【題目】實驗是進行科學探究的重要方式,請根據(jù)圖示回答問題
(1)對比甲裝置中①處白磷和②處紅磷的實驗現(xiàn)象可知可燃物燃燒需要的條件是______。
(2)同學們用乙所示實驗探究化學反應前后物質的質量關系。如果a、b分別是氫氧化鈉溶液和硫酸銅溶液,與分別是碳酸鈣和稀鹽酸測定的結果______(選填“相同”或“不同“),原因是______。
(3)同學們用丙圖所示實驗探究鐵生銹的條件(每支試管中均放有完全相同的潔凈鐵片),并經過科學嚴謹?shù)耐评淼贸鼋Y論。同學們認為可以對比觀察試管______(選填試管編號)還能進一步探究鐵在______的環(huán)境中是否更容易銹蝕。
(4)對比丁裝置中兩支試管內液面上升高度不同。該實驗的目的是______。
【答案】溫度達到可燃物著火點 不同 碳酸鈣和稀鹽酸反應生成的二氧化碳逸出裝置,導致天平失去平衡 ABC 鹽溶液 驗證二氧化碳能和氫氧化鈉反應
【解析】
(1)甲裝置中①處白磷燃燒,②處紅磷不能燃燒,可知可燃物燃燒需要的條件是溫度達到可燃物著火點。
故填:溫度達到可燃物著火點。
(2)同學們用乙所示實驗探究化學反應前后物質的質量關系。如果a、b分別是氫氧化鈉溶液和硫酸銅溶液,與分別是碳酸鈣和稀鹽酸測定的結果不同,原因是碳酸鈣和稀鹽酸反應生成的二氧化碳逸出裝置,導致天平失去平衡。
故填:不同;碳酸鈣和稀鹽酸反應生成的二氧化碳逸出裝置,導致天平失去平衡。
(3)可以對比觀察試管ABC,這是因為B中鐵釘不能生銹,說明只有水不能使鐵生銹,C中鐵釘不能生銹,說明只有氧氣不能使鐵生銹,A中鐵生銹,說明鐵和水、氧氣同時接觸容易生銹;
還能進一步探究鐵在鹽溶液的環(huán)境中是否更容易銹蝕。
故填:ABC;鹽溶液。
(4)氫氧化鈉溶液中的試管液面上升高度比水中試管高,說明二氧化碳能和氫氧化鈉反應,因此該實驗的目的是驗證二氧化碳能和氫氧化鈉反應。
故填:驗證二氧化碳能和氫氧化鈉反應。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學小組將金屬鈉置于充滿CO2的集氣瓶中進行燃燒,反應后集氣瓶內有黑色固體和白色固體生成.于是他們進行了如下探究:
(1)依據(jù)鎂和二氧化碳反應的原理推測,鈉和二氧化碳反應生成的產物是_____.
在老師指導下查閱資料可知:
①鈉不僅可以在二氧化碳中燃燒,而且在常溫下就可以與空氣中的氧氣、水等物質反應.
②氧化鈉與氧化鈣相似,也可以和水發(fā)生反應.
③碳酸鈉溶液顯堿性,氯化鈣溶液顯中性.
(2)實驗驗證:
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 | |
實驗1 | 取少量白色固體于試管中,加入足量水振蕩,滴加2滴無色酚酞 | 白色固體完全溶解,且溶液呈紅色 | 白色固體是氧化鈉 |
實驗2 | 取少量白色固體于試管中,加入適量稀鹽酸 | 白色固體完全溶解,且有氣體產生 | 白色固體是碳酸鈉 |
實驗3 | 取少量實驗1的溶液,加入適量的氫氧化鈣溶液,靜置后,滴加2滴無色酚酞 | 有白色沉淀產生,溶液呈紅色 | 白色固體是氧化鈉和碳酸鈉 |
實驗4 | 取少量實驗1的溶液,加入過量的氯化鈣溶液,靜置后,滴加2滴無色酚酞 | 有白色沉淀產生,溶液呈無色 | 白色固體是碳酸鈉 |
①上述實驗_____(填實驗序號)結論正確.
②鈉在CO2中燃燒的化學方程式為_____.
(3)實驗反思
①若鈉著火,可以選用的滅火物質是_____.
A 水 B 泡沫滅火劑 C 干沙土 D 二氧化碳
②對上述不正確結論的解釋是_____.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學興趣小組在實驗室里探究某些酸、堿、鹽之間是否發(fā)生復分解反應。請你參與探究并填空:
(查閱資料)①硫酸銅和氯化銅的溶液都有毒。銅離子可以使蛋白質變性,可以殺死細菌和病毒,可以破壞人體細胞。②硫酸鈉溶液呈中性,無毒。
(實驗與探究)
內容 | 現(xiàn)象 | 實驗解析 | 結論 | |
實驗一 | 取少量稀鹽酸于小試管中,滴入數(shù)滴碳酸鈉溶液,振蕩 | _____ | 化學方程式: Na2CO3+2HCl==2NaCl+H2O+CO2↑ | 生成物中有____或有____或有____生成時,復分解反應可以發(fā)生。 |
實驗二 | 取少量氫氧化鈉溶液于小試管中,滴入幾滴酚酞試液振蕩,液體呈現(xiàn)紅色;再滴入足量的稀硫酸 | _____ | ||
實驗三 | 取少量氯化銅溶液于小試管中,滴入幾滴氫氧化鈉溶液試液,振蕩 | _____ | 該反應的微觀實質是:______; |
(廢液處理)實驗結束時,老師指出,廢液定要進行無害化處理,盡量實現(xiàn)綠色排放(不考慮酚酞試液)。同學們把三個實驗的試管內所有物質都倒入一個潔凈的燒杯中得到藍色澄清液體。根據(jù)上述現(xiàn)象,同學們向廢液中逐滴滴加_____溶液,直至觀察到_____。說明廢液達到了綠色排放的要求。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】甲、乙、丙三種固體物質的溶解度曲線如圖所示,下列說法正確的( 。
A. 時,甲、丙溶液中溶質質量分數(shù)相同
B. 升溫可使丙物質的不飽和溶液變成飽和溶液
C. 時,等質量甲、乙、丙的飽和溶液中溶劑的質量:甲乙丙
D. 分別將甲、乙、丙三種物質的飽和溶液降溫到,所得溶液溶質的質量分數(shù):乙甲丙
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】宏微結合是初中化學核心素養(yǎng)之一。
(1)從微觀如宏觀。圖中所示為元素周期表中部分元素的相關信息,請利用下表回答相關問題:
①氧原子的電子層數(shù)為______。
②鈉元素屬于______(選填“金屬”或“非金屬元素”)。在化學反應中,鈉元素的原子容易______(選填“失”或“得”)電子變成______(選填“陰”或“陽“)離子,寫出該離子符號______。
③寫出鈉元素和硫元素形成化合物的化學式______。
④下列各組具有相似化學性質的元素是______ (選填字母序號)
A Na、Cl B O、S C F、Cl D Cl、Ar
(2)從宏觀知微觀
①從微粒的角度說明圖甲反應的實質是______。所示反應中,圖乙反應的化學方程式為______。
②H2SO4溶液能與BaCl2溶液反應產生白色沉淀,其微觀變化過程如上圖丙所示參加反應的離子是______ (填離子號)。已知CuCl2溶液能與NaOH溶液反應產生藍色沉淀,從反應的微觀實質可以推測CuSO4溶液可以和某溶液反應同時產生兩種沉淀,寫出該反應的化學方程式______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某同學取8gZnO、Al2O3、Cu的混合固體,與73g20%的稀鹽酸混合后恰好完全反應,則該混合固體中金屬元素的百分含量為
A. 70%B. 40%C. 30%D. 60%
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某金屬冶煉廠的管道煙泥中含有少量銅、鋅、硫等單質,F(xiàn)欲回收銅和鋅,并對硫進行環(huán)保處理,主要步驟如下圖所示:
已知:加熱的條件下,Zn、Cu都可以與氧氣反應生成相應的金屬氧化物。
(1)煙泥最初處理需要除油污,用洗滌劑除油污的過程中發(fā)生了__________現(xiàn)象。步驟①產生的廢氣B中,一定含有的有害氣體是______(填化學式)。環(huán)保處理最好釆用的試劑是__________(填字母序號)。
A濃硫酸 B食鹽水 C石灰乳
(2)寫出步驟④中得到銅的化學方程式______,它屬于基本反應類型中的_____反應。
(3)步驟③和④中主要操作的名稱是__________。
(4)我國古代就制得了一種外觀似金子的鋅和銅的合金,也就是黃銅,它的硬度比純銅__________(填“高”或者“低”)。
(5)取少量的溶液C,往其中加入一定質量的鎂粉,充分反應后過濾,得到濾渣和濾液。往濾渣中加入稀鹽酸有氣泡產生,則濾液中一定沒有__________(填字母序號)。
A硫酸鎂 B硫酸鋅 C硫酸銅 D硫酸銅和硫酸鋅
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖為A~G(初中常見物質)的轉化關系,其中A是天然氣的主要成分。
根據(jù)以上信息回答下列問題:
(1)寫出A 的常見用途為____(任寫一條)。
(2)反應①的現(xiàn)象為______。
(3)寫出反應③的化學方程式_____。
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