分析 (1)根據(jù)工業(yè)上生產(chǎn)尿素的反應(yīng)的微觀示意圖,分析反應(yīng)物、生成物的微觀構(gòu)成,寫出化學(xué)式及反應(yīng)的方程式,據(jù)此分析;
(2)根據(jù)反應(yīng)物和生成物寫出反應(yīng)的方程式;
(3)根據(jù)在化學(xué)反應(yīng)中遵循質(zhì)量守恒定律,即反應(yīng)前后元素的種類不變,原子的種類、個數(shù)不變分析.
解答 解:(1)根據(jù)工業(yè)上生產(chǎn)尿素的反應(yīng)的微觀示意和質(zhì)量守恒定律可知,各物質(zhì)反應(yīng)的微粒關(guān)系如圖,
A、B、C、D分別為NH3、CO2、CO(NH2)2、H2O,反應(yīng)的方程式是:2NH3+CO2$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$CO(NH2)2+H2O,由此可知:
①由上述分析可知,B、D都是由兩種元素組成,其中一種元素是氧元素,屬于氧化物;
②由上圖各物質(zhì)反應(yīng)的微粒個數(shù)關(guān)系可知,A與 B的微粒個數(shù)比為2:1;
故答案為:(1)①BD;②2:1;
(2)碳酸氫銨和熟石灰反應(yīng)產(chǎn)生碳酸鈣、氨氣和水,故反應(yīng)的方程式:NH4HCO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+NH3↑+2H2O;
(3)根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式可知,反應(yīng)物中的氮原子、氧原子、碳原子完全轉(zhuǎn)化到了氮氣、二氧化碳中,反應(yīng)物中的硫原子和鉀原子都轉(zhuǎn)化到X中,每個X中含有2個鉀原子和一個硫原子,所以X的化學(xué)式為K2S;故答案為:K2S.
點評 本題屬于微觀示意圖的考查,根據(jù)變化微觀示意圖及粒子構(gòu)成模擬圖,根據(jù)分子由原子構(gòu)成等特點,正確判斷變化中的物質(zhì)構(gòu)成,運用質(zhì)量守恒定律等是解答本題的基本方法.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 反應(yīng)前后分子種類、數(shù)目均不變 | B. | 該反應(yīng)中各物質(zhì)均為化合物 | ||
C. | 該反應(yīng)中,反應(yīng)物的質(zhì)量比是1:2 | D. | 該反應(yīng)為氧化反應(yīng) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 甲>乙>丙 | B. | 丙>乙>甲 | C. | 乙>甲>丙 | D. | 丙>甲>乙 |
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A. | 酸性溶液能使紫色石蕊試液變紅,所以能使紫色石蕊試液變紅的溶液一定是酸 | |
B. | 有機物都含有碳元素,所以含有碳元素的化合物一定是有機物 | |
C. | 單質(zhì)是由同種元素組成的,但同種元素組成的物質(zhì)不一定是單質(zhì) | |
D. | 復(fù)分解反應(yīng)中有沉淀或氣體或水生成,所以有上述物質(zhì)生成的反應(yīng)就是復(fù)分解反應(yīng) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 熟石灰:Ca(OH)2 | B. | 天然氣:CO | C. | 燒堿:Na2CO3 | D. | 燒堿:KOH |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 足量的鐵片和鋁片分別與等質(zhì)量、等濃度的稀鹽酸反應(yīng) | |
B. | 將濃鹽酸敝口放置在空氣中 | |
C. | 向氫氧化鉀和硝酸鋇的混合溶液中,逐滴滴加稀硫酸 | |
D. | 向室溫下的飽和石灰水中加入生石灰 |
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