【題目】水在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的作用有許多,下列實(shí)驗(yàn)中對(duì)水的作用,解釋錯(cuò)誤的是( )
A | B | C | D | |
實(shí)驗(yàn) | 儀器連接 | 硫的燃燒 | 檢查氣密性 | 準(zhǔn)備過(guò)濾器 |
水的 | 連接前用玻璃端蘸水,起潤(rùn)滑作用. | 瓶中的水起到防止實(shí)驗(yàn)時(shí)炸裂瓶底的作用. | 形成密閉系統(tǒng),用于觀察現(xiàn)象檢查裝置是否漏氣. | 用膠頭滴管滴少量水,讓濾紙緊貼漏斗內(nèi)壁. |
A.A
B.B
C.C
D.D
【答案】B
【解析】解:A、在連接儀器時(shí),連接前用玻璃端蘸水,起潤(rùn)滑作用,正確;
B、硫在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)中,瓶中的水起到的是吸收生成的二氧化硫,防止污染空氣的作用,錯(cuò)誤;
C、檢查裝置的氣密性時(shí),燒杯中的水能形成密閉系統(tǒng),用于觀察現(xiàn)象檢查裝置是否漏氣,正確;
D、制作過(guò)濾器時(shí),用膠頭滴管滴少量水,讓濾紙緊貼漏斗內(nèi)壁,正確;
故選B.
【考點(diǎn)精析】利用過(guò)濾操作的注意事項(xiàng)和檢查裝置的氣密性對(duì)題目進(jìn)行判斷即可得到答案,需要熟知過(guò)濾操作注意事項(xiàng):“一貼”“二低”“三靠;過(guò)濾后,濾液仍然渾濁的可能原因有:①承接濾液的燒杯不干凈②傾倒液體時(shí)液面高于濾紙邊緣③濾紙破損;裝置氣密性檢查:先將導(dǎo)管的一端浸入水中,用手緊貼容器外壁,稍停片刻,若導(dǎo)管口有氣泡冒出,松開(kāi)手掌,導(dǎo)管口部有水柱上升,稍停片刻,水柱并不回落,就說(shuō)明裝置不漏氣.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】水是一切生物生存所必需的,我們應(yīng)該了解有關(guān)水的一些知識(shí).
(1)洪澤湖是我國(guó)著名的淡水湖.某同學(xué)對(duì)洪澤湖的水樣進(jìn)行了相關(guān)的研究.
洪澤湖水屬于(填“純凈物”或“混合物”),為了檢驗(yàn)湖水是軟水還是硬水,可向水樣中加入 , 攪拌.在日常生活中,常采用的方法降低水的硬度.
(2)我國(guó)是淡水資源非常有限的國(guó)家,愛(ài)護(hù)水資源是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù).下列行為屬于浪費(fèi)水的是( )(填字母編號(hào));
A.洗手擦香皂時(shí)不關(guān)上水龍頭
B.用洗菜水澆花
C.用洗衣水沖廁所
D.用自來(lái)水不斷為西瓜沖水降溫
(3)學(xué)習(xí)化學(xué)以后,我們對(duì)水有了一些新的認(rèn)識(shí).
①知道了水的微觀結(jié)構(gòu).構(gòu)成水的粒子可表示為(填序號(hào)).
②了解了水的宏觀組成.水中氫元素、氧元素的質(zhì)量比是 .
③認(rèn)識(shí)了水的化學(xué)性質(zhì).寫(xiě)出下列化學(xué)反應(yīng)方程式:水中通直流電水中通入二氧化碳 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列符號(hào)中,既表示一個(gè)原子,又表示一種元素,還能表示一種物質(zhì)的是( )
A. C60 B. O2 C. Fe D. NaCl
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是初中化學(xué)常用的實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)根據(jù)要求回答問(wèn)題.
(1)從安全節(jié)能的角度考慮,實(shí)驗(yàn)室制取氧氣 最好選用的發(fā)生裝置是(填序號(hào),下同),反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
(2)實(shí)驗(yàn)室通常用加熱無(wú)水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷氣體,則制取甲烷的發(fā)生裝置可選用 , 理由是 . 收集裝置可選用D,據(jù)此推斷甲烷的密度比空氣的密度 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】過(guò)氧化鈣(CaO2)是一種魚(yú)池增氧劑,它能與水反應(yīng)。則過(guò)氧化鈣與水反應(yīng)后的生成物可能是
A. CaO和 O2 B. Ca(OH)2和O2
C. CaCl2和O2 D. CaCO3和H2
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列鑒別物質(zhì)的方法不正確的是
A. 用吹肥皂泡的方法鑒別氫氣和氧氣 B. 用燃著的木條鑒別氫氣和天然氣
C. 用觀察顏色的方法鑒別金剛石和石墨 D. 用聞氣味的方法鑒別一氧化碳和二氧化碳
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