分析 依據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的認(rèn)識(shí);用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣時(shí),為防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管,需在試管口放一團(tuán)蓬松的棉花;F裝置比B裝置最大的優(yōu)點(diǎn)是可控制反應(yīng)的發(fā)生與停止;要收集干燥的二氧化硫氣體,可將其先通過(guò)濃硫酸干燥后,再由長(zhǎng)管進(jìn)入集氣瓶(二氧化硫密度比空氣大),將密度小的空氣從短管中排出;為防止二氧化硫污染空氣,要用燒杯中的氫氧化鈉溶液吸收過(guò)剩的二氧化硫,為防止防止SO2氣體散逸到空氣中污染空氣,用漏斗做成安全裝置.
解答 解:(1)依據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的認(rèn)識(shí)解決此題.答案為:①試管,②長(zhǎng)頸漏斗;
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀加熱,生成錳酸鉀、二氧化錳、O2,化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;為防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管,可采取的措施是在試管口放置疏松的棉花團(tuán);
(3)實(shí)驗(yàn)室用B、D裝置制取CO2的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;若將發(fā)生裝置由B改為F,其優(yōu)點(diǎn)是隨開(kāi)隨用,隨關(guān)隨停,可以控制反應(yīng)的發(fā)生與停止;
(4)二氧化硫應(yīng)該先干燥,再收集,最后多余的用氫氧化鈉溶液吸收,防止污染.二氧化硫的密度比空氣大,因此應(yīng)該從b進(jìn)a出,干燥時(shí)應(yīng)該①進(jìn)②出,可以用濃硫酸干燥;二氧化硫易溶于水,排放到空氣中會(huì)形成酸雨,因此用水吸收.故答案為:b、a;圖中漏斗的作用是防止SO2氣體散逸到空氣中污染空氣,增大SO2與NaOH溶液的接觸面積;燒杯中二氧化硫與NaOH溶液反應(yīng)的方程式為:SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O.圖2中漏斗的作用是干燥氣體.
故答案為:
(1)①試管,②長(zhǎng)頸漏斗;
(2)2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;在試管口放置疏松的棉花團(tuán);
(3)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;隨開(kāi)隨用,隨關(guān)隨停;
(4)④、③;防止SO2氣體散逸到空氣中污染空氣,增大SO2與NaOH溶液的接觸面積;干燥氣體.
點(diǎn)評(píng) 通過(guò)回答本題知道了氣體收集方法的選取方法,發(fā)生裝置的選擇方法,實(shí)驗(yàn)室制氧氣的反應(yīng)原理和二氧化硫的干燥及尾氣處理方法.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 純凈物一定由同種元素組成,混合物一定由不同種元素組成 | |
B. | 鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)有紅色火焰產(chǎn)生 | |
C. | 二氧化碳的密度比空氣密度大,可以像傾倒液體一樣由集氣瓶倒進(jìn)燒杯中 | |
D. | 化學(xué)反應(yīng)中的能量變化通常表現(xiàn)為熱量的變化,如:鎂和鹽酸反應(yīng)吸收熱量,碳與二氧化碳反應(yīng)放出熱量 |
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