7.金屬在生產(chǎn)生活中應(yīng)用廣泛.
(1)下列金屬制品中,利用金屬導(dǎo)熱性的是AB.(填序號)

(2)新買來的軸承表面都涂有一層機油,其目的是使鐵與氧氣和水隔絕,防止生銹.
(3)工人師傅切割鐵板時,常用硫酸銅溶液在鐵板上畫線即可留下紅色的印跡,此過程中發(fā)生的化學(xué)方程式為Fe+CuSO4=Cu+FeSO4
(4)實驗結(jié)束時,同學(xué)們將含有CuSO4、ZnSO4、FeSO4的廢液倒在廢液缸里,如果將廢液直接排放就會造成水污染.于是幾位同學(xué)設(shè)計實驗處理廢液,回收工業(yè)重要原料硫酸鋅和有關(guān)金屬.實驗過程如下:

請回答:
Ⅰ.操作①的名稱是過濾.
Ⅱ.步驟①中加入過量M的化學(xué)式Zn.請寫出工業(yè)上用赤鐵礦(主要成分為Fe2O3)煉鐵的化學(xué)方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
Ⅲ.若加入一定量M(不考慮上述實驗過程中后續(xù)實驗現(xiàn)象和結(jié)論),則濾液A中一定含有的溶質(zhì)的化學(xué)式是ZnSO4

分析 (1)根據(jù)金屬材料的性質(zhì)和用途分析回答;
(2)根據(jù)鐵生銹的條件分析解答;
(3)根據(jù)鐵與硫酸銅的反應(yīng)分析回答;
(4)根據(jù)金屬活動性順序表的應(yīng)用分析判斷有關(guān)的問題.

解答 解:(1)銅火鍋和不銹鋼炒鍋是利用了金屬的導(dǎo)熱性;
(2)新買來的軸承表面都涂有一層機油,其目的是使鐵與氧氣和水隔絕,防止生銹.
(3)工人師傅切割鐵板時,常用硫酸銅溶液在鐵板上畫線即可留下紅色的印跡,是由于鐵的金屬活動性比銅強,鐵可以置換出硫酸銅中的銅,銅是紅色物質(zhì),所以反應(yīng)后可留下紅色痕跡,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Fe+CuSO4=Cu+FeSO4;
(4)將含有CuSO4、ZnSO4、FeSO4的廢液倒在廢液缸里,回收工業(yè)重要原料硫酸鋅和有關(guān)金屬,應(yīng)加入的過量的M是鋅,鋅先后與硫酸銅和硫酸亞鐵反應(yīng)生成了硫酸鋅、銅和鐵;過濾得到的溶液A是硫酸鋅的溶液,固體A中含有銅、鐵和鋅,用磁鐵吸附分離出鐵,再加入稀硫酸得到了硫酸鋅.過濾得到了銅.所以:
Ⅰ.操作①能固液分開,名稱是過濾;
Ⅱ.由上述分析可知,步驟①中加入過量的M是鋅,化學(xué)式是:Zn.工業(yè)上用一氧化碳還原氧化鐵煉鐵,主要是利用CO的還原性,在高溫下和氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;
Ⅲ.若加入一定量M是鋅,則濾液A中一定含有的溶質(zhì)的化學(xué)式是:ZnSO4
故答案為:(1)AB;
(2)氧氣和水;
(3)Fe+CuSO4=Cu+FeSO4
(4)Ⅰ.過濾.
Ⅱ.Zn.Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
Ⅲ.ZnSO4

點評 本題主要考查了金屬的知識,了解金屬的性質(zhì)和用途以及金屬活動性順序表的應(yīng)用是解答本題的基礎(chǔ).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.某煙氣脫硫的工藝不僅能消除SO2,還能將其轉(zhuǎn)化為石膏等產(chǎn)品,實現(xiàn)“變廢為寶”,其主要物質(zhì)轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示,下列說法錯誤的是( 。
A.設(shè)備1中發(fā)生的反應(yīng)主要為SO2+H2O=H2SO3
B.流程圖中能循環(huán)利用的物質(zhì)是H2O
C.設(shè)備3中反應(yīng)前后各元素化合價均保持不變
D.該流程可有效減少酸雨的形成

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.在一定溫度下,向盛有氯化鈉飽和溶液的燒杯中加入硝酸鉀晶體后,則(  )
A.晶體質(zhì)量不變B.晶體質(zhì)量減少
C.氯化鈉溶解度增大D.溶液質(zhì)量不變

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

15.化學(xué)實驗室要從X、銀、銅、鋅四種金屬混合物中分離某貴重金屬.流程如下:

請回答:
(1)四種金屬的活動性順序由強到弱的是Zn、X、Cu、Ag;
(2)固體丙中一定含有的金屬是Ag;
(3)寫出③中反應(yīng)的化學(xué)方程式Cu+2AgNO3=Cu(NO32+2Ag;
(4)為了檢驗濾液C中的溶質(zhì)成分:向其中加入稀鹽酸,有白色沉淀產(chǎn)生,則濾液C中一定含有的陽離子Ag+、Cu2+

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.某純堿樣品中含有少量氯化鈉.現(xiàn)稱取該樣品12g,完全溶于60g水中,加入63.4g稀鹽酸,恰好完全反應(yīng),最后稱得燒杯中溶液的質(zhì)量為131g.
計算:(1)完全反應(yīng)后生成CO2的質(zhì)量;
(2)反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

12.哈爾濱師范大學(xué)有著洋氣,大方的校園.校園內(nèi)的“創(chuàng)意井蓋”和“藍(lán)精靈代步車”更是成了師大的一道靚麗的風(fēng)景線.請回答:
(1)下列可以用來制作井蓋的金屬材料是C.
A.碳纖維   B.鈦合金   C.球墨鑄鐵   D.純鋁
(2)藍(lán)精靈代步車的顏色經(jīng)歷了“白、綠、黃”的三個時代,代步車外殼噴漆的目的是防止鐵制品生銹.藍(lán)精靈的內(nèi)部裝有蓄電池,請寫出蓄電池放電使藍(lán)精靈行駛過程中的能量轉(zhuǎn)化(用“→”表示轉(zhuǎn)化)化學(xué)能→電能.
(3)井蓋周圍要注意防火,因為井蓋中有時會產(chǎn)生硫化氫氣體,在空氣中燃燒會產(chǎn)生一種最常見的溶劑和一種大氣污染物,此反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2S+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2SO2+2H2O,反應(yīng)前后,硫元素的化合價分別為+2、+4
(4)題圖中的創(chuàng)意井蓋主題是“隨手?jǐn)嚯,綠色地球”,在生活中,你節(jié)電的一種做法是做到人走燈.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.面粉廠中的面粉如果在空氣中含量過高時,可能會發(fā)生爆炸事故,下列有關(guān)說法不正確的是(  )
A.面粉是可燃物B.爆炸一定是化學(xué)變化
C.燃燒爆炸的過程一定有能量的變化D.面粉廠中應(yīng)嚴(yán)禁煙火

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

16.A、B、C、D為初中常見的四種不同類型的化合物.其中A為常見的鈉鹽,B常溫下為氣體,其固體常用于人工降雨,E是藍(lán)色的硫酸鹽溶液,它們之間關(guān)系如圖.(圖中“-”表示相互能反應(yīng),“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系.)
(1)A的俗稱純堿,生活中的一種用途制玻璃.
(2)D的物質(zhì)類別是酸(填“酸”、“堿”、“鹽”);
(3)C與D反應(yīng)的基本類型是復(fù)分解反應(yīng),D轉(zhuǎn)化為E所需的另一種反應(yīng)物得化學(xué)式為CuO;
(4)請寫出B與C的反應(yīng)方程式CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

17.根據(jù)如圖所示制取氣體的裝置,回答下列問題(裝置選擇用序號填寫):

(1)實驗儀器b的名稱是分液漏斗.
(2)用高錳酸鉀制取氧氣時,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,所選用的發(fā)生裝置是A,若收集干燥的氧氣應(yīng)選用的裝置是C,驗滿的方法是把帶火星的木條放于集氣瓶口處,看是否復(fù)燃;若收集純度高的氧氣選用裝置是E,
(3)用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,選B用做發(fā)生裝置,可以較平穩(wěn)產(chǎn)生氧氣.
(4)用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時,反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.若裝置B中反應(yīng)劇烈,從實驗安全角度考慮,不宜采取的措施有①③(填序號).
①用容積較小的錐形瓶  ②減慢液體的滴加速度  ③加熱反應(yīng)物   ④降低液體反應(yīng)物的濃度.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案