由CO2、H2和CO組成的混合氣體在同溫同壓下與氮?dú)獾拿芏认嗤畡t該混合氣體中，CO2、H2和CO的體積比為（　�。�
A、29：8：13
B、22：1：14
C、13：8：29
D、26：16：57
考點(diǎn)：有關(guān)化學(xué)式的計算和推斷
專題：化學(xué)式的計算
分析：由于CO與N2具有相同的相對分子質(zhì)量，所以CO2、H2、CO混合氣體的平均相對分子質(zhì)量僅由CO2和H2來決定，CO的量可以任意．用十字交叉法可以得出結(jié)果．
解答：解：由于CO與N2具有相同的相對分子質(zhì)量，所以CO2、H2、CO混合氣體的平均相對分子質(zhì)量僅由CO2和H2來決定，CO的量可以任意．由交叉法：

由十字交叉法可求得CO2和H2的體積比為26：16或13：8時（CO的量可以任意），混合氣體的平均分子量為28．
故選C、D．
點(diǎn)評：解決問題時，要注意認(rèn)真分析，尋求最佳方法，節(jié)省時間．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

密閉容器內(nèi)有A、B、C、D四種物質(zhì)，在一定條件下充分反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表，下列說法不正確的是（　�。�
物    質(zhì) A B C D
反應(yīng)前質(zhì)量/g 10 10 10 10
反應(yīng)后質(zhì)量/g 待測 12 12 3
A、反應(yīng)后密閉容器中A的質(zhì)量為13g
B、該反應(yīng)一定是分解反應(yīng)
C、物質(zhì)D一定是化合物
D、反應(yīng)生成的A與B的質(zhì)量之比為13：12

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小明發(fā)現(xiàn)一種淡黃色的粉末可以用于殺菌、消毒和漂白，于是想探究該固體的成分．
【提出問題】該淡黃色固體的化學(xué)成分是什么？
【查閱資料】
（1）硫單質(zhì)是一種淡黃色固體，難溶于水，在空氣中點(diǎn)燃硫單質(zhì)，生成一種無色、有刺激性氣味的氣體．
（2）過氧化鈉（Na2O2）是一種淡黃色固體，能與水反應(yīng)，生成氣體并放出大量的熱．
【設(shè)計實(shí)驗(yàn)方案】
方案一：取少量該固體粉末于試管中，加2mL水，振蕩并觀察現(xiàn)象．
方案二：在燃燒匙里放少量該固體，在酒精燈上加熱，觀察現(xiàn)象．
比較以上兩方案，你認(rèn)為的最佳方案是
 
，理由是（從環(huán)保、操作等角度分析）
 
．
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證并得出結(jié)論】
小明向盛有少量該固體的試管中加入2mL水，立刻觀察到有無色氣泡產(chǎn)生，并且驗(yàn)證出該反應(yīng)同時生成了氫氧化鈉（NaOH）．通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，確定該淡黃色粉末為過氧化鈉．
小明想對生成的氣體成分判斷，他提出了以下兩種假設(shè)：
①該氣體是CO；②該氣體是O2；
你認(rèn)為上述假設(shè)哪個更合理？并說明選擇的理由．
 
．
請設(shè)計一個實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證你的合理假設(shè)（寫出簡要操作步驟、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論）．
操作步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論
【計算】在過氧化鈉（Na2O2）中，①氧元素的化合價為
 
；
②過氧化鈉中鈉、氧元素的質(zhì)量比為
 
；
78克過氧化鈉與多少克二氧化碳中所含氧元素的質(zhì)量相等？（列式計算 ）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

圖為A、B、C在水中的溶解度曲線圖：
（1）A、C交點(diǎn)的意義是
 
；
（2）t3℃時，A、B、C三者的溶解度由大到小的順序是
 
；若在該溫度時將45克A放入50克水中，形成的溶液是
 
溶液（填“飽和”或“不
飽和”）；
（3）如果有A、B的混合物（含少量的B），將A提純的方法是
 
；
（4）t2℃時，等質(zhì)量的A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液，溫度升高到t3℃，所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

 2012年4月16日，央視《每周質(zhì)量報告》報道：九家藥企14種膠囊均鉻超標(biāo)，鉻在人體內(nèi)蓄積具有致癌性．鉻元素相關(guān)信息如圖所示：
（1）鉻元素的核電荷數(shù)為
 
，
（2）Cr2O3中鉻元素的化合價為
 
，
（3）“鉻中毒”中的鉻是指
 
（填“分子”或“單質(zhì)”或“元素”）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

氯化鐵溶液能腐蝕銅，工業(yè)上常用此原理生產(chǎn)印刷線路板，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
2FeCl3+Cu=2FeCl2+CuCl2．據(jù)此反應(yīng)原理分析，下列說法不正確的是（　　）
A、該反應(yīng)不能作為判定Cu和Fe的金屬活動性順序的依據(jù)
B、一定量的Cu與FeCl3溶液反應(yīng)后的溶液中一定含有FeCl2和CuCl2，可能含有FeCl3
C、金屬Zn與FeCl3溶液的反應(yīng)可類比推知，若反應(yīng)后固體有剩余，則固體中一定含F(xiàn)e，可能含Zn
D、一定量的Zn與FeCl3溶液反應(yīng)后的溶液中一定含有FeCl2和ZnCl2，可能含有FeCl3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用化學(xué)方程式說明下列事實(shí)：
（1）露天堆放的生石灰逐漸變質(zhì)
 

（2）工業(yè)上用純堿和熟石灰制取燒堿
 

（3）向純堿中加入鹽酸，有大量氣體放出
 

（4）鍋爐中的水垢可以用鹽酸來清洗
 

（5）鐵釘放在硝酸汞溶液中表面會產(chǎn)生一種銀白色的物質(zhì)
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

圖A是某化學(xué)學(xué)習(xí)小組沒計的用一氧化碳還原氧化鐵的實(shí)驗(yàn)裝置．請回答以下問題：
（1）實(shí)驗(yàn)開始時，同學(xué)們針對是先給氧化鐵加熱，還是先通入一氧化碳的問題展開了討論，你認(rèn)為應(yīng)該
 
．
（2）“化學(xué)反應(yīng)條件的控制是實(shí)驗(yàn)靈魂”，學(xué)習(xí)小組在老師指導(dǎo)下，對一氧化碳還原氧化鐵的產(chǎn)物進(jìn)行了深入的探究．查找資料：鐵粉和四氧化三鐵粉末都是黑色固體，都能被磁鐵吸引．
①第一實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用溫度較高的酒精噴燈加熱（圖A），澄清石灰水變渾濁，且得到的黑色固體既能被磁鐵吸引，又能與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣，證明該黑色固體為鐵粉．煉鐵化學(xué)方程式為
 
．
②第二實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用酒精燈加熱（圖B），澄清石灰水變渾濁，且得到了黑色固體，該固體能被磁鐵吸引，但將該固體放入稀鹽酸中，無氣泡冒出，由此證明用酒精燈加熱，由于溫度低，得到的黑色固體為四氧化三鐵．
③上述過程證明，
 
是影響反應(yīng)產(chǎn)物的重要因素之一．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置．

（1）儀器①的名稱是
 
．
（2）用文字式（或化學(xué)符號）表示用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)
 
；用排水法收集氧氣時，開始收集的時刻是
 
；判斷氧氣是否收集滿的依據(jù)是
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是（填裝置字母）
 
；其反應(yīng)的文字式（或化學(xué)符號）表示為
 
．

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