【題目】A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見的5種化合物，均由碳、氫、氧、氯、鈉、鈣6種元素中的2種或3種組成，常溫下它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示（部分反應(yīng)的生成物未全部標(biāo)出），下列推斷正確的是（ ）
A.若E是CO2 ， A一定是Na2CO3
B.若E是HCl，A一定是CO2
C.若E是NaOH，B一定是酸
D.若E是Na2CO3 ， B一定是酸

【答案】CD
【解析】解：A、若E是CO2 ， A不一定是Na2CO3 ， 還可以是碳酸，B是氫氧化鈉、C是水、D是碳酸鈉，故A錯(cuò)誤； B、當(dāng)E時(shí)鹽酸A不一定是二氧化碳，還可以是氯化鈣，此時(shí)B是碳酸鈉、C是碳酸鈣、D是氯化鈉等，故B錯(cuò)誤；
C、若E是NaOH，B一定是酸，兩者能夠反應(yīng)生成鹽和水，則D為水、C是二氧化碳、A是碳酸鈉，分析可知推斷合理，故C正確；
D、若E是Na2CO3 ， B一定是酸，兩者能夠反應(yīng)生成鹽和水，此時(shí)B是鹽酸，A是碳酸鈣、D是水（或二氧化碳）、C是氯化鈣，代入驗(yàn)證合理，故D正確．
故選CD

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用膠頭滴管向盛有20.0g稀硝酸的燒杯中滴加2滴酚酞試液，再向其中緩緩加入20.0g5.6%的氫氧化鉀溶液；邊滴加邊用玻璃棒攪拌，待滴入最后1滴堿液時(shí)，混合液剛好由無色變?yōu)榉奂t色，且30s顏色不變，即可認(rèn)為恰好完全反應(yīng)．
（1）請(qǐng)列式計(jì)算反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（2）將反應(yīng)后的溶液冷卻到室溫，若要配置室溫時(shí)的飽和溶液，還需向其中加入10.0g硝酸鈉固體．按規(guī)范操作，用托盤天平稱取10.0g硝酸鉀時(shí)，若指針略向左偏轉(zhuǎn)，要使指針居中的恰當(dāng)操作是：
（3）根據(jù)上述情境，列式計(jì)算此時(shí)硝酸鉀的溶解度（計(jì)算結(jié)果保留小數(shù)點(diǎn)后一位）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2013年6月5日是“世界環(huán)境日”，中國(guó)主題為“同呼吸 共奮斗”．
（1）化石燃料是不可再生能源，包括煤、和天然氣等．
（2）下列不屬于空氣污染物的是 ．
A.二氧化氮
B.二氧化硫
C.PM2.5
D.氮?dú)?/span>
（3）二氧化碳是一種溫室氣體．某化學(xué)興趣小組利用如圖所示裝置對(duì)二氧化碳的性質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)證：
當(dāng)打開K，反應(yīng)一段時(shí)間后：
①D燒杯中（填“上層”或“下層”）的蠟燭先熄滅，說明二氧化碳具有的物理性質(zhì)是 ， 具有的化學(xué)性質(zhì)是 ．
②B處紫色石蕊試液變紅色，C處澄清石灰水變渾濁．B處使紫色石蕊溶液變紅的物質(zhì)是；寫出C處發(fā)生變化的化學(xué)方程式 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖所示裝置，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問題．
（1）寫出圖中儀器①的名稱；
（2）實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式；
（3）實(shí)驗(yàn)室用B、E、C裝置制取并收集干燥的氧氣，則E中應(yīng)盛放的試劑是；
（4）實(shí)驗(yàn)室用D裝置收集氧氣，當(dāng)時(shí)開始收集；
（5）E裝置中充滿水時(shí)，也可以作為氧氣的收集裝置，則氧氣應(yīng)從端通入（填“a”或“b”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)用語豐富多彩．現(xiàn)有①O2；②2O；③ ；④O2﹣四種符號(hào)，其含義與下列表述相一致的是（用序號(hào)填空）
（1）表示2個(gè)氧原子的是；
（2）表不﹣2價(jià)氧元素的是；
（3）表示帶2個(gè)單位負(fù)電荷的氧離子的是；
（4）表示1個(gè)氧分子中含有2個(gè)氧原子的是 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某肉聯(lián)廠在鮮肉表面涂抹白色粉末A以延長(zhǎng)保持時(shí)間．小新進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)，探究化合物A的化學(xué)組成．
（1）【定性研究】

步驟

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

①

取樣于試管中，加足量蒸餾水，振蕩

樣品消失，得到無色澄清溶液

②

向步驟①所得溶液中滴加無色酚酞試液

溶液變紅

③

向步驟②所得溶液中滴加稀鹽酸至過量

產(chǎn)生無色、無氣溫的氣體，溶液褪色

根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)可初步推知，A是；
（2）【定量研究】
為進(jìn)一步探究A的化學(xué)組成，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：
①將盛有292g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12.5%的稀鹽酸的裝置置于電子天平上（該裝置可確保氯化氫和水蒸氣不逸出）；
②向裝置中加入2.0gA，在天平讀數(shù)不再變化時(shí)記錄數(shù)據(jù)；
③重復(fù)②若干次；
④以mA（加入A的質(zhì)量）為橫坐標(biāo)、以△m（溶液的增重）為縱坐標(biāo)，繪得下圖．

通過計(jì)算回答下列問題：
①實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)生成的氣體的總質(zhì)量為 g；
②A中陽(yáng)離子與陰離子質(zhì)量的最簡(jiǎn)整數(shù)比為 ；
③A的化學(xué)式為 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某礦石由MgO、Fe2O3、CuO和SiO2組成，用它制備氫氧化鎂的流程示意圖如圖所示：
（1）溶液A中共含有種陽(yáng)離子；
（2）在溶液A中加入熟石灰調(diào)節(jié)溶液的pH，可以使溶液中的金屬陽(yáng)離子轉(zhuǎn)化為沉淀．該實(shí)驗(yàn)條件下，使金屬陽(yáng)離子沉淀的相關(guān)pH數(shù)據(jù)見下表．為保證產(chǎn)品純度、減少產(chǎn)品損失，并便于操作，溶液B的pH可容許的范圍為；

氫氧化物

Fe（OH）3

Cu（OH）2

Mg（OH）2

開始沉淀的pH

1.5

4.2

8.6

完全沉淀的pH

3.2

6.7

11.1


（3）溶液B中一定含有的溶質(zhì)為（填化學(xué)式）；
（4）寫出溶液B中加人熟石灰，生成產(chǎn)品的化學(xué)方程式： ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】取一定質(zhì)量的CaCO3高溫加熱一段時(shí)間后，冷卻，測(cè)得剩余固體的質(zhì)量為8.0g，剩余固體中鈣元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50.0%．下列判斷正確的是（ ）
A.生成2.0gCO2氣體
B.原來CaCO3的質(zhì)量為14.3g
C.生成了5.6gCaO
D.剩余CaCO3的質(zhì)量為3.0g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】正常情況下人的胃液pH為0.8～1.5，相應(yīng)含HCl的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.2%～0.4%，胃液中HCl過多與過少都不利于人體健康．某人出現(xiàn)反胃、吐酸水的癥狀，經(jīng)檢查其胃液中HCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1.49%（胃液密度約為1g/cm3）．
（1）正常情況下，人的胃液顯性．
（2）人的胃液總量為100mL，正常人胃液中HCl的質(zhì)量范圍是g．
（3）服用堿性藥品可以治療胃液中HCl含量過多，你認(rèn)為該患者（填“能”或“不能”）服用氫氧化鈉來治療胃液中 HCl過多，理由是 ．
（4）醫(yī)生給患者開的藥品為胃舒平【有效成分是Al（OH）3】，每片胃舒平平含Al（OH）3的質(zhì)量為0.39g．請(qǐng)根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算該患者至少服用多少片的胃舒平，胃液才能恢復(fù)正常？（請(qǐng)寫出計(jì)算過程）

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