分析 (1)根據(jù)題中氫氧化鈉溶液吸收二氧化硫及亞硫酸氫鈉受熱所發(fā)生變化的信息,確定反應(yīng)的反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件,完成反應(yīng)的化學(xué)方程式書寫;
(2)根據(jù)對分子、原子在化學(xué)變化中的變化情況,利用化學(xué)變化過程中微觀的變化,描述氫氣燃燒反應(yīng)的微觀過程
解答 解:(1)NaOH溶液吸收SO2生成亞硫酸鈉和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOH+SO2═Na2SO3+H2O;
NaHSO3吸收液加熱時(shí)會(huì)生成Na2SO3、SO2和H2O,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaHSO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2SO3+SO2↑+H2O;
(2)化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)為分子分成原子,原子再重新結(jié)合成分子,氫氣燃燒的反應(yīng)為氫分子分成氫原子、氧分子分成氧原子,氫原子、氧原子重新結(jié)合,形成水分子.氫氣燃燒的化學(xué)方程式為:2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O.
故答案為:
(1)2NaOH+SO2═Na2SO3+H2O;②2NaHSO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2SO3+SO2↑+H2O;
(2)每個(gè)氫分子和1個(gè)氧分子分別分成2個(gè)氫原子和2個(gè)氧原子,然后2個(gè)氫原子與1個(gè)氧原子結(jié)合成1個(gè)水分子(或氫、氧分子分成氫、氧原子,氫、氧原子結(jié)合成水分子);2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O.
點(diǎn)評(píng) 化學(xué)變化過程是分子分成原子、原子重新組成成分子的過程,該過程中原子種類、個(gè)數(shù)均不變,變化前后元素不變是書寫化學(xué)方程式時(shí)要注意的.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
小組 | 取用石灰石樣品質(zhì)量 | 測得CO2的質(zhì)量 | 碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù) |
① | 1.0g | 0.90g | 204% |
② | 2.0g | 0.80g | 91% |
③ | 2.5g | 1.0g | 93% |
④ | 3.0g | 1.2g | 92% |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | CO和CO2分子構(gòu)成不同,則化學(xué)性質(zhì)不同 | |
B. | 同一化合物中,金屬元素顯正價(jià),則非金屬元素一定顯負(fù)價(jià) | |
C. | 氫氧化鋁可治療胃酸過多,則氫氧化鈉也可治療胃酸過多 | |
D. | 燒堿屬于堿,則純堿也屬于堿 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | KMnO4→K2MnO4 | B. | KClO3→KCl | C. | H2O→H2 | D. | (NH4)2SO4→NH3 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com