13.2007年3月22日是第十五個“世界水日”,今年“世界水日”的主題是“應對水短缺”.請回答下列有關問題:

(1)下列除去污水中臭味最有效的方法是B
A.攪拌;  B.吸附;  C.靜置;  D.過濾.
(2)某同學用相同的鐵釘探究鐵生銹與哪些因素有關,設計的實驗如圖1.經(jīng)過一周觀察:試管A和C中的鐵釘無明顯變化,試管B中的鐵釘明顯銹蝕.
①通過探究發(fā)現(xiàn):鐵生銹是鐵與水和氧氣共同存在時發(fā)生化學反應的過程.
②A中加入的蒸餾水要事先煮沸,其目的是排出溶解在水中的氧氣.
(3)某同學配制50g質(zhì)量分數(shù)為10%的氯化鈉溶液,其步驟如下:
①計算:氯化鈉的質(zhì)量為5g,水的質(zhì)量為45g;
②稱量;
③溶解;
④裝瓶并貼標簽.請在裝有所配制溶液的試劑瓶(見圖2)標簽上標明相應信息.

分析 (1)利用活性炭等具有吸附性的物質(zhì)可以吸附污水中的色素、異味等;
(2)鐵與水和氧氣同時接觸時容易生銹,因此隔絕水和氧氣可以防止鐵制品生銹;
氣體的溶解度隨著溫度升高而減;
(3)溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù).

解答 解:(1)下列除去污水中臭味最有效的方法是吸附.
故填:B.
(2)①經(jīng)過一周觀察:試管A和C中的鐵釘無明顯變化,說明鐵單獨和水或氧氣接觸時不容易生銹,試管B中的鐵釘明顯銹蝕,說明鐵和水、氧氣同時接觸時容易生銹,因此鐵生銹是鐵與水和氧氣共同存在時發(fā)生化學反應的過程.
故填:水;氧氣.
②A中加入的蒸餾水要事先煮沸,其目的是排出溶解在水中的氧氣.
故填:排出溶解在水中的氧氣.
(3)某同學配制50g質(zhì)量分數(shù)為10%的氯化鈉溶液,其步驟如下:
①氯化鈉的質(zhì)量為:50g×10%=5g,水的質(zhì)量為:50g-5g=45g,
故填:5g;45g.
④標簽如下圖所示:

點評 合理設計實驗,科學地進行實驗、分析實驗,是得出正確實驗結論的前提,因此要學會設計實驗、進行實驗、分析實驗,為學好化學知識奠定基礎.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

4.科學的進步,促進了人們對世界的認識和環(huán)境的保護等方面.
①拉瓦錫通過實驗揭示了質(zhì)量守恒定律.根據(jù)質(zhì)量守恒定律推斷,在化學反應C+H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO+X,X的化學式是H2
②科學家正致力于把過多的二氧化碳轉化為有益的物質(zhì),可以緩解因大氣中二氧化碳含量過高所導致的
溫室效應這一當前突出的環(huán)境問題.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.端午節(jié)吃粽子是傳統(tǒng)習俗.貴陽特色粽子的主要配料為下列四種物質(zhì),其中富含糖類的是(  )
A.糯米B.火腿肉C.蛋黃D.食鹽

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

1.通過化學學習,你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的一般規(guī)律,如圖是老師提供的一些實驗裝置.

請結合如圖儀器回答問題:
(1)寫出圖中標號的儀器名稱:a分液漏斗,b試管;
(2)寫出實驗室用過氧化氫制取氧氣時,實驗裝置選用A;(填字母)如何檢驗此裝置的氣密性關閉分液漏斗的活塞,將導管放入水中,然后用手緊握錐形瓶外壁,若導管口有氣泡冒出則證明氣密性是良好的;如何檢驗氧氣已收集滿?把帶火星的木條放在集氣瓶口,如果帶火星的木條復燃,說明已經(jīng)收集滿.
(3)KMnO4由三種元素組成,其中Mn顯+7價.實驗室可用KMnO4制取氧氣,發(fā)生反應的文字表達式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;
(4)實驗室用無水醋酸鈉固體和固體堿石灰加熱制取甲烷氣體.甲烷的密度比空氣小,不溶于水.可選用B裝置作為制取甲烷的發(fā)生裝置,收集氣體時可選用C或E裝置.(填字母)

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.t℃時A物質(zhì)的溶液,第一次恒溫蒸發(fā)10克水,結果沒有晶體析出,第二次 恒溫蒸發(fā)掉10克水,結果析出2克A,第三次再恒溫蒸發(fā)10克水.下列有關第三次晶體析出質(zhì)量的判斷中,正確的是(  )
A.一定大于2克B.一定等于2克
C.一定小于2克D.一定大于或等于2克

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.物質(zhì)與水發(fā)生的復分解反應稱為水解反應.例如:A12S3+6H2O=2Al(OH)3↓+3H2S↑.根據(jù)上述觀點,下列說法中不正確的是(  )
A.NaF的水解產(chǎn)物是NaOH和HFB.CaO2的水解產(chǎn)物是Ca( OH)2和H2O2
C.PC13的水解產(chǎn)物之一是PH3D.Mg3N2水解產(chǎn)物是Mg(OH)2和NH3

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.推理、類比是化學學習中常用的思維方式,以下類推正確的是( 。
A.鋁的金屬活動性比鐵強,則鋁制品比鐵制品更容易銹蝕
B.水和過氧化氫的組成元素相同,則兩者的化學性質(zhì)相同
C.化合物由不同種元素組成,則只含有一種元素的物質(zhì)一定不是化合物
D.洗潔精清洗油污利用了乳化作用,則汽油清洗油污也是利用了乳化作用

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科目:初中化學 來源: 題型:計算題

2.2012年4月15日,央視《每周質(zhì)量報告》曝光一些企業(yè)用生石灰處理皮革廢料熬制工業(yè)明膠,制成藥用膠囊,最終進入消費者腹中.工業(yè)明膠,是一種淡黃色或棕色的碎粒,無不適氣味,無肉眼可見雜質(zhì).其分子量為1-10萬,水分和無機鹽含量在16%以下,蛋白質(zhì)含量在82%以上,是一種理想的蛋白源.
(1)工業(yè)明膠是混合物(填“混合物”或“化合物”).
(2)在制作工業(yè)明膠過程中,皮革廢料需用生石灰處理.寫出生石灰和水反應的化學方程式CaO+H2O=Ca(OH)2
(3)明膠的主要成分蛋白質(zhì),經(jīng)過人體消化系統(tǒng)的消化最終產(chǎn)物為氨基酸.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

3.小明為了探究植物也能呼吸,做了以下實驗:把裝有吸干外表水的黃豆芽的塑料瓶A放在暗處24小時;導管T處用夾子夾住,不讓外界空氣進入;24小時后,觀察塑料瓶壁;把T處夾子打開,用力壓A瓶,讓瓶內(nèi)氣體通入到右側燒杯內(nèi),發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁,塑料瓶內(nèi)壁有水珠,用溫度  計測量豆芽溫度,可發(fā)現(xiàn)溫度升高.
(1)要把A放在暗處24小時處理的目的是避免豆芽進行光合作用吸收CO2,產(chǎn)生氧氣;
(2)右側燒杯內(nèi)澄清石灰水變渾濁的原因(用化學方程式表示)Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;
(3)通過觀察到的實驗現(xiàn)象可得出結論:該實驗說明植物在暗處也能進行呼吸作用,產(chǎn)生CO2和水,同時釋放熱量.

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