【題目】實驗室常用如圖所示裝置測定空氣里氧氣含量.

(1)進行實驗前,先向集氣瓶內(nèi)加入少量的水,并將水面上方的空間分為_____等份;

(2)該實驗中要求紅磷過量,你認為是否有道理?_____(”),你的理由是_____

(3)點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷后,立即伸入瓶中并把塞子塞緊,等紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,可以看到的現(xiàn)象是_____,說明空氣中的氧氣被消耗了,消耗的氧氣約占空氣體積的_____

【答案】 5 確保把集氣瓶中的氧氣完全反應(yīng)掉 水進入集氣瓶,進入集氣瓶中的水約占集氣瓶中空氣總體積的五分之一 五分之一

【解析】測定空氣里氧氣含量,(1)進行實驗前,向集氣瓶內(nèi)加入少量的水,并將水面上方的空間分為5等份;(2)該實驗中要求紅磷過量,是道理的,理由是確保把集氣瓶中的氧氣完全反應(yīng)掉。(3)點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷后,立即伸入瓶中并把塞子塞緊,等紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,可以看到的現(xiàn)象是水進入集氣瓶,進入集氣瓶中的水約占集氣瓶中空氣總體積的五分之一,空氣中氧氣體積分數(shù)是20%,明空氣中的氧氣被消耗了,消耗的氧氣約占空氣體積的五分之一。

點睛本實驗成功的關(guān)鍵是裝置氣密性良好紅磷過量冷卻后測量。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】二氧化錳因在工業(yè)生產(chǎn)中應(yīng)用廣泛而備受關(guān)注,制備二氧化錳是一項有意義的工作,某研究性小組對此展開了系列研究。

Ⅰ.用高錳酸鉀制備

資料一:(1)3K2MnO4+ 2H2SO4=2KMnO4+MnO2↓+2K2SO42H2O

(2)K2MnO4易溶于水

實驗室加熱高錳酸鉀制氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________,其反應(yīng)類型是_______。將反應(yīng)后的固體剩余物用稀硫酸浸取一段時間后過濾、洗滌、烘干即得MnO2。用稀硫酸而不用水浸取的原因是____________。

Ⅱ.用硫酸錳制備

電解MnSO4溶液可制得活性MnO2,同時生成氫氣和硫酸,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______,一段時間后溶液的pH_______(變大變小 不變”)

Ⅲ.用廢鋰電池制備

資料二:2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2

用廢鋰電池正極材料(LiMn2O4、碳粉等涂覆在鋁箔上)制備納米MnO2,并進行鋰資源回收,流程如下:

請回答下列問題:

(1)“濾液中溶質(zhì)的主要成分是________ (填化學(xué)式)。

(2)在實驗室進行過濾操作時,需要的玻璃儀器有燒杯、漏斗和______。

(3)MnO2與碳粉經(jīng)下列三步反應(yīng)制得納米MnO2

2MnO2+C2MnO+CO2

MnO+H2SO4=MnSO4+H2O

3MnSO4+2KMnO4+2H2O=5MnO2↓+K2SO4+2H2SO4

上述涉及元素化合價變化的反應(yīng)有_______(填序號)。

IV.用碳酸錳制備

控制一定的溫度,焙燒MnCO3制取MnO2的裝置如下:

(1)實驗中觀察到澄清石灰水變渾濁,寫出石英管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式___________。

(2)MnCO3在空氣中加熱易轉(zhuǎn)化為錳的不同氧化物,其殘留固體質(zhì)量隨溫度的變化如上圖所示。圖中B點對應(yīng)固體成分的化學(xué)式為______(請寫出計算過程)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實驗室利用下列裝置制取并收集O2(試管中的棉花反應(yīng)的需要選擇是否添加).

(1)若要順利制得O2,除選擇KClO3MnO2混合物作為藥品外,還可以選擇的藥品是_______(填化學(xué)式).

(2)如果選擇KClO3MnO2混合物作為制備O2的藥品,則反應(yīng)后MnO2的質(zhì)量將________(增加”、“減小不變).

(3)簡述檢查該裝置氣密性的方法___________________________________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)興趣小組二位同學(xué)進行了如下實驗探究:

(1)如圖甲所示,兩個等體積的集氣瓶分別充滿了空氣和人呼出的氣體,現(xiàn)分別滴入等量的澄清石灰水,蓋緊玻璃片,振蕩。變渾濁的是:__________(空氣人呼出氣體”)。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________________________________。

(2)如圖乙所示,為研究影響物質(zhì)燃燒的因素,將燃燒匙內(nèi)小木炭塊灼燒至紅熱后,立即伸入集氣瓶內(nèi),并塞緊橡皮塞。將注射器內(nèi)的純氧氣迅速推入集氣瓶內(nèi),觀察到木炭發(fā)白光。該實驗說明燃燒的劇烈程度與氧氣的____________有關(guān)。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________。

(3)上述兩個實驗的設(shè)計方案,都體現(xiàn)了一種科學(xué)探究的方法,這種方法是_____________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在下列蠟燭燃燒的實驗中,對有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述錯誤的是(  )

A. 實驗1中蠟燭火焰逐漸熄滅

B. 實驗2白瓷板表面無明顯變化

C. 實驗3外焰部分的火柴梗最先炭化

D. 實驗4將一個內(nèi)壁涂有澄清石灰水的燒杯倒扣在火焰上方,石灰水變渾濁

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】做完“二氧化碳的制取和性質(zhì)”實驗后,廢液缸中盛有大量的鹽酸與氯化鈣的混合溶液(不考慮其他雜質(zhì))。某同學(xué)處理廢液時做了如下實驗:取廢液缸中上層清液于燒杯中,逐滴滴入Na2CO3溶液至過量。記錄滴入Na2CO3溶液質(zhì)量(x)與有關(guān)量的變化關(guān)系如圖所示。下列判斷正確的是

A圖中縱坐標(biāo)(y)表示生成CO2的質(zhì)量

B反應(yīng)進行到C點時,溶液中的溶質(zhì)只有NaCl

CC點溶液的pH>7

D.AB段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計了用一氧化碳氣體還原氧氣鐵的實驗裝置,如圖所示,

回答下列問題:

(1)為了避免玻璃管a在加熱時可能發(fā)生爆炸,加熱前應(yīng)

(2)a管中Fe2O3發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .現(xiàn)象為 。

(3)B裝置除了吸收CO2氣體外,還 .寫出B裝置中NaOH發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式

(4)若a管中氧化鐵全部還原成鐵,冷卻后稱量鐵的質(zhì)量比反應(yīng)前氧化鐵的質(zhì)量減少了2.4g,則加入a管中的氧化鐵的質(zhì)量是 g.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】AF是初中化學(xué)中常見的六種物質(zhì),它們相互反應(yīng)和轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示(圖中的“—”表示物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng);“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系;部分反應(yīng)物、生成物或反應(yīng)條件已略去),其中AB是組成元素相同的液體,DE是組成元素相同的氣體, F是一種黑色固體單質(zhì)。回答下列問題

(1) D物質(zhì)有毒,其名稱是____________,

(2) 固態(tài)的E物質(zhì)俗稱________________;實驗室常用_____________(填試劑名稱)檢驗氣體E反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________________。

(3) 圖中物質(zhì)的轉(zhuǎn)化①化學(xué)反應(yīng)方程式:B→C__________________,D→E________________。②在自然界中,E轉(zhuǎn)化為C的過程通常稱為_______________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】海水曬鹽得到的粗鹽,含有氯化鎂、氯化鈣、硫酸鈉等可溶性雜質(zhì),必須對其進行分離和提純,才能用于工業(yè)生產(chǎn)和人們的日常生活.某實驗小組設(shè)計如下流程除去粗鹽中的可溶性雜質(zhì),得到氯化鈉晶體.請回答下列問題.

(1)步驟II加入的物質(zhì)有:①過量的碳酸鈉溶液、②過量的氫氧化鈉溶液、③過量的氯化鋇溶液,正確的加入順序有三種,請你把它寫出來(用物質(zhì)前的序號表示),第一種:_____;第二種:___;第三種:________

(2)步驟 IV的實驗操作是___________

(3)工業(yè)上電解飽和氯化鈉溶液可制得燒堿,同時還有氯氣和氫氣生成.

該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________________________

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