13.電鍍廠的廢水中含有H2SO4和CuSO4,為了回收Cu(OH)2并得到化肥,工廠化驗室取來200g廢水,逐滴加入KOH溶液,反應(yīng)情況如圖1所示.請回答:

(1)求所用的KOH溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(2)若每天處理200噸廢水,可制得多少噸K2SO4
(3)某化學(xué)興趣小組的同學(xué)將8gFe2O3在高溫下不斷通入CO,測得生成CO2的質(zhì)量與反應(yīng)時間的變化關(guān)系如表所示:
反應(yīng)
時間
t0t1t2t3t4t5t6t7t8t9
CO2
質(zhì)量/g
02.544.85.57.06.36.56.66.6
①上表中有一組數(shù)據(jù)不科學(xué),請指出并加以修正.
②請在圖2中畫出生成CO2的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系.

分析 稀硫酸和氫氧化鉀反應(yīng)生成硫酸鉀和水,硫酸銅和氫氧化鉀反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和氯酸鉀,根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式和提供的數(shù)據(jù)可以進行相關(guān)方面的計算和判斷.

解答 解:(1)設(shè)50g溶液中含KOH的質(zhì)量為x,
CuSO4+2KOH═Cu(OH)2↓+K2SO4,
      112      98
       x      9.8g
$\frac{112}{x}$=$\frac{98}{9.8g}$,
 x=11.2g
所用的KOH溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:$\frac{11.2g}{50g}$×100%=22.4%,
答:所用的KOH溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為22.4%.
(2)設(shè)200g廢水和氫氧化鉀反應(yīng)生成硫酸鉀質(zhì)量為y,
由CuSO4+2KOH═Cu(OH)2↓+K2SO4,H2SO4+2KOH═2H2O+K2SO4可知,2KOH~K2SO4,
150g氫氧化鉀溶液中氫氧化鉀質(zhì)量為:150g×22.4%=33.6g,
2KOH~K2SO4
112   174
33.6g  y
$\frac{112}{33.6g}$=$\frac{174}{y}$,
y=52.2g,
因此若每天處理200t廢水,可制得52.2t硫酸鉀.
(3)①上表中t5不科學(xué),因為t6以后生成的二氧化碳質(zhì)量小于7.0g,因此t5中的數(shù)值應(yīng)該小于6.3,大于5.5.
②生成CO2的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系如下圖所示:

點評 本題主要考查學(xué)生運用假設(shè)法和化學(xué)方程式進行計算和推斷的能力,同時考查了分析數(shù)據(jù)的能力,計算時要注意規(guī)范性和準(zhǔn)確性.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.下列關(guān)于物質(zhì)的變化或性質(zhì)判斷正確的是( 。
A.石墨能導(dǎo)電是石墨的化學(xué)性質(zhì)
B.二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁是二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)
C.粉塵爆炸是粉塵的化學(xué)性質(zhì)
D.生石灰變成熟石灰是物理變化

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.1998年2月山西朔州發(fā)生一起嚴(yán)重的假酒案件,造成27人死亡,多人失明.這起事件是因為不法商人用工業(yè)酒精勾兌成白酒出售,而工業(yè)酒精中含有一種有毒物質(zhì)--甲醇(CH4O).計算(計算要求寫出計算過程)
(1)甲醇中碳元素和氫元素的質(zhì)量比是:3:1.
(2)甲醇中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù):50%.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.下列實驗現(xiàn)象的描述符合事實的是( 。
A.碳在氧氣中燃燒生成二氧化碳
B.將點燃的木條放入盛滿二氧化碳的集氣瓶中,木條的火焰熄滅
C.鐵在空氣中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體
D.紅磷在氧氣中燃燒,生成大量白霧

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.以下兩幅微觀示意圖揭示了化學(xué)變化的微觀實質(zhì).相關(guān)說法中正確的是( 。
A.圖1說明了化學(xué)變化前后分子數(shù)一定不變
B.原子在化學(xué)變化中是可以再分的
C.兩幅圖表示的都是化合反應(yīng)
D.圖2中H+發(fā)生化學(xué)變化而Na+沒有

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.“好朋友手拉手”.從圖中化學(xué)反應(yīng)中獲得的有關(guān)信息不正確的是(  )
A.化學(xué)反應(yīng)是分子重新組合的過程B.化學(xué)反應(yīng)前后原子的數(shù)目沒有增減
C.該化學(xué)反應(yīng)屬于化合反應(yīng)D.該反應(yīng)的分子個數(shù)之比為2:1:2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

5.在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點.
(1)用化學(xué)符號表示:2個氮原子2N;2個氫氧根離子2OH-
(2)“玉兔”在月球巖石中發(fā)現(xiàn)了鐵橄欖石(主要成分是Fe2SiO4),鐵橄欖石中硅元素化合價是+4,則鐵橄欖石中鐵元素的化合價是+2.
(3)在點燃條件下,A和B反應(yīng)生成C,反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖如圖所示.

該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.下列變化都屬于化學(xué)變化的是( 。
A.汽油揮發(fā)、鐵生銹
B.燃放煙花、二氧化碳通入澄清石灰水中
C.活性炭吸附冰箱內(nèi)異味、干冰升華
D.分離液態(tài)空氣得到氧氣、食物腐爛

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.小明在實驗室發(fā)現(xiàn)一瓶氫氧化鈉固體沒有塞上瓶塞,于是他和他的同學(xué)一起對這瓶氫氧化鈉固體開展探究,請你與他們一起進行探究.
提出問題:
這瓶氫氧化鈉固體是否變質(zhì)?
猜想與假設(shè):
氫氧化鈉沒有變質(zhì);該氫氧化鈉部分變質(zhì);該氫氧化鈉全部變質(zhì)
設(shè)計實驗:
取氫氧化鈉固體樣品溶于水配成溶液A,進行如下實驗:
實驗步驟實驗現(xiàn)象結(jié)論及解釋
(1)取少量溶液A 于試管中,向其中滴加足量的稀鹽酸;有氣泡產(chǎn)生猜想(1)不成立
(2)另取少量溶液A于試管中,向其中滴加足量的氯化鈣溶液;產(chǎn)生白色沉淀反應(yīng)的化學(xué)方程式Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl
(3)將步驟(2)所得的混合液靜置,向上層清液中滴加無色的酚酞溶液.溶液呈紅色猜想②成立
反思與交流:
(4)久置的氫氧化鈉變質(zhì)的原因是(用化學(xué)方程式)CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O.
探究與拓展:
(5)為進一步探究氫氧化鈉的變質(zhì)程度,小明稱取20克氫氧化鈉固體樣品放入燒杯中,向其中逐滴加入稀鹽酸,到不再產(chǎn)上氣泡為止,共消耗稀鹽酸100克,反應(yīng)后稱的燒杯中溶液的質(zhì)量為115.6克,求該樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(要寫出計算過程).

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