7．有①液氧、②二氧化硫、③5%的過(guò)氧化氫溶液、④鐵，從中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)用序號(hào)填空：
（1）屬于混合物的是③
（2）屬于純凈物的是①②④
（3）屬于單質(zhì)的是①④
（4）含有氧化物的是②⑤．

分析 純凈物由一種物質(zhì)組成，混合物由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成；
單質(zhì)是由一種元素組成的純凈物，化合物是由不同種元素組成的純凈物；
氧化物是由氧元素和另外一種元素組成的化合物

解答 解：①液氧由氧元素組成，屬于單質(zhì)；②二氧化硫由兩種元素組成，一種元素是氧元素，所以既屬于化合物又屬于氧化物；③5%的過(guò)氧化氫溶液中含有過(guò)氧化氫和水，屬于混合物，其中包含著氧化物；④鐵由鐵元素組成，屬于單質(zhì)．
故答案為：（1）③；（2）①②④；（3）①④；（4）②⑤．

點(diǎn)評(píng) 判斷純凈物和混合物時(shí)，就是判斷物質(zhì)的物質(zhì)組成；判斷是否是單質(zhì)、化合物、氧化物時(shí)，既要判斷元素組成，又要判斷物質(zhì)組成．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列實(shí)驗(yàn)方案錯(cuò)誤的是（　�。�
A．從海水中獲得少量飲用水，可采用蒸餾的方法
B．除去氯化鈉溶液中的少量碳酸鈉，可加入適量稀鹽酸
C．用燃燒的方法除去CO2中的少量CO
D．從氯化鈉溶液中獲得氯化鈉晶體，可采用蒸發(fā)結(jié)晶的方法

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．網(wǎng)傳，84消毒液和粉狀潔廁靈混合使用會(huì)產(chǎn)生有毒氣體-氯氣，這是真的嗎？興趣小組同學(xué)決定查閱資料并開展相關(guān)的驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)．
（1）查閱后獲知：這是真的，同時(shí)了解到氯氣呈黃綠色，有毒，可溶于水，難溶于橄欖油，密度比空氣大，能與水、堿溶液發(fā)生反應(yīng)生成可溶性物質(zhì)．
（2）在老師的指導(dǎo)下，同學(xué)們利用84消毒液和粉狀潔廁靈混合制取氯氣，請(qǐng)根據(jù)下列提供的儀器，選擇并組裝發(fā)生和收集裝置，正確的連接順序?yàn)閍e（用接口處字母填寫）．

（3）同學(xué)們將收集到的黃綠色氣體通入到裝有幾只蚱蜢的集氣瓶中，并進(jìn)行觀察，他們這么做的目的是為了驗(yàn)證氯氣有毒．
（4）為了探究處理多余氯氣的方法，取兩個(gè)相同的裝滿氯氣的軟塑料瓶，分別標(biāo)上A和B，向A瓶中倒入一定量的氫氧化鈉溶液，向B瓶中倒入等量的水，充分振蕩后，若觀察到A瓶比B瓶更癟現(xiàn)象，說(shuō)明氫氧化鈉溶液吸收氯氣的效果更好．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列過(guò)程中不涉及化學(xué)變化的是（　�。�
A．鐵礦石冶煉成鐵B．石灰石等物質(zhì)燒制玻璃
C．糧食釀成白酒D．直飲水機(jī)中活性炭吸附雜質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列各選項(xiàng)中，實(shí)驗(yàn)操作一定能夠達(dá)到相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?br />
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>實(shí)驗(yàn)操作
A驗(yàn)證氧氣能支持燃燒把帶火星的木條伸到盛有氧氣的集氣瓶中
B驗(yàn)證二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸向收集滿二氧化碳的集氣瓶中加入約$\frac{1}{3}$體積的滴有酚酞的水，振蕩
C測(cè)定某稀硫酸的pH將pH試紙伸入稀硫酸，拿出后對(duì)照比色卡，讀出數(shù)值．
D驗(yàn)證某KCl溶液在20℃時(shí)已經(jīng)達(dá)到飽和狀態(tài)取少量該溶液，降溫至10℃時(shí)，有KCl晶體析出
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列各組離子能在指定溶液中大量共存的一組是（　�。�
A．在碳酸鈉溶液中：K+、Ca2+、Cl-
B．在氫氧化鈉溶液中：NH4+、Ca2+、NO3-
C．在氯化鉀溶液中：Na+、K+、CO32-
D．在硫酸鈉溶液中：Ba2+、Cl-、OH-

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．CO是一種無(wú)色、無(wú)味、有毒的可燃?xì)怏w污染物，具有還原性，可用于冶金工業(yè)．某興趣小組為探究其具有還原性，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置．請(qǐng)回答以下有關(guān)問題：
①CO氣體能使人中毒，其原因是一氧化碳極易與血液中的血紅蛋白結(jié)合，使血紅蛋白失去了攜氧能力，造成人體內(nèi)缺氧．
②實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，先通入CO一段時(shí)間后，再加熱，其原因是排盡裝置內(nèi)的空氣，防止加熱時(shí)發(fā)生爆炸．
③實(shí)驗(yàn)中圖A處玻璃管中發(fā)生的現(xiàn)象是粉末由黑色逐漸變成紅色，其化學(xué)反應(yīng)方程式為CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2
④實(shí)驗(yàn)中圖B處發(fā)生的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁，其化學(xué)反應(yīng)方程式為CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
⑤該裝置中有一個(gè)明顯的缺陷，請(qǐng)指出改正方法在C處加一個(gè)尾氣處理裝置．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．為測(cè)定某氮肥中硫酸銨的純度（即質(zhì)量分?jǐn)?shù)）是否與如圖標(biāo)簽相符合，小林取一定量該氮肥樣品于燒杯中配成溶液與足量氯化鋇溶液反應(yīng)，記錄有關(guān)數(shù)據(jù)如表：
反應(yīng)前反應(yīng)后
燒杯和樣品溶液總質(zhì)量/g氯化鋇溶液質(zhì)量/g過(guò)濾后燒杯和溶液總質(zhì)量/g（濾液的損失忽略不計(jì)）
45g55g76.7g
（1）反應(yīng)共生成BaSO4的質(zhì)量為23.3g．反應(yīng)前后，溶液中氯元素的質(zhì)量是不變（填“不變”、“增大”或“減小”）．
（2）若所取氮肥樣品的質(zhì)量為15g，試通過(guò)計(jì)算確定該氮肥中硫酸銨的純度是否與標(biāo)簽相符．（請(qǐng)寫出計(jì)算過(guò)程）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．如圖是制取氣體的常用裝置．

（1）寫出用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式．
（2）若用H2O2溶液制取并收集一瓶干燥的氧氣，則所選用儀器的導(dǎo)管接口從左到右的連接順序?yàn)閎-f-e-c-d．
（3）裝置E中，若液體和固體接觸使氣球鼓起來(lái)，則發(fā)生的化合反應(yīng)是（用化學(xué)方程式表示）CaO+H2O=Ca（OH）2．

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