5．下列變化屬于物理變化的是（　　）
A．干冰升華B．二氧化碳通入澄清石灰水中
C．二氧化碳通入水中D．木炭不充分燃燒

分析 本題考查學(xué)生對物理變化和化學(xué)變化的確定．判斷一個變化是物理變化還是化學(xué)變化，要依據(jù)在變化過程中有沒有生成其他物質(zhì)，生成其他物質(zhì)的是化學(xué)變化，沒有生成其他物質(zhì)的是物理變化．

解答 解：A、干冰升華的過程中只是狀態(tài)的變化，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；
B、二氧化碳通入澄清石灰水中生成了新物質(zhì)碳酸鈣，屬于化學(xué)變化；
C、二氧化碳能和水的過程中有新物質(zhì)碳酸生成，屬于化學(xué)變化；
D、木炭不充分燃燒的過程中有新物質(zhì)一氧化碳生成，屬于化學(xué)變化；
故選A．

點評 搞清楚物理變化和化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別是解答本類習(xí)題的關(guān)鍵．判斷的標(biāo)準(zhǔn)是看在變化中有沒有生成其他物質(zhì)．一般地，物理變化有物質(zhì)的固、液、氣三態(tài)變化和物質(zhì)形狀的變化．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．用相應(yīng)的化學(xué)符號填空：
（1）鋁元素：Al；    （2）2個氨氣分子：2NH3；
（3）最常見的溶劑：H2O；    （4）硫化鈉：Na2S；
（5）氫氧根離子OH-；     （6）硫酸亞鐵中鐵元素的化合價$\stackrel{+2}{Fe}$SO4．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．規(guī)范的實驗操作是獲得實驗成功的重要保證．下列實驗操作中正確 是（　　）
A．
 聞氣體氣味		B．
    加熱液體
C．
   驗證質(zhì)量守恒定律		D．
 CO2的性質(zhì)實驗

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．請你利用所學(xué)知識，完成下列實驗報告并設(shè)計實驗：驗證剩余的一種氣體成分在空氣中和人體呼出氣體中含量的不同，答案寫在相應(yīng)的空格內(nèi)．（使用的儀器和藥品可以任選，實驗室備有剛收集好的呼出的氣體250mL兩瓶）
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
取其中一瓶呼出氣體和等體積的一瓶空氣，將燃著的小木條分別插入集氣瓶中，蓋上玻璃片人體呼出氣體中氧氣的含量少于空氣中氧氣的含量．
呼出氣體中澄清石灰水變渾濁，空氣瓶中無明顯現(xiàn)象 人體呼出氣體中二氧化碳的含量多于空氣中二氧化碳的含量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．如圖，在實驗臺上放置兩瓶氣體，集氣瓶A、B中分別盛有某種氣體，請按要求填空．
（1）小雪將帶火星的木條伸入B瓶中，木條復(fù)燃，則氣體是氧氣，
（2）由放置方法判斷出A瓶中的氣體的性質(zhì)密度小于空氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．小明同學(xué)去九華山旅游時，用瓶裝了一些山下的泉水，帶回實驗室，在老師的指導(dǎo)下，制取蒸餾水．請回答下列問題：
（1）進行過濾操作時需要的玻璃儀器是燒杯、玻璃棒和漏斗，過濾后的水不是純水（填“是”或“不是”），原因是水中含有可溶性物質(zhì)．
（2）為除去水樣中的色素和異味，可向濾液中加入活性炭，這是利用其吸附性．
（3）在制取蒸餾水的過程中，在清水中加入消毒劑，殺菌消毒屬于化學(xué) 性質(zhì)（填“物理”或“化學(xué)”）
（4）水在通電的條件下還能發(fā)生分解，寫出電解水反應(yīng)的化學(xué)方程式：2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．A、B、C三種物質(zhì)各10g，充分反應(yīng)后生成D物質(zhì)20g．若再增加4gB，則反應(yīng)物中只有A剩余，參加反應(yīng)的A與C的質(zhì)量比為（　　）
A．1：1B．3：5C．1：2D．2：5

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．只用一種物質(zhì)就能將稀硫酸、水、氫氧化鈣溶液鑒別出來的是B
A、酚酞試液  B、石蕊試液   C、稀鹽酸   D、碳酸鈉溶液．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

9．某化學(xué)興趣小組圍繞“酸和堿的中和反應(yīng)”的學(xué)習(xí)，進行了如下實驗：
實驗一：取5mL氫氧化鈉溶液于燒杯中，滴入幾滴酚酞溶液，可觀察到現(xiàn)象為溶液變紅，然后加入稀鹽酸，用玻璃棒攪拌，溶液褪為無色，有關(guān)的反應(yīng)方程式為HCl+NaOH═NaCl+H2O．
實驗二：對實驗一反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)進行探究．
【猜想假設(shè)】
猜想一：只有NaCl         
猜想二：有NaCl和NaOH       
猜想三：有NaCl和HCl你認(rèn)為猜想二不合理，其理由是此時溶液呈無色，而氫氧化鈉能使酚酞試液變紅．
為了探究猜想三成立，某化學(xué)興趣小組設(shè)計了發(fā)以下兩種實驗方案：
【設(shè)計實驗】
方案甲：取實驗一反應(yīng)后的溶液于試管中，加入鋅粒，若觀察到有氣泡冒出，則猜想三成立．
方案乙：取實驗一反應(yīng)后的溶液于試管中，滴加AgNO3溶液，若觀察到有白色沉淀生成，則猜想三成立．
【反思評價】你認(rèn)為方案甲（填“甲”或“乙”）合理，不同意另一方案的是氯化鈉與硝酸銀反應(yīng)也會生成氯化銀的白色沉淀．
【拓展應(yīng)用】
（1）若要證明猜想三成立，還可選用的試劑有①②③④（填序號）．
①紫色石蕊    ②pH試紙     ③氧化鐵    ④碳酸鈉溶液
（2）我國土壤的酸堿性有“南酸北堿”之說法，你認(rèn)為需向酸性土壤中加入熟石灰進行改良．

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同步練習(xí)冊答案