【題目】有一種淡黃色粉末可制備消毒殺菌劑。興趣小組對(duì)其成分進(jìn)行了探究。

【提出問(wèn)題】淡黃色固體是什么？

【查閱資料】（1）硫粉是一種淡黃色固體，難溶于水，燃燒生成刺激性氣味的有毒氣體。

（2）過(guò)氧化鈉（Na2O2）是一種淡黃色固體，能與水反應(yīng)放出氣體。

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】

方案一：取少量該固體粉末于試管中，加5mL水，振蕩并觀察現(xiàn)象。

方案二：在燃燒匙里放少量該固體，在酒精燈上加熱，觀察現(xiàn)象。

經(jīng)過(guò)討論，興趣小組決定采用方案一，其理由是 （選填字母）。

A．操作簡(jiǎn)單 B．無(wú)實(shí)驗(yàn)污染 C．節(jié)約能源

【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】用右圖裝置實(shí)驗(yàn)，將淡黃色粉末加入試管中

①若無(wú)現(xiàn)象，則此粉末為 ，

②若淡黃色粉末為過(guò)氧化鈉，可觀察到試管中的現(xiàn)象是 ，燒杯中出現(xiàn)氣泡，說(shuō)明 。

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】實(shí)驗(yàn)確定該淡黃色粉末是過(guò)氧化鈉。

【問(wèn)題討論】興趣小組通過(guò)討論，認(rèn)為過(guò)氧化鈉（Na2O2）與水反應(yīng)生成O2。你可采用 操作加以驗(yàn)證。

【答案】A、B、C

①硫（粉）

②有氣泡 過(guò)氧化鈉與水反應(yīng)放熱 將帶火星木條伸入試管

【解析】

試題分析：取少量該固體粉末于試管中，加5mL水，觀察溶解性就能判斷是硫磺而不是過(guò)氧化鈉，操作簡(jiǎn)單，不需要加熱，所以節(jié)約能源；不產(chǎn)生二氧化硫，不污染空氣；過(guò)氧化鈉與水反應(yīng)生成氣體，故可以看到有氣泡產(chǎn)生；反應(yīng)放熱使錐形瓶?jī)?nèi)氣體體積膨脹二逸出，故燒杯內(nèi)會(huì)有氣泡；氧氣有助燃性，能使帶火星的木條復(fù)燃。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是初中化學(xué)中常見儀器裝置，回答下列問(wèn)題：

（1）寫出裝置圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a ，b 。

（2）實(shí)驗(yàn)室用加熱白色固體和黑色粉末的混合物制取氧氣，反應(yīng)表達(dá)式為 ，其中黑色粉末起 作用。如用C裝置來(lái)收集氧氣，當(dāng)導(dǎo)管口氣泡 放出時(shí)，再把導(dǎo)管伸入盛滿水的集氣瓶開始收集。

（3）用大理石和稀鹽酸制取并收集二氧化碳，可選用的發(fā)生裝置是 ，該反應(yīng)表達(dá)式為 。

（4）F裝置有多種用途。若用F裝置來(lái)收集氧氣，則氣體從 管進(jìn)。若需檢驗(yàn)產(chǎn)生的氣體為二氧化碳，則需將氣體通入盛有 的F裝置內(nèi)，觀察到的現(xiàn)象為 。

（5）實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)對(duì)A裝置用推拉注射器活塞的方法檢查裝置的氣密性。當(dāng)緩慢推動(dòng)活塞時(shí)，如果能觀察到 現(xiàn)象，則裝置氣密性良好。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氣體選擇收集方法時(shí)，下列性質(zhì)：

①顏色；②密度；③溶解性；④可燃性；⑤能否與水反應(yīng)，必須考慮的是

A．①②③ B．②③④ C．③④⑤ D．②③⑤

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的重要思維方式．根據(jù)下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖，回答問(wèn)題：

（1）上述示意圖中，共包含 種元素，它們之間的本質(zhì)區(qū)別是 不同,屬于非金屬元素的有 種。

（2）A、B、C、E中屬于陰離子的是 （填離子符號(hào)）。

（3）若D表示某元素的原子，則m= ，該粒子在化學(xué)變化中容易 （選填“得到”或“失去”）電子。

（4）畫出核外電子排布與E相同的原子結(jié)構(gòu)示意圖 。

（5）B所屬元素與D所屬元素組成的化合物是由離子構(gòu)成的，這個(gè)化合物的符號(hào)為 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)水的說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 純凈的水是無(wú)色、無(wú)味的液體

B. 含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水是硬水

C. 煮沸可降低自來(lái)水的硬度

D. 電解水的實(shí)驗(yàn),說(shuō)明水是由氫氣和氧氣組成的

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置制取氣體、進(jìn)行性質(zhì)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。

（1）指出標(biāo)號(hào)儀器的名稱：① 。

（2）實(shí)驗(yàn)室通常用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ；發(fā)生裝置應(yīng)選擇 （填字母），選擇該裝置的依據(jù)為 ；若收集一瓶較為干燥的氧氣可選擇 裝置，其中導(dǎo)管口應(yīng)盡量靠近瓶底的原因?yàn)?/span> ，用該裝置收集氧氣時(shí)的驗(yàn)滿方法為 。

（3）在裝藥品之前，檢查裝置B氣密性的具體操作步驟是 ；

（4）因?yàn)槎趸i難溶于水，所以可以采用 的方法從反應(yīng)后的混合物中分離出二氧化錳，然后重新利用。

（5）用收集到的氧氣完成如圖G所示實(shí)驗(yàn)，則G中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為 ，集氣瓶G底部盛有少量水或細(xì)沙的原因是 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】結(jié)合以下實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置回答問(wèn)題：

（1）寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱：① ；② 。

（2）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳固體混合制取氧氣時(shí)，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 （填序號(hào)，下同），寫出該的反應(yīng)的文字表達(dá)式： ，屬于 反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型），其中二氧化錳起______________作用。

（3） A裝置中試管口略向下傾斜的目的 ，

（4） 如果用高錳酸鉀制氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 （填序號(hào)），但，還需要對(duì)所選發(fā)生裝置進(jìn)行如何改進(jìn) 。

（5）實(shí)驗(yàn)室收集氧氣的方法有兩種。由于氧氣的密度比空氣的大，可以選擇收集裝置________該收集的方法叫 ；由于氧氣不易溶于水，可以選擇的收集裝置 （填序號(hào)）。

（6）若用D裝置收集氧氣，檢驗(yàn)其是否收滿的方法是____________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖所示列舉的初中常見的裝置圖，回答下列問(wèn)題

（1）儀器①的名稱是___ _，

（2）實(shí)驗(yàn)室欲用氯酸鉀制取并收集較純凈的氧氣，實(shí)驗(yàn)前必須先 ，該反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式是 ，他應(yīng)選擇上述裝置中的 （填字母）進(jìn)行組裝。

（3）實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀的電石與水反應(yīng)制取不溶于水的乙炔氣體，該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水的速度，以免劇烈反應(yīng)放熱發(fā)生裝置炸裂．你認(rèn)為上圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是 ．如果用D裝置收集乙炔氣體，當(dāng)觀察到 的現(xiàn)象時(shí)，表示集氣瓶中氣體已收集滿，可停止收集。

（4）空氣中氧氣含量測(cè)定實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)裝置如圖G 所示．請(qǐng)寫出紅磷燃燒時(shí)的文字或符號(hào)表達(dá)式 ，該反應(yīng)發(fā)生時(shí)放熱會(huì)導(dǎo)致氣體膨脹，若實(shí)驗(yàn)中彈簧夾一直未關(guān)閉，則測(cè)得結(jié)果將 （填“偏大”、“偏小”、“不變”）；下列有關(guān)此實(shí)驗(yàn)的其它說(shuō)法正確的是 （填字母）．

A．實(shí)驗(yàn)中的紅磷越多，水位上升越高

B．燃燒匙中的紅磷不可以換成硫和木炭

C．選用足量紅磷是為了盡可能耗盡集氣瓶?jī)?nèi)氧氣

D．本實(shí)驗(yàn)可以證明空氣含有N2、O2、CO2和稀有氣體．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】

（1）下列四種氣體：①稀有氣體；②氮?dú)猓?/span>③氧氣；④二氧化碳。按體積計(jì)算，在空氣中含量由大到小排列為 。

（2）成年人每分鐘大約吸入氧氣8L，同時(shí)被吸入氮?dú)饧s為 L。

（3）用紅磷代替二氧化錳放入過(guò)氧化氫溶液中，也能立即產(chǎn)生氣泡。

寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式 ，則紅磷在該化學(xué)反應(yīng)中起 作用。

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