正常情況下人的胃液pH為0.8~1.5,相應(yīng)含HCl的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為0.2%~0.4%,胃液中HCl過多與過少都不利于人體健康.某人出現(xiàn)反胃、吐酸水的癥狀,經(jīng)檢查其胃液中HCl的質(zhì)量分數(shù)為1.49%(胃液密度約為1g/cm3).
(1)正常情況下,人的胃液顯
 
性.
(2)人的胃液總量為100mL,正常人胃液中HCl的質(zhì)量范圍是
 
g.
(3)服用堿性藥品可以治療胃液中HCl含量過多,你認為該患者
 
(填“能”或“不能”)服用氫氧化鈉來治療胃液中過多,理由是
 

(4)醫(yī)生給患者開的藥品為胃舒平[有效成分是Al(OH)3],每片胃舒平平含Al(OH)3的質(zhì)量為0.39g.請根據(jù)化學(xué)方程式計算該患者至少服用多少片的胃舒平,胃液才能恢復(fù)正常?(請寫出計算過程)
考點:酸的化學(xué)性質(zhì),有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的簡單計算,根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計算
專題:常見的酸 酸的通性
分析:(1)根據(jù)胃液中含有鹽酸,鹽酸呈酸性進行解答;
(2)根據(jù)溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)=
溶質(zhì)的質(zhì)量
溶液的質(zhì)量
×100%,結(jié)合題干給出的信息進行解答;
(3)根據(jù)氫氧化鈉有很強的腐蝕性進行解答;
(4)首先計算出需要消耗的鹽酸質(zhì)量,根據(jù)根據(jù)化學(xué)方程式求出消耗這些鹽酸所需要的氫氧化鋁的質(zhì)量,然后根據(jù)每片胃舒平中氫氧化鋁的質(zhì)量求出服用片數(shù).
解答:解:
1ml=1g/cm3
(1)因胃液中含有鹽酸,鹽酸呈酸性,故正常情況下,人的胃液顯酸性;
(2)根據(jù)溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)=
溶質(zhì)的質(zhì)量
溶液的質(zhì)量
×100%,故溶質(zhì)的質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù),100ml×1g/cm3×0.2%=0.2g,
100ml×1g/cm3×0.4%=0.4g,故胃液中HCl的質(zhì)量范圍是:0.2g~0.4g;
(3)因為氫氧化鈉有很強的腐蝕性,故不能用氫氧化鈉來中和胃酸.
(4)該患者胃液中至少多出HCl的質(zhì)量為:100ml×1g/cm3×1.49%-0.4g=1.09g
設(shè)要使該患者恢復(fù)正常,至少需要消耗氫氧化鋁的質(zhì)量為x
Al(OH)3+3HCl═AlCl3+3H2O
78        109.5
x         1.09g
78
109.5

x=0.78g
至少服用胃舒平的片數(shù)為
0.79g
0.39g
=2
答:該患者至少服用2片的胃舒平,胃液才能恢復(fù)正常.
答案:
(1)酸;
(2)0.2~0.4;
(3)不能;氫氧化鈉有很強的腐蝕性;
(4)2片
點評:本題通過治療胃酸的知識來考查學(xué)生化學(xué)方程式的計算,要理解和熟記根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計算步驟和格式,以及與之相關(guān)的知識等,認真地選擇或解答,并要求熟記質(zhì)量分數(shù)的計算.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

“金銀銅鐵錫”俗稱五金.在這五種金屬中,化學(xué)性質(zhì)最不活潑的金屬是( 。
A、金B、銅C、鐵D、錫

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

以下所列化肥屬于復(fù)合肥料的是( 。
A、碳酸氫銨(NH4HCO3
B、硫酸鉀 (K2 SO4
C、磷酸二氫銨( NH4H2PO4
D、尿素(CO(NH22

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

通過化學(xué)學(xué)習(xí),你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的一般規(guī)律,以下是老師提供的一些實驗裝置.

請結(jié)合上圖儀器回答問題:
(1)寫出圖中標號的儀器名稱:a
 
; b
 
;c
 
;d
 

(2)寫出實驗室用A裝置制取氧氣時,對反應(yīng)物和反應(yīng)條件的要求是
 
;a中加入的試劑是
 
;發(fā)生反應(yīng)的文字表達式為
 

(3)實驗室可用B裝置制取氧氣,若用的藥品是高錳酸鉀,裝置上需要做出的改動是
 
,原因是
 

(4)利用裝置C來收集氧氣時,等到導(dǎo)管口氣泡
 
才能收集.
(5)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣,可選用的發(fā)生裝置是
 
,(填字母)若要收集一瓶干燥的氧氣,可選用的收集裝置是
 
.(填字母)檢驗用此裝置收集滿一瓶氧氣的方法是
 

(6)實驗室用無水醋酸鈉固體和固體堿石灰加熱制取甲烷氣體.甲烷的密度比空氣小,不溶于水.可選用
 
裝置作為制取甲烷的發(fā)生裝置,收集甲烷氣體時可選
 
 
裝置.(填字母)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某工廠廢液中含有氯化鈉、氯化銅和氯化亞鐵.某課外小組利用廢液制取海綿銅(Cu)和氧化鐵兩種產(chǎn)品,過程如圖所示(過程中不引入其他元素).

請回答:
(1)試劑A是
 
;固體B的成分是
 
;產(chǎn)品G是
 

(2)檢驗C過量的方法是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

圖是X、Y、Z三種物質(zhì)的溶解度曲線,根據(jù)圖示回答下列問題:
(1)X、Y、Z中可能是氣體的是
 

(2)溶解度X>Y>Z的溫度區(qū)間是
 

(3)在
 
℃時,X和Y的溶解度相等
(4)將t4℃時,相同質(zhì)量的X、Y、Z的飽和溶液降溫到t1℃,析出晶體最多的是
 

(5)若固體Y中含有少量的固體Z,則可用
 
方法提純Y.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某煉鐵廠日產(chǎn)含雜質(zhì)10.4%的生鐵5000t,試計算:
(1)該5000t生鐵中含純鐵多少噸?
(2)該煉鋼廠每天需含F(xiàn)e2O3質(zhì)量分數(shù)為80%的赤鐵礦石為多少噸?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

做菜用的一種嫩肉粉其主要成分是碳酸氫鈉,可破壞肉質(zhì)纖維結(jié)構(gòu)、促進肉類吸收水分,從而使肉質(zhì)松軟、鮮嫩.小明發(fā)現(xiàn)將拌了嫩肉粉的肉類放到鍋中并加入食醋(含醋酸)等調(diào)料燒煮時會產(chǎn)生大量氣泡.他對此頗感興趣,決定對其進行探究.
Ⅰ、小明對氣體的成分進行了猜測:氣體中除了醋酸氣體之外,還可能含有水蒸氣和CO2.他設(shè)法收集氣體樣品并除去醋酸氣體后,用右圖實驗裝置進行探究.小明將氣體依次通過A、B兩試劑瓶后,發(fā)現(xiàn)A瓶質(zhì)量增加,B瓶中有白色渾濁物產(chǎn)生.(已知濃硫酸具有吸水性)
實驗結(jié)論:該氣體中一定含有
 
;
Ⅱ、小明對二氧化碳的來源做出了兩種猜測:
猜測①二氧化碳可能是由碳酸氫鈉受熱分解產(chǎn)生的;
猜測②
 
;
針對以上猜測,小明設(shè)計了以下實驗:(請你填表)
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
實驗1 取碳酸氫鈉樣品少許加入試管中,加熱到不產(chǎn)生氣體為止,并把產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水 試管口有小水滴產(chǎn)生
澄清石灰水變渾濁
猜想①正確
實驗2
 

 
 

 
猜想②正確
Ⅲ、查閱資料:獲知碳酸氫鈉受熱易分解,產(chǎn)物中有碳酸鈉.再根據(jù)實驗Ⅰ寫出碳酸氫鈉受熱分解的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某興趣小組的同學(xué)為了探究一久置氫氧化鈉溶液是否變質(zhì),進行了如下猜想與實驗:
查閱資料:氯化鋇溶液顯中性,碳酸鈉溶液顯堿性
提出猜想:假設(shè)一:該溶液沒有變質(zhì);
假設(shè)二:該溶液部分變質(zhì);
假設(shè)三:該溶液
 
變質(zhì)
實驗驗證:
實驗探究 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
①取少量該溶液于試管中,向其中滴加過量的氯化鋇溶液 生成白色沉淀 假設(shè)
 
不成立
②靜置,向上層清液中滴加酚酞溶液 溶液
 
假設(shè)二成立
討論交流:
(1)步驟①滴加過量的氯化鋇溶液的目的是
 

(2)某同學(xué)設(shè)計了如下方案:①取少量樣品溶液向其中滴加少量氯化鋇溶液產(chǎn)生白色沉淀;②另取少量樣品溶液再向其中滴加酚酞溶液,觀察到溶液呈紅色.由此他得出了假設(shè)二成立的結(jié)論.
他的結(jié)論
 
(填“正確”或“不正確”)理由是
 

(3)久置氫氧化鈉敞口放置變質(zhì)的原因是
 
(用化學(xué)方程式表示),因此氫氧化鈉應(yīng)
 
保存.

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