15．除去下列物質(zhì)中所含的少量雜質(zhì)，下表中除雜方法中不正確的是（　�。�
選項(xiàng)物質(zhì)雜質(zhì)除雜質(zhì)的方法
A氧化銅氯化鈉加水溶解、過(guò)濾、洗滌干燥
B氧氣水蒸氣通過(guò)盛有濃硫酸的洗氣瓶
C氯化鈣溶液稀鹽酸加入過(guò)量的石灰石，過(guò)濾
DCuSO4溶液FeSO4加入足量銅粉，過(guò)濾
A．AB．BC．CD．D

分析 根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時(shí)被提純物質(zhì)不得改變．除雜質(zhì)題至少要滿(mǎn)足兩個(gè)條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)．

解答 解：A、氯化鈉易溶于水，氧化銅難溶于水，可采取加水溶解、過(guò)濾、洗滌、干燥的方法進(jìn)行分離除雜，故選項(xiàng)所采取的方法正確．
B、濃硫酸具有吸水性，且不與氧氣反應(yīng)，能除去雜質(zhì)且沒(méi)有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法正確．
C、稀鹽酸能與過(guò)量的石灰石反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，再過(guò)濾除去過(guò)量的石灰石，能除去雜質(zhì)且沒(méi)有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法正確．
D、足量銅粉不能與FeSO4溶液反應(yīng)，不但能把雜質(zhì)除去，也會(huì)把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)，解決除雜問(wèn)題時(shí)，抓住除雜質(zhì)的必需條件（加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng)，反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)）是正確解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

5．現(xiàn)有 C、H、O、N、Na 五種元素，選擇適當(dāng)元素組成符合下列要求的物質(zhì)：發(fā)酵粉的主要成分之一是NaHCO3（填化學(xué)式，下同）；充入燈泡可延長(zhǎng)燈泡使用壽命的是N2；可組成的堿是NaOH、NH3•H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．甲、乙、丙、丁4種常見(jiàn)物質(zhì)，由氫、碳、氧、鈉、鈣5種元素中的2-3種
（1）甲俗稱(chēng)純堿，其化學(xué)方程式為Na2CO3．
（2）乙是一種氧化物，遇水放出大量的熱，乙的名稱(chēng)是氧化鈣．
（3）丙與氧氣在點(diǎn)燃條件下反應(yīng)，其微觀示意圖如圖1，請(qǐng)?jiān)诜娇蛑醒a(bǔ)全微粒的圖示．

（4）如圖2升水（夾持儀器略去，K1、K2均關(guān)閉），打開(kāi)K1，待液體全部流下，立即關(guān)閉K1，觀察到產(chǎn)生大量氣泡，且燒杯中丁的溶液變渾濁．充分反應(yīng)后，打開(kāi) K1和 K2，使液體全部流入錐形瓶，瓶中無(wú)明顯現(xiàn)象．
①用化學(xué)方程式表示燒杯中溶液變渾濁的原因CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．
②取反應(yīng)后錐形瓶中的溶液，測(cè)得pH=3，則該溶液中含有的溶質(zhì)HCl外，還有NaCl，CaCl2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．完成下列化學(xué)方程式
（1）碳在氧氣中充分燃燒C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2
（2）雙氧水與二氧化錳混合2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑
（3）木炭與氧化鐵在高溫下反應(yīng)3C+2Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3CO2↑+4Fe．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

10．下列事實(shí)及相關(guān)解釋中，正確的是（　�。�
A．二氧化碳和一氧化碳的性質(zhì)不同--兩種物質(zhì)中所含氧原子的個(gè)數(shù)不同
B．常人要多吃瓜果蔬菜以補(bǔ)充維生素---維生素一般不能在人體內(nèi)合成需從食物中攝取
C．置身于吸煙人附近會(huì)被動(dòng)吸煙而影響健康--分子在不斷運(yùn)動(dòng)且保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)
D．用洗滌劑易清洗餐具上的油污--油污易溶于洗滌劑

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)要利用課余時(shí)間，在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行一些力所能及的探究活動(dòng)，請(qǐng)你參加并協(xié)助他們完成部分探究任務(wù)．
（1）寧寧要用稀鹽酸清除鋁壺內(nèi)附著的水垢（主要成分是碳酸鈣），反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2HCl+CaCO3=CaCl2+H2O+CO2↑．除垢時(shí)要注意控制鹽酸的用量和浸泡時(shí)間，其理由是（用化學(xué)方程式表示）2Al+6HCl=2AlCl3+3H2↑．
（2）佳佳要通過(guò)電解水的實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證水的組成．為了增強(qiáng)水的導(dǎo)電性，他向水中加入少量氫氧化鈉配制約500毫升溶液，全部倒入如圖所示的裝置中進(jìn)行電解．接通電源后，他看到a管產(chǎn)生一定量的氣體，一段時(shí)間后又看到b管產(chǎn)生一定量的氣體．佳佳要檢b驗(yàn)試管中的氣體，請(qǐng)告訴他正確的操作方法：用帶火星的木條檢驗(yàn)，木條復(fù)燃，證明是氧氣．請(qǐng)用化學(xué)方程式表示佳佳檢驗(yàn)了兩種氣體后得出的結(jié)論2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑，并分析得出有關(guān)水的組成的正確結(jié)論．
（3）經(jīng)測(cè)定佳佳開(kāi)始電解時(shí)的水樣為500g 2%的氫氧化鈉溶液，電解實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變?yōu)?.5%，請(qǐng)幫佳佳完成以下計(jì)算：①她共電解掉了多少克水；②產(chǎn)生氫氣多少克？
（4）莉莉準(zhǔn)備做中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)．她采納了佳佳的建議，量取了5毫升，佳佳電解實(shí)驗(yàn)后，剩余的水樣于潔凈的試管中，滴入幾滴酚酞溶液后變成紅色，再用膠頭滴管慢慢滴入稀鹽酸同時(shí)不斷振蕩，直到溶液紅色消失．至此，莉莉得出了結(jié)論：試管中的中和反應(yīng)恰好達(dá)到終點(diǎn)的．針對(duì)莉莉的操作，佳佳提出一些問(wèn)題，請(qǐng)幫莉莉做出合理的解答．
①做酸堿中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn)時(shí)，加酚酞試液的作用是指示酸與堿恰好完全反應(yīng)．
②稀鹽酸用膠頭滴管滴入而不是直接倒入的原因是防止液體濺出．
③要證明莉莉的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是否正確，應(yīng)進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作是取樣品加入鋅粒，觀察是否產(chǎn)生氣泡．
④經(jīng)測(cè)定，莉莉所得溶液的PH＜7．則其中除酚酞外的溶質(zhì)有NaCl、HCl．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

2．新型材料納米級(jí) Fe 粉具有廣泛的用途，它比普通 Fe 粉更易與氧氣反應(yīng)，其制備工藝流程如圖所示：請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）上述流程中可加回收利用的物質(zhì)是氮?dú)�，在制備納米級(jí) Fe 粉的工藝流程中，其作用是保護(hù)氣，防止鐵被氧化．
（2）納米級(jí) Fe 粉在氧氣中能自發(fā)燃燒生成黑色固體，此黑色固體的化學(xué)式為Fe3O4．
（3）上述制備納米級(jí)鐵粉的化學(xué)方程式H2+FeCl2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Fe+2HCl，其反應(yīng)類(lèi)型為置換反應(yīng)．
（4）研究人員發(fā)現(xiàn)最后制得的納米級(jí)Fe粉樣品中混有少量的 FeCl2 雜質(zhì)，為了除去樣品中的雜質(zhì)，在無(wú)氧環(huán)境下，先加水溶解，然后再過(guò)濾、洗滌、烘干．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列說(shuō)法不正確的是（　　）
A．糖類(lèi)、油脂是供能的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
B．NH4H2PO4、NH4NO3都是復(fù)合肥
C．鐵制品在海南島比在塔克拉瑪干沙漠容易生銹
D．水果、蔬菜含有人體所需的維生素

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．在一定條件下，氨氣與氧化銅反應(yīng)生成紅色固體、水及一種氣體單質(zhì)，某興趣小組用如下裝置探究該反應(yīng)．已知氧化亞銅（Cu2O）為紅色固體，能與稀硫酸反應(yīng)：Cu2O+H2SO4═CuSO4+Cu+H2O．

（1）A處可用加熱濃氫氧化鈉溶液和硫酸銨的混合物制取氨氣，反應(yīng)方程式為（NH4）2SO4+2NaOH=Na2SO4+2NH3↑+2H2O，A處發(fā)生裝置是丙（選填如圖裝置編號(hào)），如圖發(fā)生裝置乙中儀器X的名稱(chēng)是燒瓶．

（2）裝置B和裝置D組合證明有水生成，裝置E中應(yīng)盛有的試劑是濃硫酸．
（3）裝置F為排水法收集氣體，這是利用了氣體氣體難溶于水的性質(zhì)，實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)等導(dǎo)管口產(chǎn)生連續(xù)均勻地氣泡時(shí)開(kāi)始收集氣體，進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)出該氣體．
（4）充分反應(yīng)后，取裝置C中紅色固體少許，加入適量稀硫酸，觀察到液體沒(méi)有變成藍(lán)色現(xiàn)象，說(shuō)明固體物質(zhì)為單質(zhì)銅，裝置C中反應(yīng)的化學(xué)方程式是2NH3+3CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$N2+3Cu+3H2O．

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同步練習(xí)冊(cè)答案