20．如圖，在實驗臺上放置兩瓶氣體，集氣瓶A、B中分別盛有某種氣體，請按要求填空．
（1）小雪將帶火星的木條伸入B瓶中，木條復燃，則氣體是氧氣，
（2）由放置方法判斷出A瓶中的氣體的性質(zhì)密度小于空氣．

分析 （1）氧氣能使帶火星的木條復燃；二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁；
（2）密度小于空氣的氣體，集氣瓶應該倒放．密度比空氣大的氣體，集氣瓶應該正放．

解答 解：（1）氧氣能使帶火星的木條復燃，則小雪將帶火星的木條伸入B瓶中，木條復燃，則氣體是 氧氣；
（2）A集氣瓶中的氣體密度比空氣小，B集氣瓶中的氣體的密度比空氣大．
故答案是：（1）氧氣；
（2）密度小于空氣．

點評 本題考查了常見氣體的性質(zhì)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

10．下列物質(zhì) ①空氣  ②紅磷  ③四氧化三鐵  ④石灰水  ⑤液氧  ⑥蒸餾水  ⑦高錳酸鉀，屬于混合物的是①④（填序號，下同），屬于單質(zhì)的是②⑤，屬于氧化物的是③⑥．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．在人類的日常生活、學習、生產(chǎn)活動中處處與化學密切相關．
（1）下列物質(zhì)加入水中，能形成溶液的是c．（填序號）
a．泥土       b．食用油      c．碳酸鈉
（2）下列物質(zhì)溶于水，能使溶液溫度升高的是bc．（填序號）
a．硝酸銨     b．氫氧化鈉     c．濃硫酸
（3）為防止旅途中皮膚意外擦傷后感染，常備碘酒．碘酒中的溶劑是酒精．
（4）電解水時加入少量NaOH能增強導電性，是因為其溶于水能生成可自由移動的Na+和OH-
（填離子符號），與電源正負極相連的電極上產(chǎn)生的氣體體積比是1：2．
（5）0.9%的生理鹽水中質(zhì)量分數(shù)最大的元素是氧．
（6）生活中降低水的硬度的常用方法是加熱煮沸
（7）戶外取泉水，往往用干凈的棉紗口罩罩住水杯口，再經(jīng)過口罩將水倒入儲水罐備用．這種操作類似物質(zhì)分離中的過濾（填操作名稱）．
（8）“節(jié)約用水，從我做起”．請你寫出一種生活中節(jié)約用水的做法洗菜的水用來澆花．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．化學課本中有一幅彩圖，其內(nèi)容是用高分子薄膜裝一些美麗的鳥兒，然后將其放入水中，過段時間取出，鳥兒依舊如初，這一事實可說明此高分子合成材料一定具有的性質(zhì)是（　　）
A．良好的絕熱性B．良好的導電性C．隔水 透氣D．熔點高

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．實驗室制取氧氣，可供選擇的實驗裝置如圖所示．

（1）若高錳酸鉀加熱制氧氣，可選用A裝置，其中的玻璃儀器有試管（填一種）．反應的化學方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（2）若用過氧化氫溶液和二氧化錳來制取氧氣，應選擇的氣體發(fā)生裝置是B（填裝置序號），在加試劑之前的操作是檢驗裝置氣密性，反應的化學方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）若收集一瓶氧氣，供硫粉在氧氣中燃燒的實驗使用，最好選擇氣體收集裝置中的E（填裝置序號），理由是二氧化硫有毒，需要用水吸收．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．下列變化屬于物理變化的是（　�。�
A．干冰升華B．二氧化碳通入澄清石灰水中
C．二氧化碳通入水中D．木炭不充分燃燒

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．下列物質(zhì)發(fā)生的變化與空氣成分無關的是（　　）
A．鋼鐵生銹
B．食物放置時間長了會變質(zhì)
C．澄清石灰水放在空氣中時間過長表面會有一層白膜
D．碳酸氫銨露置在空氣中質(zhì)量減少

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．下列有關儀器使用或用途的敘述中不正確的是（　　）
A．試管：加熱所盛液體體積不超過試管容積的$\frac{1}{3}$
B．膠頭滴管：向試管中滴加液體時應將膠頭滴管伸入試管內(nèi)
C．酒精燈：熄滅酒精燈時用燈帽蓋滅，最好蓋兩次
D．玻璃棒：常用于引流、攪拌或轉移物質(zhì)等

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．溶液是自然界中常見的物質(zhì)．下列有關溶液的說法正確的是（　�。�
A．溶液的上層濃度小，下層濃度大
B．物質(zhì)在溶解過程中，常伴有放熱或吸熱
C．溶液中只有一種溶質(zhì)時，溶液為純凈物
D．溶液蒸干后，均能得到固體溶質(zhì)

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