14．下列反應(yīng)屬于緩慢氧化的是（　�。�
A．火藥爆炸B．物質(zhì)燃燒C．食物腐敗D．光合作用

分析 氧化反應(yīng)分為劇烈氧化和緩慢氧化，燃燒是一種發(fā)光發(fā)熱的劇烈的氧化反應(yīng)；緩慢氧化是指反應(yīng)進行的很緩慢，甚至不容易被察覺的氧化反應(yīng)．

解答 解：A、火藥爆炸，屬于劇烈的氧化反應(yīng)，故選項錯誤．
B、物質(zhì)燃燒，屬于劇烈的氧化反應(yīng)，故選項錯誤．
C、食物腐爛，是食物與空氣中的氧氣、水等發(fā)生的不容易察覺的緩慢氧化，故選項正確．
D、光合作用不屬于氧化反應(yīng)，故選項錯誤．
故選：C．

點評 本題難度不大，掌握緩慢氧化的概念、特征是正確解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．用約10%的過氧化氫溶液和二氧化錳做下列實驗：
（1）用量筒量取4mL過氧化氫溶液加入試管中，將帶火星的木條伸入試管的上部，結(jié)果怎樣？
（2）另取少量二氧化錳裝入試管中，又將帶火星的木條伸入試管內(nèi)，結(jié)果怎樣？
（3）再量取4mL過氧化氫溶液加入另一支試管，用藥匙加入少量二氧化錳，將帶火星的木條伸進試管口，有什么現(xiàn)象發(fā)生？
（4）待實驗（3）的試管內(nèi)的液體不再放出氣泡時，重新加入4mL過氧化氫溶液，再用帶火星的木條伸進試管口，又有什么現(xiàn)象發(fā)生？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．文言同學(xué)在化學(xué)課上發(fā)現(xiàn)蠟燭上方的燒杯底部出現(xiàn)了大量黑色物質(zhì)，他的下列做法不正確的是（　�。�
A．反復(fù)試驗，并觀察是否有相同的實驗現(xiàn)象
B．向老師請教生成黑色物質(zhì)的原因
C．查找蠟燭成分資料，探究黑色物質(zhì)成分
D．認(rèn)為與本次實驗無關(guān)，不予理睬

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．某同學(xué)發(fā)現(xiàn)他家的菜園中的蔬菜生長遲緩，便施用了一種氮肥硝酸銨（NH4NO3 ）
（1）這種氮肥的相對分子質(zhì)量為80．（H：1；N：14；O：16；）
（2）計算100kg硝酸銨中含氮元素多少千克？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，設(shè)計了如下實驗裝置進行氣體制取和性質(zhì)的探究，請回答有關(guān)問題：

（1）請寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱：a鐵架臺  b酒精燈
（2）如果用過氧化氫制氧氣所選用的發(fā)生裝置是A（填序號）；收集裝置選C或E．
（3）實驗室加熱氯酸鉀和二氧化錳制氧氣，在該反應(yīng)中質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒有改變的物質(zhì)是二氧化錳，用排空氣法收集一瓶氧氣，驗滿的方法是帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明已滿．
如果用裝置E收集氣體結(jié)束后應(yīng)先移導(dǎo)氣管再熄滅酒精燈．
（4）實驗室用高錳酸鉀為原料制取氧氣選用的發(fā)生裝置是B，指出裝置中的一點不足導(dǎo)氣管口沒有放一團棉花．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．在過氧化氫溶液的分解反應(yīng)中，二氧化錳能作催化劑．
【提出問題】在過氧化氫溶液的分解反應(yīng)中，除了二氧化錳，能否有其他物質(zhì)也能作催化劑？
【查閱資料】在過氧化氫溶液的分解反應(yīng)中，氧化銅也能作為催化劑
【進行實驗】用天平稱量0.2g氧化銅，取5mL5%過氧化氫溶液于試管中，進行如下實驗：

（1）填寫下表
步驟③現(xiàn)象步驟⑥結(jié)果步驟⑦現(xiàn)象結(jié)論
劇烈反應(yīng)，有氣泡產(chǎn)生，帶火星的木條復(fù)燃稱量的氧化銅的質(zhì)量仍為0.2g向步驟⑥得到的固體中再次加入過氧化氫，伸入帶火星的木條，溶液中有氣泡放出；帶火星的木條復(fù)燃氧化銅也能作為過氧化氫分解的催化劑
（2）步驟①的目的與步驟③對比，檢驗加入氧化銅前后過氧化氫溶液的分解速率有無變化；
（3）【拓展探究】設(shè)計如下四組實驗，比較二氧化錳和氧化銅對過氧化氫溶液分解的催化作用，其中觀察效果最差的C

A．第一組同時實驗，觀察比較反應(yīng)過程中兩個氣球體積的變化
B．第二組同時實驗，觀察比較反應(yīng)過程中兩個試管內(nèi)產(chǎn)生氣泡的快慢
C．第三組分兩次實驗，看木條是否能復(fù)燃
D．第四組分兩次實驗，比較收集一定體積的氣體所需要的時間．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．下列變化中，與其他三種變化有本質(zhì)區(qū)別的一種是（　�。�
A．米飯變餿B．酒精燃燒C．車胎爆炸D．鋼筋生銹

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．據(jù)1998年11月17日《生活報》報道，目前有些中小學(xué)生喜歡使用涂改液，經(jīng)實驗證明涂改液中含有很多揮發(fā)性的有害物質(zhì)，吸入后易引起慢性中毒而頭暈、頭痛，嚴(yán)重者抽搐、呼吸困難．涂改液是一種混合物（純凈物還是混合物 ）．其中有一種涂改液的主要成分是二氯甲烷（ CH2Cl2），下列關(guān)于二氯甲烷的幾種敘述正確的是A
①它是由碳、氫、氯三種元素組成的化合物 ②它是由氯氣和甲烷組成的混合物 ③它的分子中碳、氫、氯元素的原子個數(shù)比是 l：2：2 ④它是由多種原子構(gòu)成的一種化合物
A．①③B．②④C．②④D．①④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

4．在一個密閉容器中放入M、N、Q、P四種物質(zhì)，在一定的條件下發(fā)生反應(yīng)，一段時間后，測得有關(guān)數(shù)據(jù)如下表，則關(guān)于此反應(yīng)認(rèn)識正確的是（　　）
物質(zhì)MNQP
反應(yīng)前的質(zhì)量（g）181232
反應(yīng)后的質(zhì)量（g）待測26212
A．該變化的基本反應(yīng)類型是化合反應(yīng)B．“待測”的數(shù)值一定為15g
C．反應(yīng)中M、N的質(zhì)量比為5：4D．物質(zhì)Q可能是該反應(yīng)的催化劑

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同步練習(xí)冊答案