17．如圖是在室溫時向一定量氫氧化鈉溶液中不斷加入鹽酸的曲線圖．縱坐標(biāo)能表示的意義是（　�。�
A．生成氯化鈉的質(zhì)量B．溶液溫度變化
C．溶液中水的質(zhì)量D．溶液中氯化氫的質(zhì)量

分析 根據(jù)氫氧化鈉溶液和稀鹽酸的反應(yīng)特點(diǎn)及其生成物，來結(jié)合題給的選項(xiàng)進(jìn)行分析即可完成解答．

解答 解：A．氫氧化鈉和鹽酸反應(yīng)生成了氯化鈉，所以開始加入稀鹽酸時即產(chǎn)生氯化鈉，等把氫氧化鈉消耗完全后氯化鈉的質(zhì)量不再增加，故正確；
B．鹽酸和氫氧化鈉溶液反應(yīng)要放出熱量，但開始的時候溶液的溫度不應(yīng)該為零，并且隨著反應(yīng)的開始和終止，溶液溫度應(yīng)該先升高后降低，故錯誤；
C．由于鹽酸中含有水，所以不管反應(yīng)是否完全，水的質(zhì)量是隨著鹽酸的加入而不斷增加的，故錯誤；
D．鹽酸中溶質(zhì)為氯化氫，而鹽酸可以和氫氧化鈉反應(yīng)，所以表示氯化氫質(zhì)量的起點(diǎn)不應(yīng)該是原點(diǎn)，故錯誤．
故選A．

點(diǎn)評 在處理圖象類問題時，曲線的起點(diǎn)、折點(diǎn)及變化趨勢是分析曲線的重要依據(jù)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．化學(xué)知識中有很多的“相等”關(guān)系．下列說法中不正確的是（　　）
A．參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的分子數(shù)等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的分子數(shù)
B．化合物中元素化合價的正價總數(shù)與負(fù)價總數(shù)的絕對值相等
C．溶液稀釋前后溶質(zhì)的質(zhì)量相等
D．在原子中原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．空氣中含量最多的元素是氮，地殼中含量最多的元素是氧，地殼中含量最多的金屬元素是鋁，人體中含量最多的元素是氧．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．用元素符號或化學(xué)式表示
（1）3個水分子3H2O（2）硫元素S
（3）+3價的鋁元素$\stackrel{+3}{Al}$（4）二氧化碳CO2
（5）氯離子Cl-（6）空氣中含量最多的氣體N2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．通過下列實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論，其中不正確的是（　�。�
A．甲實(shí)驗(yàn)中黃銅片能在銅片上刻劃出痕跡可以說明黃銅的硬度比銅片大
B．乙實(shí)驗(yàn)說明分子在不停地運(yùn)動著
C．丙實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f明二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸
D．丁實(shí)驗(yàn)說明一氧化碳既具有還原性，又具有可燃性

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．物質(zhì)由分子、原子、離子等微觀粒子構(gòu)成．有的物質(zhì)由分子構(gòu)成，例如：水由分子構(gòu)成．有的物質(zhì)由原子構(gòu)成，例如鐵由原子直接構(gòu)成．有的物質(zhì)由離子構(gòu)成，例如氯化鈉由離子構(gòu)成．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．取固體粉末時，一般用藥匙．取顆粒較大的固體可用鑷子；液體藥品不作特殊說明一般應(yīng)取1-2mL．固體藥品不作說明一般蓋滿試管底部即可；在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室應(yīng)做到“三不”不能用手觸摸藥品，不能把鼻孔湊到容器口聞藥品，不得品嘗任何藥品；玻璃儀器洗滌干凈的標(biāo)志是儀器內(nèi)壁的水既不聚成水滴，也不成股流下．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．圖為實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳及其性質(zhì)的探究：

（1）寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱：①錐形瓶；②分液漏斗；③燒杯
（2）實(shí)驗(yàn)開始前，應(yīng)先檢查裝置A的氣密性．
（3）實(shí)驗(yàn)室用裝置A來制取CO2所用的藥品是大理石；稀鹽酸（填名稱）．
（4）若要用裝置B鑒定CO2，連接AB，B中應(yīng)盛放的試劑名稱是澄清的石灰水，B中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
（5）收集二氧化碳用向上排空氣法（填“向上排空氣法”、“向下排空氣法”或“排水法”），不用其他方法的原因是密度比空氣大，能溶于水．
（6）怎樣檢驗(yàn)集氣瓶中的二氧化碳?xì)怏w己收集滿？將帶燃著的木條放在集氣瓶口，若熄滅證明已滿．
（7）若用裝置C證明CO2能與水反應(yīng)生成碳酸，連接AC，C中除有少量水外，還應(yīng)加入的試劑是紫色石蕊試液裝置C中觀察到的現(xiàn)象是紫色石蕊試液變紅，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+H20=H2CO3．
（8）裝置D中放有燃著的蠟燭如上圖所示，連接AD，D中觀察到的現(xiàn)象是下層的蠟燭先熄滅，上層的蠟燭后熄滅，說明二氧化碳的性質(zhì)有不燃燒，也不支持燃燒；密度大于空氣，二氧化碳在生活中可用于滅火．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．蠟燭是由石蠟和棉線組成的．
（1）石蠟放入水中，浮在水面上，說明石蠟的密度比水的密度小（填“大”或“小”）．
（2）點(diǎn)燃蠟燭在其燃燒過程中，屬于物理變化的是蠟燭熔化．
（3）取一火柴梗，拿住一端迅速平放入火焰中約1秒后取出，可觀察到兩端變黑，中間無明顯變化．說明火焰的外焰（填“外焰”“內(nèi)焰”或“焰心”）部分溫度最高．

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