8.化學課本中有一幅彩圖,其內(nèi)容是用高分子薄膜裝一些美麗的鳥兒,然后將其放入水中,過段時間取出,鳥兒依舊如初,這一事實可說明此高分子合成材料一定具有的性質(zhì)是(  )
A.良好的絕熱性B.良好的導電性C.隔水 透氣D.熔點高

分析 根據(jù)高分子薄膜有隔水性,根據(jù)高分子薄膜材料可制鳥籠子,分析可知它有透氣性.

解答 解:A、根據(jù)題目材料給出的信息,不能確定它是否有絕熱性,故A錯誤;
B、根據(jù)題目材料給出的信息,不能確定它是否具有導電性,故B錯誤;
C、根據(jù)高分子薄膜材料可制鳥籠子,然后將其放入水中,過段時間取出,鳥兒依舊如初,說明高分子薄膜具有隔水性,小鳥能呼吸說明有透氣性,故C正確;
D、根據(jù)題目材料給出的信息,不能確定它是否熔點高,故D錯.
故選:C.

點評 本題考查了高分子合成材料的性質(zhì),完成此題,可以依據(jù)題干提供的信息進行.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

18.下列是與人類的生活與未來密切的物質(zhì):
A.氫氣  B.干冰  C.酒精  D.甲烷  E.鐵粉 F.鈦合金,選擇相應的編號填空
①C是實驗室常用的燃料,
②A可以提供清潔、高效的能源,
③D是天然氣的主要成分,
④B可用于人工降雨,
⑤E可用來同時收收氧氣和水分,以防止食品腐。
⑥F與人體具有很好的“相容性”,因此可以用來制造人造骨.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

19.(1)用正確的數(shù)字和化學符號表示:
①2個氫原子2H               ②氧化鋁中鋁的化合價$\stackrel{+3}{Al}$2O3
③亞鐵離子Fe2+               ④氧化鐵Fe2O3
(2)寫出下列符號中“2”的含義:
①H2一個氫分子中含有2個氫原子   ②Cu2+一個銅離子帶2個單位的正電荷.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

16.規(guī)范的實驗操作是獲得實驗成功的重要保證.下列實驗操作中正確 是( 。
A.
 聞氣體氣味
B.
    加熱液體
C.
   驗證質(zhì)量守恒定律
D.
 CO2的性質(zhì)實驗

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.以下有關水的做法能達到預期目的是(  )
A.向渾濁的井水中加入明礬以使其變澄清
B.自然界中的天然水和氫氣燃燒生成的水都是純凈物
C.通過沉淀的方法可將硬水變成軟水
D.現(xiàn)代化學技術可在只有水的條件下生產(chǎn)汽油

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

13.請你利用所學知識,完成下列實驗報告并設計實驗:驗證剩余的一種氣體成分在空氣中和人體呼出氣體中含量的不同,答案寫在相應的空格內(nèi).(使用的儀器和藥品可以任選,實驗室備有剛收集好的呼出的氣體250mL兩瓶)
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論
取其中一瓶呼出氣體和等體積的一瓶空氣,將燃著的小木條分別插入集氣瓶中,蓋上玻璃片人體呼出氣體中氧氣的含量少于空氣中氧氣的含量.
呼出氣體中澄清石灰水變渾濁,空氣瓶中無明顯現(xiàn)象 人體呼出氣體中二氧化碳的含量多于空氣中二氧化碳的含量.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

20.如圖,在實驗臺上放置兩瓶氣體,集氣瓶A、B中分別盛有某種氣體,請按要求填空.
(1)小雪將帶火星的木條伸入B瓶中,木條復燃,則氣體是氧氣,
(2)由放置方法判斷出A瓶中的氣體的性質(zhì)密度小于空氣.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

17.A、B、C三種物質(zhì)各10g,充分反應后生成D物質(zhì)20g.若再增加4gB,則反應物中只有A剩余,參加反應的A與C的質(zhì)量比為( 。
A.1:1B.3:5C.1:2D.2:5

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

12.下列字母A~E表示初中化學的常見物質(zhì),它們由氫、碳、氧、氯、鈉、鈣、鐵中的2或3種元素組成.
已知:CaCl2、NaCl溶液遇酚酞不變色,Na2CO3溶液遇酚酞顯紅色;
(1)A由3種元素組成,常用于建筑材料和改良酸性土壤,A的俗稱是熟石灰.
(2)B是一種氧化物.向 D的溶液中加入固體B,固體溶解同時溶液由無色變成黃色,B的化學式為Fe2O3
(3)向D的溶液中加E的溶液,產(chǎn)生無色氣體,反應的化學方程式為Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑.
(4)向D的溶液中加A的溶液,無明顯現(xiàn)象,再向混合溶液中滴加酚酞,溶液仍為無色,則所得溶液中的溶質(zhì)可能為CaCl2;CaCl2和HCl(寫出所有可能).
(5)將(3)和(4)所得溶液混合,得到溶液X,若混合液X顯紅色,則一定產(chǎn)生的另一個現(xiàn)象是產(chǎn)生白色沉淀、溶液變紅.

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