【題目】青少年每天需要攝取足量的蛋白質(zhì),蛋白質(zhì)的代謝產(chǎn)物主要是尿素[CO(NH2)2]。若從食物中攝取的蛋白質(zhì)經(jīng)體內(nèi)新陳代謝后完全轉(zhuǎn)化為尿素排出體外,每人每天相當(dāng)于排出尿素30g。
(1)尿素[CO(NH2)2]中含有____種元素,相對(duì)分子質(zhì)量為____。
(2)尿素[CO(NH2)2]中碳原子數(shù):氧原子數(shù):氮原子數(shù):氫原子數(shù)=_______。
(3)尿素[CO(NH2)2]中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為________(精確到0.1%)。
(4)30g尿素中含氮元素____克。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分裝置,請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置(部分固定裝置已省略)回答問題:
(l)圖中標(biāo)識(shí)①儀器的名稱是:___________。
(2)用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為:_____________________。
(3)實(shí)驗(yàn)室既可以制取CO2,又可以制取O2的發(fā)生和收集裝置組合為_________。(在A一E中選),用該裝置制取CO2的化學(xué)方程式為:_______________________。
(4)若用F裝置收集一瓶干燥的某氣體,則該氣體可能是_____。(填字母)
A H2 B O2 C NH3 D CH4
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)用化學(xué)用語(yǔ)回答下列問題:
三個(gè)水分子_____;
兩個(gè)氧原子_____;
二氧化碳中氧元素的化合價(jià)_____;
四個(gè)鈉離子_____;
氫氧根離子_____。
(2)有C、CO、H2 、CO2、CH4 、H2 O六種物質(zhì)中。
可作理想燃料,且燃燒產(chǎn)物不污染環(huán)境的是_____;
具有毒性的是_____;
溫室氣體的主要成分是_____;
相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,能源與環(huán)境成為人們?nèi)找骊P(guān)注的問題。
(1)科學(xué)家在海上成功開采可燃冰(CH4-rrH2O),能源格局翻開新的篇章。
①可燃冰屬于______(填“可”或“不可”)再生資源;
②可燃冰主要成分甲烷與氧氣在點(diǎn)燃條件下反應(yīng),其微觀示意圖如下,請(qǐng)?jiān)诜娇蛑醒a(bǔ)全相應(yīng)微粒的圖示:______
③請(qǐng)寫出②反應(yīng)的化學(xué)方程式:________。
(2)①全球變暖主要與空氣中的____氣體有關(guān)(寫化學(xué)式),地球表面的二氧化碳主要來自于化石燃料的燃燒,化石燃料包括:煤、天然氣和____。(寫名稱)
②下面圖中用“→”畫的是一條碳在自然界的循環(huán)轉(zhuǎn)化路徑,請(qǐng)你在圖中也畫出一條碳的循環(huán)轉(zhuǎn)化路徑____。(部分線段可與示例重復(fù))
③其實(shí)二氧化碳也是一種寶貴的資源,科學(xué)家謾想利用太陽(yáng)能加熱器“捕捉”CO2.“釋放”CO2,實(shí)現(xiàn)碳循環(huán)過程如下圖,使空氣中CO2含量減少的原因是____(用化學(xué)方程式表示):上述設(shè)想的優(yōu)點(diǎn)有________(填字母序號(hào))。
A 原料可循環(huán)利用 B 有效利用太陽(yáng)能 C 可全天候使用
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是甲、乙、丙三種物質(zhì)在水中的溶解度曲線。以下說法正確的是( )
A. t2℃時(shí)溶解度由大到小的順序是乙>丙>甲
B. 由t2℃降到t1℃析出晶體最多的是甲溶液
C. 由t2℃降到t1℃丙溶液濃度一定不發(fā)生變化
D. 甲乙丙三種物質(zhì)溶解度都隨溫度升高而增大
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下列裝置,結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問題。
(1)請(qǐng)寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①________: ②________。
(2)實(shí)驗(yàn)室制取少量二氧化碳時(shí),發(fā)生裝置最好選用____,收集裝置應(yīng)選用_____:如需隨時(shí)控制生成氣體的量并節(jié)約藥品,發(fā)生裝置最好選用_______(填編號(hào)),反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________.
(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),發(fā)生裝置應(yīng)選用_____(填編號(hào)):寫出其反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____。
E、F裝置都可以用來收集氧氣,說明氧氣具有的性質(zhì)是__________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】氫化鈣固體是登山運(yùn)動(dòng)員常用的能源提供劑。某探究小組的同學(xué)通過查閱資料得知:氫化鈣遇水反應(yīng)生成氫氧化鈣和氫氣。探究斯小組的同學(xué)把一定量的加入溶液中,充分反應(yīng)后過濾,得到濾渣和濾液,經(jīng)檢驗(yàn)濾渣的成分是碳酸鈣。
(提出問題)濾液中溶質(zhì)的成分是什么?
猜想一:NaOH猜想二:NaOH、
猜想三:NaOH、猜想四:NaOH、、
經(jīng)過討論,大家一致認(rèn)為猜想四不合理,請(qǐng)用化學(xué)方程式說明原因______。
(實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證)
實(shí)驗(yàn) | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
取少量濾液,向其中滴入少量碳酸鈉溶液 | 無明顯現(xiàn)象 | 猜想 ______ 不成立 |
另取少量濾液,向其中加入足量稀鹽酸 | ______ | 猜想三成立 |
(反思與拓展)
寫出氫化鈣與水反應(yīng)的化學(xué)方程式______。
若向的溶液中加入一定量的,充分反應(yīng),產(chǎn)生的氣體有氫氣和______。
登山運(yùn)動(dòng)員攜帶作為能源提供劑與攜帶氫氣相比,其優(yōu)點(diǎn)是______寫一條即可。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是工業(yè)上制備氫氣的微觀示意圖,其中不同的球代表不同種原子.
(1)氫氣屬于______(填“單質(zhì)”或“化合物”);
(2)該反應(yīng)共涉及到______種元素(填數(shù)字),生成物有______種(填數(shù)字);
(3)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式______.
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