分析 (1)識別一些常見儀器;
(2)A發(fā)生裝置屬于固體和固體加熱制氣體;
(3)高錳酸鉀制取氧氣,試管口放棉花的目的是防止高錳酸粉末通過導管進入水中;然后根據壓強變化推測水的流動(倒吸);長頸漏斗的下端要插入液面以下,是為了防止氣體從長頸漏斗逸出;
(4)根據高錳酸鉀制取氧氣的反應原理書寫反應表達式;
(5)根據高錳酸鉀制取氧氣的注意事項解答;
(6)根據排水法收集氧氣的注意事項來分析.
解答 解:(1)識別一些常見儀器,①是試管,③是集氣瓶;
(2)A發(fā)生裝置屬于固體和固體加熱制氣體,因為試管口有一團棉花,所以是加熱高錳酸鉀制取氧氣,所以b符合條件;故填:b;
(3)高錳酸鉀制取氧氣,試管口放棉花的目的是防止高錳酸粉末通過導管進入水中;如果先撤酒精燈,試管內溫度降低,壓強減小,導致水槽中倒吸進入試管,試管可能爆裂;長頸漏斗的下端若不插入液面以下,生成的氧氣會從長頸漏斗跑掉;
(4)加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應的文字表達式是:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;
(5)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集氧氣,實驗結束后,收集到的氧氣不純,可能是集氣瓶內未裝滿水留有氣泡,也可能是未等氣泡連續(xù)、均勻冒出就立即收集,導致收集的氣體中混有空氣;
故答案為:(1)試管,集氣瓶;
(2)b;
(3)防止高錳酸粉末通過導管進入水中;防止水倒吸,使試管炸裂;防止氣體從長頸漏斗逸出;
(4)高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;
(5)剛有氣泡冒出就立即收集;集氣瓶內未裝滿水留有氣泡;
(6)收集氧氣時,當氣泡均勻連續(xù)的放出時,再開始收集,否則收集的氧氣不純.氧氣的密度比空氣密度大,因此正放在桌子上.故答案為:連續(xù)而均勻地放出時,正放.
點評 本考點考查的是氧氣的制取裝置,同時也包含了氧氣的收集和注意事項.制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,本題給出的裝置是需要加熱的.氧氣的制取、收集和氧氣的性質是中考的重要內容之一,經常與二氧化碳和氫氣一起綜合考查.此考點主要出現在實驗題中.
科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
玻璃管中固體的質量 | 裝置B試管及其中物質的總質量 | |
反應前 | 32g | 300g |
反應后 | 28.8g | 308g |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 金屬具有金屬光澤,大多數金屬常溫下是固體 | |
B. | 生鐵和鋼是含碳量不同的鐵合金,其中生鐵的含碳量大于鋼的含碳量 | |
C. | 增大空氣與水的接觸面積,可以增大氧氣的溶解度 | |
D. | 金屬的回收利用是保護金屬資源的有效途徑之一 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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