10．如圖是a、b兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線，試回答：

（1）t℃時，兩物質(zhì)的溶解度的大小關(guān)系：a大于b（填“大于”、“等于”或“小于”）
（2）在20℃時a、b的溶解度相等，此時150g水中最多可溶解物質(zhì)30g．
（3）要使飽和的a溶液變?yōu)椴伙柡腿芤�，可采取的措施是升高溫度�?

分析 根據(jù)固體的溶解度曲線可以：①查出某物質(zhì)在一定溫度下的溶解度，從而確定物質(zhì)的溶解性，②比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度大小，從而判斷飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)的大小，③判斷物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況，從而判斷通過降溫結(jié)晶還是蒸發(fā)結(jié)晶的方法達到提純物質(zhì)的目的．

解答 解：（1）通過分析溶解度曲線可知，t℃時，兩物質(zhì)的溶解度的大小關(guān)系：a大于b；
（2）在20℃時，a、b的溶解度相等，都是20g，所以此時150g水中最多可溶解物質(zhì)30g；
（3）a物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而增大，所以要使飽和的a溶液變?yōu)椴伙柡腿芤�，可采取的措施是升高溫度�?br />故答案為：（1）大于b；
（2）20，30；
（3）升高溫度．

點評 本題難度不是很大，主要考查了固體的溶解度曲線所表示的意義，及根據(jù)固體的溶解度曲線來解決相關(guān)的問題，從而培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

20．某地質(zhì)勘探隊在一山洞中發(fā)現(xiàn)一些礦石，經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)含五種元素．A元素原子的核內(nèi)有1個質(zhì)子，B元素帶一個單位負電荷的陰離子的核外電子結(jié)構(gòu)與氬原子相同，C元素的原子最外層是第二層，且最外層電子數(shù)是次外層的2倍，D元素的原子比C元素的原子多一個電子層，且其陽離子帶一個單位的正電荷；E元素是地殼中含量最多的元素．請回答下列問題：
（1）寫出各元素的元素符號：AH，BCl，CC，DNa；
（2）B、D離子的符號分別為Cl-、Na+．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

1．規(guī)范的實驗操作是實驗成功的前提，請回答：
（1）給試管中的液體加熱，液體體積不能超過試管容積的$\frac{1}{3}$．
（2）量筒用于量度液體體積，不能加熱，不能做反應容器．
（3）玻璃管插入帶孔橡皮塞，先把玻璃管的一端用水潤濕，然后稍稍用力轉(zhuǎn)動插入；
（4）實驗室玻璃儀器清洗干凈的標準是試管內(nèi)壁的水既不聚成水滴，也不成股流下．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

18．請你參與下列探究：
[問題情景]某化學實驗小組同學將鐵粉投入硫酸銅溶液中，發(fā)現(xiàn)生成紅色固體物質(zhì)的同時有較多的氣泡放出．同學們都能解釋紅色固體物質(zhì)的出現(xiàn)，請你寫出生成紅色固體物質(zhì)的化學反應方程式Fe+CuSO4=FeSO4+Cu．但卻對氣體的生成產(chǎn)生了疑問，這激發(fā)了同學們強烈的探究欲望，生成的是什么氣體？
[提出猜想]從物質(zhì)組成元素的角度，放出的氣體可能是O2、SO2、H2．
[查閱資料]SO2易溶于水，它能與過量的NaOH溶液反應，生成Na2SO3．
[方案設計]依據(jù)上述猜想，實驗小組同學分別設計了如下方案：
（1）甲同學認為是O2，則較簡單的檢驗方法是用帶火星的木條伸入收集的氣體中若復燃說明是氧氣．
（2）乙同學認為是SO2，則只需將放出的氣體通入盛有NaOH溶液的洗氣瓶中，稱量通氣前后洗氣瓶的質(zhì)量．寫出SO2與過量的NaOH溶液反應的化學方程式SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O．
（3）甲、乙同學實驗的結(jié)果表明氣體中既不含O2也不含SO2．丙同學根據(jù)以上實驗結(jié)果推測氣體是H2．
[實驗探究]丙同學為了檢驗H2，收集了一試管氣體，用拇指堵住試管口且管口略向下傾斜靠近火焰移開拇指點火，聽到很小的聲音．然后再將氣體用帶尖嘴的導管導出點燃且用冷而干燥的燒杯罩在火焰上方，氣體在空氣中安靜的燃燒，產(chǎn)生淡藍色火焰，燒杯壁上有水珠生成，接觸燒杯的手能感覺到發(fā)熱．
結(jié)論：鐵粉與硫酸銅的溶液反應時，產(chǎn)生的氣體是氫氣．
[思維拓展]由上述實驗可以推出，硫酸銅溶液中可能含有酸性物質(zhì)．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．由于自然界中存在碳一氧循環(huán)，因此空氣的成分基本保持不變．據(jù)此回答下列問題：
（1）自然界中吸收CO2的主要途徑為光合作用；
（2）有人認為自然界中C02越多越好，也有人認為C02越少越好，最好沒有，你認為是否正確？不正確，理由是過多會引起溫室效應，過少會影響動植物的生命活動；
（3）為防止大氣中C02的含量不斷上升，從節(jié)能減排的角度，提出一條合理建議：減少化石燃料的使用．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．空氣和水是重要的自然資源，下列有關(guān)說法正確的是（　�。�
A．空氣的成分按體積計算，氧氣占78%，氮氣占21%
B．推廣使用乙醇汽油不能減少空氣污染
C．電解水實驗說明：水是由氫、氧元素組成的
D．過濾可以除去水中的所有雜質(zhì)

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

2．如表是活禽市場某種消毒液的主要成分：
用   途殺菌消毒
主要成分硝酸、硝酸銀、過氧化氫
請根據(jù)此表，將下列帶點部分的內(nèi)容用恰當?shù)幕瘜W用語填寫在橫線上：
（1）該消毒液的溶劑H2O；
（2）該消毒液中含有的金屬離子Ag+；
（3）標注硝酸中氮元素的化合價H$\stackrel{+5}{N}$O3．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．下列對分子、原子和離子的認識正確的是（　�。�
A．都是帶電荷的粒子
B．都是構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子
C．都是化學變化中的最小粒子
D．分子是運動的而原子、離子是靜止的

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

20．A-Ⅰ為九年級化學所學的物質(zhì)．已知A為金屬氧化物，能做干燥劑，C為大理石的主要成分，D為藍色沉淀，E為紅色固體單質(zhì)，F(xiàn)為淺綠色溶液，F(xiàn)、G、I均為只含有一種溶質(zhì)的溶液．“→”表示物質(zhì)間存在著相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系（部分生成物末標出），如圖所示．請回答下列問題
（1）A的化學式是CaO．
（2）G與H之間的化學反應屬于置換反應（填基本反應類型）
（3）寫出B與I反應的化學方程式Ca（OH）2+Na2CO3=2NaOH+CaCO3↓．

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