16.A、B、C、D為初中常見(jiàn)的四種不同類型的化合物.其中A為常見(jiàn)的鈉鹽,B常溫下為氣體,其固體常用于人工降雨,E是藍(lán)色的硫酸鹽溶液,它們之間關(guān)系如圖.(圖中“-”表示相互能反應(yīng),“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系.)
(1)A的俗稱純堿,生活中的一種用途制玻璃.
(2)D的物質(zhì)類別是酸(填“酸”、“堿”、“鹽”);
(3)C與D反應(yīng)的基本類型是復(fù)分解反應(yīng),D轉(zhuǎn)化為E所需的另一種反應(yīng)物得化學(xué)式為CuO;
(4)請(qǐng)寫出B與C的反應(yīng)方程式CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O.

分析 根據(jù)A、B、C、D為初中常見(jiàn)的四種不同類型的化合物,B常溫下為氣體,其固體常用于人工降雨,所以B是二氧化碳,E是藍(lán)色的硫酸鹽溶液,所以E是硫酸銅,A為常見(jiàn)的鈉鹽,二氧化碳會(huì)轉(zhuǎn)化成B,所以A是碳酸鈉,D會(huì)與碳酸鈉反應(yīng),會(huì)轉(zhuǎn)化成硫酸銅,所以D是硫酸,C是氫氧化鈉,然后將推出的物質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)證即可.

解答 解:(1)A、B、C、D為初中常見(jiàn)的四種不同類型的化合物,B常溫下為氣體,其固體常用于人工降雨,所以B是二氧化碳,E是藍(lán)色的硫酸鹽溶液,所以E是硫酸銅,A為常見(jiàn)的鈉鹽,二氧化碳會(huì)轉(zhuǎn)化成B,所以A是碳酸鈉,D會(huì)與碳酸鈉反應(yīng),會(huì)轉(zhuǎn)化成硫酸銅,所以D是硫酸,C是氫氧化鈉,經(jīng)過(guò)驗(yàn)證,推導(dǎo)正確,所以A是碳酸鈉,俗稱純堿,制取玻璃;
(2)通過(guò)推導(dǎo)可知,D的物質(zhì)類別是酸;
(3)C與D的反應(yīng)是氫氧化鈉和硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉和水,所以基本類型是復(fù)分解反應(yīng),D轉(zhuǎn)化為E所需的另一種反應(yīng)物得化學(xué)式為CuO;
(4)B與C的反應(yīng)是二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水,化學(xué)方程式為:CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O.
故答案為:(1)純堿,制玻璃;
(2)酸;
(3)復(fù)分解反應(yīng),CuO;
(4)CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O.

點(diǎn)評(píng) 在解此類題時(shí),首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì),最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.現(xiàn)有下列實(shí)驗(yàn)裝置示意圖,結(jié)合實(shí)驗(yàn)裝置圖回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)a儀器的名稱是酒精燈.
(2)用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,選用的發(fā)生裝置是B(填序號(hào),下同),反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,其中二氧化錳起催化作用.
(3)若用高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(4)若用E裝置收集氧氣,選擇的理由是氧氣不易溶于水.
(5)若用F裝置收集氧氣,氣體應(yīng)從②(填“①”或“②”)端進(jìn).
(6)實(shí)驗(yàn)室常用銅與濃硝酸在常溫下反應(yīng)制備NO2 氣體.通常情況下,NO2是一種密度比空氣大的有毒氣體,能與水反應(yīng).則制取NO2的發(fā)生裝置可選用B,為了環(huán)保,便于處理多余的NO2氣體,收集裝置最好選用F.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

7.金屬在生產(chǎn)生活中應(yīng)用廣泛.
(1)下列金屬制品中,利用金屬導(dǎo)熱性的是AB.(填序號(hào))

(2)新買來(lái)的軸承表面都涂有一層機(jī)油,其目的是使鐵與氧氣和水隔絕,防止生銹.
(3)工人師傅切割鐵板時(shí),常用硫酸銅溶液在鐵板上畫(huà)線即可留下紅色的印跡,此過(guò)程中發(fā)生的化學(xué)方程式為Fe+CuSO4=Cu+FeSO4
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),同學(xué)們將含有CuSO4、ZnSO4、FeSO4的廢液倒在廢液缸里,如果將廢液直接排放就會(huì)造成水污染.于是幾位同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)處理廢液,回收工業(yè)重要原料硫酸鋅和有關(guān)金屬.實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下:

請(qǐng)回答:
Ⅰ.操作①的名稱是過(guò)濾.
Ⅱ.步驟①中加入過(guò)量M的化學(xué)式Zn.請(qǐng)寫出工業(yè)上用赤鐵礦(主要成分為Fe2O3)煉鐵的化學(xué)方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
Ⅲ.若加入一定量M(不考慮上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程中后續(xù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論),則濾液A中一定含有的溶質(zhì)的化學(xué)式是ZnSO4

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

4.請(qǐng)回答配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)溶液的相關(guān)問(wèn)題.
(1)已知:水的密度為1.0g/mL.實(shí)驗(yàn)室配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液,需要稱取氯化鈉3g,需要量取水47mL;
(2)配制的操作示意圖如圖,該實(shí)驗(yàn)的正確操作順序?yàn)镃BDEA(填字母序號(hào));
(3)經(jīng)檢測(cè),所配置溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小,其原因可能是②③(填序號(hào)).
①裝瓶時(shí),有少量溶液灑出
②稱量時(shí),砝碼端忘墊質(zhì)量相同的紙片
③量取水時(shí),仰視讀數(shù).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

11.實(shí)驗(yàn)室里

(1)寫出一種你喜歡的儀器名稱試管.
(2)實(shí)驗(yàn)室制取O2時(shí)的化學(xué)反應(yīng)方程式為2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑或2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑(或2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑);相應(yīng)選用的發(fā)生裝置和收集裝置分別是AC或AD(BC或BD)(填序號(hào)).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

1.酸、堿、鹽在日常生活和工業(yè)生產(chǎn)中有很廣泛的應(yīng)用.回答下列問(wèn)題:
(1)人被蚊蟲(chóng)叮咬之后,蚊蟲(chóng)在人的皮膚內(nèi)分泌出蟻酸,使叮咬處腫大痛癢.此時(shí)可以涂下列生活中的AB(填序號(hào)),可以減輕痛癢.
A.牙膏(pH=8)B.肥皂水(pH=10)C.檸檬汁(pH=2)
(2)氫氧化鎂[Mg(OH)2]可用于治療胃酸[HCl]過(guò)多,反應(yīng)的化學(xué)方程式是Mg(OH)2+2HCl═MgCl2+2H2O.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

8.對(duì)于K和K+的說(shuō)法,正確的是( 。
A.具有相同的電子層數(shù)B.屬于同一種粒子
C.核外電子數(shù)相同D.屬于同一種元素

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

5.向一定量的稀鹽酸中逐漸加入某種不純的鐵粉,加入鐵粉的量與生成H2的關(guān)系如圖所示,請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)P點(diǎn)處溶液的pH>7(填“>”、“<”或“=”).
(2)求該鐵粉中雜質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(計(jì)算結(jié)果精確到0.1%).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列各物質(zhì)中的雜質(zhì)(括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)),不能用稀鹽酸除去的是 ( 。
A.NaCl(Na2CO3B.C(CaCO3C.KNO3(KCl)D.Cu(Fe)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案