我國(guó)《食品安全法》于2009年6月1日正式實(shí)施．曾有不法分子將嚴(yán)重危害人體健康的三聚氰胺（化學(xué)式為C3N6H6）添加到奶制品中以提高產(chǎn)品含氮量，國(guó)家相關(guān)部門對(duì)此進(jìn)行了全面檢查，以維護(hù)食品安全．下列關(guān)于三聚氰胺的說(shuō)法正確的是（　　）
A、三聚氰胺由三種元素組成
B、三聚氰胺中C、N元素質(zhì)量比為1：2
C、1個(gè)三聚氰胺分子中含3個(gè)H2分子
D、三聚氰胺的相對(duì)分子質(zhì)量為126g
考點(diǎn)：化學(xué)式的書寫及意義,相對(duì)分子質(zhì)量的概念及其計(jì)算,元素質(zhì)量比的計(jì)算
專題：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析：A．根據(jù)物質(zhì)的組成情況來(lái)分析；B．根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量比來(lái)分析；C．根據(jù)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)來(lái)分析；D．根據(jù)相對(duì)分子質(zhì)量的規(guī)定來(lái)分析．
解答：解：A．根據(jù)三聚氰胺的化學(xué)式C3N6H6可知，它是由碳、氮、氫三種元素組成的，故正確；
B．根據(jù)三聚氰胺的化學(xué)式C3N6H6可知，其中碳、氮元素的質(zhì)量比為：（12×3）：（14×6）≠1：2，故錯(cuò)誤；
C．分子是由原子構(gòu)成的，1個(gè)三聚氰胺分子是由3個(gè)碳原子、6個(gè)氮原子和6和氫原子構(gòu)成的，分子中不存在分子，故錯(cuò)誤；
D．相對(duì)分子質(zhì)量的單位不是“g”，而是“1”，通常省略，故錯(cuò)誤．
故選A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查學(xué)生利用信息中物質(zhì)的化學(xué)式結(jié)合所學(xué)知識(shí)來(lái)解決問(wèn)題，注重基礎(chǔ)知識(shí)的考查，明確化學(xué)式的意義及常見原子的相對(duì)原子質(zhì)量是解答的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用下列編號(hào)填空�、傺鯕狻、诙趸肌、勖鞯\�、芟∮袣怏w�、荻趸�  ⑥活性炭
（1）能供給呼吸的是
 
；
（2）排放到空氣中會(huì)造成大氣污染的是
 
； 
（3）用作溫室肥料的是
 
；
（4）可用作霓虹燈的是
 

（5）常用絮凝劑是
 

（6）可吸附水中異味和色素的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

筆蘸取溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的稀硫酸在竹片上畫花，然后把竹片放在小火上烘干，再用水洗凈，在竹片上就得到黑色或褐色的花樣，一幅精美的竹片畫就制成了．
（1）稀硫酸在烘干的過(guò)程中成為濃硫酸，濃硫酸使富含纖維素的竹片呈現(xiàn)黑色或褐色，在這個(gè)過(guò)程中竹片發(fā)生了
 
（填“物理變化”或“化學(xué)變化”）．
（2）直接用濃硫酸在竹片上畫花具有危險(xiǎn)性，必須將濃硫酸進(jìn)行稀釋．在實(shí)驗(yàn)室把100克溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸稀釋成5%的稀硫酸，需用
 
量取蒸餾水，稀釋時(shí)需要的儀器有燒杯和
 
，在這個(gè)過(guò)程中竹片發(fā)生了
 
 （填“物理變化”或“化學(xué)變化”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象合理的是（　�。�
A、用50mL量筒量取5.26mL水
B、鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出白光，產(chǎn)生黑色固體
C、用托盤天平稱取5.6g食鹽固體
D、量筒仰視讀數(shù)會(huì)使量取液體體積比刻度值要大

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖所示裝置可用于測(cè)定空氣中氧氣的含量，實(shí)驗(yàn)前在集氣瓶?jī)?nèi)加入少量水，并做上記號(hào)．下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A、該實(shí)驗(yàn)證明空氣中氧氣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約占
1
5
B、實(shí)驗(yàn)時(shí)一定要將燃燒匙緩慢伸入集氣瓶中
C、實(shí)驗(yàn)前一定要檢驗(yàn)裝置的氣密性
D、紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白霧，火焰熄滅后立刻打開彈簧夾

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于二氧化碳的用途只利用了其物理性質(zhì)的是（　�。�
A、二氧化碳用作滅火劑
B、二氧化碳能用來(lái)生產(chǎn)汽水等碳酸飲料
C、二氧化碳參加綠色植物的光合作用可提高農(nóng)作物產(chǎn)量
D、干冰能用于人工降雨

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作是獲得實(shí)驗(yàn)成功的重要保證．下列實(shí)驗(yàn)操作中正確的是（　�。�
A、
加熱液體
B、
傾倒液體
C、
過(guò)濾
D、
讀取液體體積

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

草酸晶體（H2C2O4?3H2O）（固體）在濃H2SO4（液態(tài)）作用下加熱分解，文字表達(dá)式為：草酸
濃硫酸
加熱
二氧化碳+一氧化碳+水下列可用作草酸晶體分解制取氣體的裝置是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

河南新鄭盛產(chǎn)大棗，大棗營(yíng)養(yǎng)價(jià)值豐富，還含有抗過(guò)敏作用的物質(zhì)環(huán)腺苷酸，它對(duì)皮膚紅疹、蕁麻疹、濕疹、支氣管哮喘等，有明顯的抗過(guò)敏作用．環(huán)腺甘酸的化學(xué)式是C10H12N5O6P，下列關(guān)于環(huán)腺苷酸說(shuō)法不正確的是（　�。�
A、環(huán)腺苷酸屬于有機(jī)物
B、環(huán)腺苷酸由10個(gè)碳原子、12個(gè)氫原子、5個(gè)氮原子、6個(gè)氧原子和1個(gè)磷原子構(gòu)成
C、環(huán)腺苷酸分子中碳、氫、氮、氧、磷、原子個(gè)數(shù)比為10：12：5：6：1
D、環(huán)腺苷酸中氧元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于氫元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)

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