【題目】青少年每天需要攝取足量的蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)的代謝產(chǎn)物主要是尿素[CO(NH2)2]。若從食物中攝取的蛋白質(zhì)經(jīng)體內(nèi)新陳代謝后完全轉(zhuǎn)化為尿素排出體外，每人每天相當于排出尿素30g。

（1）尿素[CO(NH2)2]中含有____種元素，相對分子質(zhì)量為____。

（2）尿素[CO(NH2)2]中碳原子數(shù)：氧原子數(shù)：氮原子數(shù)：氫原子數(shù)=_______。

（3）尿素[CO(NH2)2]中氮元素的質(zhì)量分數(shù)為________（精確到0.1%）。

（4）30g尿素中含氮元素____克。

【答案】4 60 1：1：2：4 46.7% 14

【解析】

相對分子質(zhì)量是化學式中各個原子的相對原子質(zhì)量的總和。

（1）尿素[CO(NH2)2]中含有碳元素、氧元素、氮元素、氫元素共4種元素，相對分子質(zhì)量為。

（2）尿素[CO(NH2)2]中碳原子數(shù)：氧原子數(shù)：氮原子數(shù)：氫原子數(shù)為。

（3）尿素[CO(NH2)2]中氮元素的質(zhì)量分數(shù)為。

（4）30g尿素中含氮元素。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是實驗室制取氣體的部分裝置，請根據(jù)實驗裝置（部分固定裝置已省略）回答問題：

（l）圖中標識①儀器的名稱是：___________。

（2）用A裝置制取氧氣的化學方程式為：_____________________。

（3）實驗室既可以制取CO2，又可以制取O2的發(fā)生和收集裝置組合為_________。（在A一E中選），用該裝置制取CO2的化學方程式為：_______________________。

（4）若用F裝置收集一瓶干燥的某氣體，則該氣體可能是_____。（填字母）

A H2 B O2 C NH3 D CH4

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（1）用化學用語回答下列問題：

三個水分子_____；

兩個氧原子_____；

二氧化碳中氧元素的化合價_____；

四個鈉離子_____；

氫氧根離子_____。

（2）有C、CO、H2 、CO2、CH4 、H2 O六種物質(zhì)中。

可作理想燃料，且燃燒產(chǎn)物不污染環(huán)境的是_____；

具有毒性的是_____；

溫室氣體的主要成分是_____；

相對分子質(zhì)量最小的氧化物是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列實驗操作正確的是（ ）

A. 熄滅酒精燈B. 傾倒液體

C. CO2氣體驗滿D. 過濾

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】隨著經(jīng)濟的發(fā)展，能源與環(huán)境成為人們?nèi)找骊P(guān)注的問題。

（1）科學家在海上成功開采可燃冰(CH4-rrH2O)，能源格局翻開新的篇章。

①可燃冰屬于______（填“可”或“不可”）再生資源；

②可燃冰主要成分甲烷與氧氣在點燃條件下反應(yīng)，其微觀示意圖如下，請在方框中補全相應(yīng)微粒的圖示：______

③請寫出②反應(yīng)的化學方程式：________。

（2）①全球變暖主要與空氣中的____氣體有關(guān)（寫化學式），地球表面的二氧化碳主要來自于化石燃料的燃燒，化石燃料包括：煤、天然氣和____。（寫名稱）

②下面圖中用“→”畫的是一條碳在自然界的循環(huán)轉(zhuǎn)化路徑，請你在圖中也畫出一條碳的循環(huán)轉(zhuǎn)化路徑____。（部分線段可與示例重復(fù)）

③其實二氧化碳也是一種寶貴的資源，科學家謾想利用太陽能加熱器“捕捉”CO2.“釋放”CO2，實現(xiàn)碳循環(huán)過程如下圖，使空氣中CO2含量減少的原因是____（用化學方程式表示）：上述設(shè)想的優(yōu)點有________（填字母序號）。

A 原料可循環(huán)利用 B 有效利用太陽能 C 可全天候使用

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是甲、乙、丙三種物質(zhì)在水中的溶解度曲線。以下說法正確的是( )

A. t2℃時溶解度由大到小的順序是乙>丙>甲

B. 由t2℃降到t1℃析出晶體最多的是甲溶液

C. 由t2℃降到t1℃丙溶液濃度一定不發(fā)生變化

D. 甲乙丙三種物質(zhì)溶解度都隨溫度升高而增大

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列裝置，結(jié)合所學化學知識回答下列問題。

（1）請寫出圖中標號儀器的名稱：①________: ②________。

（2）實驗室制取少量二氧化碳時，發(fā)生裝置最好選用____，收集裝置應(yīng)選用_____：如需隨時控制生成氣體的量并節(jié)約藥品，發(fā)生裝置最好選用_______(填編號)，反應(yīng)的化學方程式是__________.

（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，發(fā)生裝置應(yīng)選用_____(填編號)：寫出其反應(yīng)的化學方程式：_____。

E、F裝置都可以用來收集氧氣，說明氧氣具有的性質(zhì)是__________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】氫化鈣固體是登山運動員常用的能源提供劑。某探究小組的同學通過查閱資料得知：氫化鈣遇水反應(yīng)生成氫氧化鈣和氫氣。探究斯小組的同學把一定量的加入溶液中，充分反應(yīng)后過濾，得到濾渣和濾液，經(jīng)檢驗濾渣的成分是碳酸鈣。

（提出問題）濾液中溶質(zhì)的成分是什么？

猜想一：NaOH猜想二：NaOH、

猜想三：NaOH、猜想四：NaOH、、

經(jīng)過討論，大家一致認為猜想四不合理，請用化學方程式說明原因______。

（實驗驗證）

實驗

現(xiàn)象

結(jié)論

取少量濾液，向其中滴入少量碳酸鈉溶液

無明顯現(xiàn)象

猜想 ______ 不成立

另取少量濾液，向其中加入足量稀鹽酸

______

猜想三成立

（反思與拓展）

寫出氫化鈣與水反應(yīng)的化學方程式______。

若向的溶液中加入一定量的，充分反應(yīng)，產(chǎn)生的氣體有氫氣和______。

登山運動員攜帶作為能源提供劑與攜帶氫氣相比，其優(yōu)點是______寫一條即可。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是工業(yè)上制備氫氣的微觀示意圖，其中不同的球代表不同種原子．

（1）氫氣屬于______（填“單質(zhì)”或“化合物”）；

（2）該反應(yīng)共涉及到______種元素（填數(shù)字），生成物有______種（填數(shù)字）；

（3）寫出該反應(yīng)的化學方程式______．

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