【題目】下例說法中，符合科學(xué)道理的是 （ ）

A. 肥皂水可以降低水的硬度 B. 煤氣中毒引起的不良反應(yīng)可通過吸氧得到緩解

C. 吸帶過濾嘴的香煙對(duì)人體無害 D. 長(zhǎng)期飲用純水有益身體健康

【答案】B

【解析】A、肥皂水遇硬水泡沫少，軟水泡沫多，只是鑒別，而不能降低硬水中可溶性鈣鎂化合物的含量，因此不科學(xué)；B、煤氣中毒為一氧化碳易結(jié)合血紅蛋白使其不能與氧氣結(jié)合，使人窒息，因此吸氧能緩解，科學(xué)；C、只能過濾一部分有害物質(zhì)，仍會(huì)吸入如一氧化碳等有害物質(zhì)，因此不科學(xué)；D、純水不含人體所需的礦物質(zhì)，長(zhǎng)期飲用會(huì)使人缺乏，不利于健康，因此不科學(xué)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某小組利用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室氧氣制取的研究。

（1）寫出指定儀器的名稱：a b 。若用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣，可選擇 和__________或_________（填字母編號(hào)）組合成整套裝置。請(qǐng)寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式： 。

（2）若選A裝置做加熱高錳酸鉀分解制氧氣的反應(yīng)裝置，則裝置應(yīng)如何改進(jìn) ，理由是 。

（3）通過查閱資料得知：氨氣（NH3）是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，明明同學(xué)加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣，他應(yīng)選擇的反應(yīng)的發(fā)生裝置是 ，收集裝置是 。（填字母編號(hào)）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】將少量下列調(diào)味品加入水中，不能形成溶液的是

A. 食鹽 B. 蔗糖 C. 味精 D. 芝麻油

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)屬于純凈物的是

A．潔凈的空氣 B．大冶勁酒

C．冰水混合物 D．百事可樂冰鎮(zhèn)飲料

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是電解水的簡(jiǎn)易裝置，回答下列問題：

（1）水槽中加入少量氫氧化鈉或硫酸的目的是 ；

（2）此實(shí)驗(yàn)可證明水是由 氫元素和氧元素組成的。

（3）此反應(yīng)前后不變的微粒是 ；

（4）圖中乙試管產(chǎn)生的是 氣，與之相連的是 極。（填“+”或“-”）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】李林同學(xué)在不同季節(jié)的制作過程中，一定發(fā)生了化學(xué)變化的是

A．春天花朵瓣成花瓣 B．夏天糧食釀成美酒

C．秋天水果榨成果汁 D．冬天冰磚鑿成冰雕

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】市場(chǎng)上有“加碘食鹽”“高鈣牛奶”“含氟牙裔”等商品，這里的“碘、鈣、氟”指的是

A．物質(zhì) B．元素 C．分子 D．原子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】一氧化氮是汽車尾氣中的一種大氣污染物,它是無色氣體,難溶于水,密度比空氣略大,在空氣中能與氧氣迅速反應(yīng)生成紅棕色的二氧化氮。在實(shí)驗(yàn)中，收集一氧化氮時(shí)可選用的收集方法是

A．向下排空氣法 B．向上排空氣法

C．排水集氣法 D．排水集氣法或向下排空氣法

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是電解水實(shí)驗(yàn)裝置。

（1）在實(shí)驗(yàn)過程中，試管a產(chǎn)生的氣體是 ，如果試管a中氣體的體積為10mL，則試管b中氣體的體積約為 。寫出水在通電條件下反應(yīng)的表達(dá)式 ，該反應(yīng)的基本類型是 。

（2） 試管a中氣體，將使用燃燒著的木條還是帶火星的木條進(jìn)行檢驗(yàn)？ ，觀察到的現(xiàn)象是 。

（3）分析水分子分解示意圖：在直流電的作用下，水分子分解成 ，每?jī)蓚�(gè)氧原子結(jié)合成 ，每?jī)蓚�(gè)氫原子結(jié)合成 。由此可知化學(xué)變化中最小粒子是 （填“分子”或“原子”）。

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