【題目】根據(jù)題意填空:
(1)有六種途徑可以制得氧氣,如圖所示:
①寫出B途徑的反應(yīng)的化學(xué)方程式;
②途徑A、B、C、E、F的基本反應(yīng)類型都屬于反應(yīng);
③(填序號(hào))途徑發(fā)生的是物理變化;
④為了使A、F兩種途徑更快地制取氧氣,還需要加入。
⑤根據(jù)“綠色化學(xué)”理念,(填序號(hào))途徑是實(shí)驗(yàn)室制氧氣的最佳方法。
(2)某化學(xué)興趣小組利用如下圖所示裝置制取二氧化碳并對(duì)其性質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)證:
①A裝置的優(yōu)點(diǎn)是;
②當(dāng)打開K,反應(yīng)一段時(shí)間后:B處紫色石蕊溶液變成紅色,B處使紫色石蕊溶液變紅的物質(zhì)是(寫化學(xué)式);C處澄清石灰水變渾濁,寫出C處發(fā)生變化的化學(xué)方程式;D燒杯中(填“上層”或“下層”)的蠟燭先熄滅,說(shuō)明二氧化碳具有的性質(zhì)是(2點(diǎn)) , 二氧化碳滅火的原理是。
(3)某同學(xué)用如下裝置,進(jìn)行有關(guān)碳及其氧化物的實(shí)驗(yàn)(圖中夾持儀器已略去)。
在完成氣密性檢查后加入藥品,并已設(shè)法在裝置中充滿二氧化碳。具體見下表:
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)分析 |
①緩緩?fù)ㄈ隒O2 , 點(diǎn)燃A處酒精噴燈,一段時(shí)間。 | 木炭粉減少,D中有氣泡,石灰水變渾濁,且。 | 硬質(zhì)玻璃管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程為。 |
②點(diǎn)燃B處酒精燈,一段時(shí)間。 | B處玻璃管內(nèi)。 | 以上實(shí)驗(yàn)說(shuō)明(2種物質(zhì))具有還原性。 |
③停止通入二氧化碳,熄滅A、B兩處火焰。 | C中。 |
【答案】
(1)2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑,分解反應(yīng),D,MnO2(或催化劑),A
(2)便于控制反應(yīng)的發(fā)生與停止,H2CO3,CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O,下層,二氧化碳密度比空氣大、二氧化碳不能燃燒也不能支持燃燒,隔絕氧氣。
(3)液面下降或石灰水沿右側(cè)導(dǎo)管進(jìn)入E燒杯中,CO2+C 2CO,黑色粉末變紅,C、CO,有D中的石灰水進(jìn)入
【解析】(1)B途徑的反應(yīng)的化學(xué)方程式2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑; 途徑A、B、C、E、F的基本反應(yīng)類型都屬于分解反應(yīng);D途徑發(fā)生的是物理變化,因?yàn)镈的變化屬于分離氮?dú)獾姆椒ǐ@得氧氣,過(guò)程中沒(méi)有產(chǎn)生新的物質(zhì),屬于物理變化;為了使A、F兩種途徑更快地制取氧氣,還需要加入MnO2 (或催化劑)。根據(jù)“綠色化學(xué)”理念,A 途徑是實(shí)驗(yàn)室制氧氣的最佳方法,方法簡(jiǎn)單。
(2)A裝置的優(yōu)點(diǎn)是便于控制反應(yīng)的發(fā)生與停止;當(dāng)打開K,反應(yīng)一段時(shí)間后:B處紫色石蕊溶液變成紅色,B處使紫色石蕊溶液變紅的物質(zhì)是碳酸(H2CO3);C處澄清石灰水變渾濁, C處發(fā)生變化的化學(xué)方程式CO2 +Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;D燒杯中下層的蠟燭先熄滅,說(shuō)明二氧化碳具有的性質(zhì)是二氧化碳密度比空氣大;二氧化碳不能燃燒也不能支持燃燒,二氧化碳滅火的原理是隔絕氧氣。
(3)木炭粉減少,D中有氣泡,石灰水變渾濁,且液面下降或石灰水沿右側(cè)導(dǎo)管進(jìn)入E燒杯中,因?yàn)榘l(fā)生的反應(yīng)時(shí)木炭減少,能夠發(fā)生的反應(yīng)時(shí)二氧化碳和碳的反應(yīng),點(diǎn)燃B處酒精燈,一段時(shí)間B處玻璃管內(nèi)黑色粉末變?yōu)榧t色,因?yàn)樯a(chǎn)的一氧化碳和氧化銅發(fā)生反應(yīng),產(chǎn)生銅單質(zhì),說(shuō)明一氧化碳具有還原性,停止通入二氧化碳,熄滅A、B兩處火焰,C中有D中的石灰水進(jìn)入,因?yàn)闇囟冉档蜌鈮鹤冃,同時(shí)二氧化碳會(huì)和石灰水發(fā)生反應(yīng),氣體減少。
所以答案是:(1) 2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑;分解反應(yīng);D;MnO2 (或催化劑);A;
(2) 便于控制反應(yīng)的發(fā)生與停止;H2CO3;CO2 +Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;二氧化碳密度比空氣大;二氧化碳不能燃燒也不能支持燃燒;隔絕氧氣;
(3) 液面下降或石灰水沿右側(cè)導(dǎo)管進(jìn)入E燒杯中;CO2+C2CO;黑色粉末變紅;C、CO;有D中的石灰水進(jìn)入.
【分析]】本題主要考察學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力和物質(zhì)的變化。要求學(xué)生掌握不同裝置的優(yōu)缺點(diǎn)及各自的反應(yīng)化學(xué)方程式,并能根據(jù)實(shí)驗(yàn)推導(dǎo)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。綠色化學(xué)即環(huán)境友好化學(xué),反應(yīng)過(guò)程中不產(chǎn)生對(duì)環(huán)境有害物質(zhì)。A裝置雖然可以控制反應(yīng)的停止或發(fā)生,但是必須是塊狀固體和液體藥品的反應(yīng),不能使粉末狀固體和液體的反應(yīng)。
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握注意:a、配平 b、條件 c、箭號(hào)才能正確解答此題.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】水是生命之源,我們應(yīng)該了解水、愛護(hù)水資源。
(1)自然界中的水都不是純水,利用沉淀、、吸附和蒸餾等方法可以凈化水。
(2)有些村莊打深井取用地下水,可用區(qū)分地下水是軟水還是硬水,生活中常用的方法來(lái)降低水的硬度。
(3)注意飲水安全,保證人體健康,在天然水凈化過(guò)程中,人們常用活性炭去除異味和色素,這事利用活性炭的性.此外還需加入二氧化氯(ClO2)進(jìn)行殺菌和消毒,在二氧化氯(ClO2)中氯元素的化合價(jià)為;
(4)在TiO2作催化劑和光照條件下,水能分解成氫氣和氧氣,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式: . 屬于反應(yīng)
(5)“節(jié)約用水,從我做起!闭(qǐng)你任舉一例生活中節(jié)約用水的措施:。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】氫氧化鈉曝露在空氣中容易吸收___,表面潮濕并逐漸溶解,這種現(xiàn)象叫做__.因此,氫氧化鈉可用作某些氣體的_____.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列化學(xué)用語(yǔ)表示正確的是( 。
A.氯化鐵:FeCl2
B.兩個(gè)氧原子:2O
C.4個(gè)磷元素:4P
D.氧元素顯-2價(jià):O2-
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)中,儀器和用品的選擇不合理的是( )
A.收集CO2氣體——⑥⑦⑧
B.檢驗(yàn)一瓶氣體是否為O2—⑦⑧⑨
C.用H2O2溶液和MnO2制O2——①②
D.用大理石和稀鹽酸制CO2——③④⑤
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】“茶”是我國(guó)傳統(tǒng)天然保健飲料,主要成分有咖啡堿、茶多酚、蛋白質(zhì)、糖類、維生素等,其中屬于提供人體主要能量的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是
A.糖類B.維生素C.蛋白質(zhì)D.咖啡堿
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