18．“好朋友手拉手”．從圖中化學(xué)反應(yīng)中獲得的有關(guān)信息不正確的是（　�。�
A．化學(xué)反應(yīng)是分子重新組合的過(guò)程B．化學(xué)反應(yīng)前后原子的數(shù)目沒(méi)有增減
C．該化學(xué)反應(yīng)屬于化合反應(yīng)D．該反應(yīng)的分子個(gè)數(shù)之比為2：1：2

分析 分析化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖，反應(yīng)前的圖中的三個(gè)同種原子構(gòu)成的單質(zhì)分子，可由分子構(gòu)成分為兩種；反應(yīng)后的兩個(gè)分子構(gòu)成相同應(yīng)為同種物質(zhì)的分子，該分子由不同種原子構(gòu)成，為化合物分子，；中間的圖表示，反應(yīng)前的三個(gè)分子分裂為六個(gè)原子，六個(gè)原子重要結(jié)合能形成生成物的兩個(gè)分子．

解答 解：A、由微粒的變化可知，化學(xué)反應(yīng)是原子重新組合的過(guò)程，不是分子重新組合的過(guò)程，故A不正確；
B、由微粒的變化可知，化學(xué)反應(yīng)前后原子的數(shù)目沒(méi)有增減，故B正確；
C、該反應(yīng)由兩種物質(zhì)生成了一種物質(zhì)，屬于化合反應(yīng)，故C正確；
D、該反應(yīng)的分子個(gè)數(shù)之比為2：1：2，故D正確．
故選A．

點(diǎn)評(píng) 分子由原子構(gòu)成，構(gòu)成相同的分子為同種物質(zhì)的分子，構(gòu)成不同的分子為不同種物質(zhì)的分子，同種原子構(gòu)成的分子為單質(zhì)分子．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．在一密閉容器中，一定條件下發(fā)生某反應(yīng)，測(cè)得各物質(zhì)在反應(yīng)前后的質(zhì)量如表所示，下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
物質(zhì)XYZW
反應(yīng)前質(zhì)量/g1641224
反應(yīng)后質(zhì)量/g832m4
A．Y可能是單質(zhì)B．m=12
C．該反應(yīng)中，Y、W的質(zhì)量之比為8：1D．該反應(yīng)為分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．生活即化學(xué)，生活中有很多的變化都蘊(yùn)含著化學(xué)原理，下列變化屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．汽油揮發(fā)B．燃放煙花
C．活性炭吸附冰箱內(nèi)的異味D．分離液態(tài)空氣制取氧氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．苯甲醇（化學(xué)式為C7H8O）在醫(yī)療上曾做溶劑來(lái)溶解青霉素鉀鹽--減輕注射時(shí)的疼痛，但由于不斷有試驗(yàn)數(shù)據(jù)顯示，苯甲醇與臂肌攣縮存在相關(guān)性，會(huì)造成患者“青蛙腿”．因此，苯甲醇作為青霉素鉀鹽注射溶液的方法已逐漸被淘汰．請(qǐng)回答：
（1）一個(gè)苯甲醇分子由16個(gè)原子構(gòu)成．
（2）苯甲醇中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為21：2：4（填最簡(jiǎn)整數(shù)比）．
（3）苯甲醇中C元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為77.8%（結(jié)果保留到0.1%）
（4）與18g水所含氧元素質(zhì)量相等的苯甲醇的質(zhì)量為54g．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．電鍍廠的廢水中含有H2SO4和CuSO4，為了回收Cu（OH）2并得到化肥，工廠化驗(yàn)室取來(lái)200g廢水，逐滴加入KOH溶液，反應(yīng)情況如圖1所示．請(qǐng)回答：

（1）求所用的KOH溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)；
（2）若每天處理200噸廢水，可制得多少噸K2SO4．
（3）某化學(xué)興趣小組的同學(xué)將8gFe2O3在高溫下不斷通入CO，測(cè)得生成CO2的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的變化關(guān)系如表所示：
反應(yīng)
時(shí)間		t0t1t2t3t4t5t6t7t8t9
CO2
質(zhì)量/g		02.544.85.57.06.36.56.66.6
①上表中有一組數(shù)據(jù)不科學(xué)，請(qǐng)指出并加以修正．
②請(qǐng)?jiān)趫D2中畫(huà)出生成CO2的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．為測(cè)定鋅銅合金中鋅的含量，取該合金放入右圖所示盛有稀硫酸的錐形瓶中，發(fā)生反應(yīng)：Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑．多次實(shí)驗(yàn)后，取平均值所得數(shù)據(jù)如下表：
反應(yīng)前充分反應(yīng)后裝置及
反應(yīng)剩余物質(zhì)質(zhì)量
裝置和足量的稀硫酸質(zhì)量鋅銅合金質(zhì)量
342.10g16.00g357.70g
若不考慮干燥劑吸收空氣中的水蒸氣，計(jì)算：
（1）若不用干燥劑，則測(cè)得鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)偏大；
（2）該合金中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．某補(bǔ)鈣劑說(shuō)明書(shū)的部分信息如圖1所示．現(xiàn)取40片該藥劑制成粉末，將100g鹽酸分成5等份逐次入（其他成分不與鹽酸反應(yīng)），所得數(shù)據(jù)如圖2所示．

計(jì)算：（1）每片補(bǔ)鈣劑中碳酸鈣的質(zhì)量．
（2）所用稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．向一定質(zhì)量的硫酸銅溶液中加入一定質(zhì)量的鐵粉，反應(yīng)一段時(shí)間后，溶液的質(zhì)量（　�。�
A．變小B．變大C．不變D．無(wú)法確定

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．某學(xué)�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)一瓶石灰水試劑瓶瓶壁和瓶塞周圍有一些白色粉末．物為了弄清楚白色粉末的成分形成原因，他們進(jìn)行了如下探究：
【提出問(wèn)題】白色粉末的成分的什么？
【做出猜想】①甲同學(xué)認(rèn)為可能是CaCO3：原因是石灰水與空氣中的CO2反應(yīng)．
②乙同學(xué)認(rèn)為可能是氫氧化鈣：原因是溶劑蒸發(fā)，石灰水中的溶質(zhì)結(jié)晶析出．
③丙同學(xué)認(rèn)為還可能是碳酸鈣和氫氧化鈣．
【實(shí)驗(yàn)探究】甲同學(xué)取白色粉末于試管中，加少量的水、震蕩，發(fā)現(xiàn)試管底部有白色固體，于是他得出白色粉末是CaCO3的結(jié)論．乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的結(jié)論不嚴(yán)密，理由是氫氧化鈣微溶于水．
為了得出較嚴(yán)密的結(jié)論，他們進(jìn)行了下表所示實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告：
　實(shí)驗(yàn)步驟　實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象　實(shí)驗(yàn)結(jié)論
�、偃∩鲜鲈嚬苤械纳蠈尤芤海渭�1～2滴無(wú)色酚酞試液　溶液呈紅色　白色粉末中含有Ca（OH）2
�、谕鲜鲈嚬軞埩舻陌咨腆w中加入稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生白色粉末中含有碳酸鈣
由上述實(shí)驗(yàn)可知，白色粉末成分的猜想③同學(xué)是正確的．
【拓展反思】實(shí)驗(yàn)室清洗裝石灰水試劑瓶?jī)?nèi)壁上的白色粉末時(shí)，可用稀鹽酸，請(qǐng)寫(xiě)出其中可能發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式（寫(xiě)出一個(gè)即可）：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，或Ca（OH）2+2HCl═CaCl2+2H2O．

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