18.用化學(xué)符號表示:
(1)2個(gè)硫離子2S2-;            
(2)一個(gè)銨根離子NH4+
(3)氧化鋁中鋁元素的化合價(jià)$\stackrel{+3}{Al}$2O3;
(4)三個(gè)鐵離子3Fe3+

分析 (1)離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字.
(2)離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字.
(3)化合價(jià)的表示方法,在該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示,正負(fù)號在前,數(shù)字在后.
(4)離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字.

解答 解:(1)由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,故2個(gè)硫離子可表示為:2S2-
(2)由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,故一個(gè)銨根離子可表示為:NH4+
(3)氧化鋁中氧元素顯-2價(jià),鋁元素顯+3價(jià);由化合價(jià)的表示方法,在該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示,正負(fù)號在前,數(shù)字在后,故氧化鋁中鋁元素的化合價(jià)為正三價(jià)可表示為:$\stackrel{+3}{Al}$2O3
(4)由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,故3個(gè)鐵離子可表示為:3Fe3+
故答案為:(1)2S2-;(2)NH4+;(3)$\stackrel{+3}{Al}$2O3;(4)3Fe3+

點(diǎn)評 本題難度不大,掌握常見化學(xué)用語(化學(xué)式、化合價(jià)、離子符號等)的書寫方法、離子符號與化合價(jià)表示方法的區(qū)別等是正確解答此類題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.科學(xué)實(shí)驗(yàn)必須按規(guī)范進(jìn)行操作,如圖實(shí)驗(yàn)操作中規(guī)范的是( 。
A.
取少量氯化鈉
B.
滴加液體
C.
聞藥品氣味
D.
稀釋濃硫酸

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.近年來霧霾頻現(xiàn),大氣質(zhì)量堪優(yōu).下列做法不利于保護(hù)大氣環(huán)境的是( 。
A.城市街道灑水降塵B.露天焚燒秸稈、樹葉
C.發(fā)展水力、風(fēng)力發(fā)電D.拆遷工地覆蓋防塵網(wǎng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.如圖是表示了初中化學(xué)常見物質(zhì)間相互轉(zhuǎn)化關(guān)系(反應(yīng)條件己省略).下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A.圈I中發(fā)生的反應(yīng)可能都是分解反應(yīng)
B.利用反應(yīng)②可用來檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w
C.圈Ⅱ中的化學(xué)反應(yīng)說明氧氣具有可燃性
D.利用反應(yīng)①可制得燒堿

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.根據(jù)圖1所示實(shí)驗(yàn)裝置回答問題.

(1)小華同學(xué)想用過氧化氫溶液和二氧化錳為原料制取收集一瓶氧氣,她選擇的發(fā)生裝置是B(填字母),寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,用該套裝置還可以制取一種氣體的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑(合理均可).
(2)若收集到的氧氣不純,可能的原因是①③(填序號).
①導(dǎo)管口一有氣泡就馬上收集;②裝置漏氣;③收集氣體的集氣瓶內(nèi)未裝滿水
(3)當(dāng)過氧化氫接觸到二氧化錳后,反應(yīng)便立即開始,不能人為控制其速度和生成氧氣的量.如果你稍改變裝置,便于控制,請從圖2的儀器中選擇一種更換小華同學(xué)選擇的裝置中一種儀器,以達(dá)到控制反應(yīng)的目的,你選擇的儀器是B(填序號),它更換原裝置中的(填寫儀器名稱)長頸漏斗.
(4)若用圖3裝置做細(xì)鐵絲在氧中燃燒的實(shí)驗(yàn),集氣瓶底部加入少量水的目的是防止生成的高溫熔化物濺落炸裂瓶底.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.下列反應(yīng)發(fā)生后,固體質(zhì)量增加的是( 。
A.銅絲在酒精燈上灼燒B.將鋅片插入稀硫酸中
C.加熱高錳酸鉀制氧氣D.氫氣加熱還原氧化銅

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.化學(xué)就在我們身邊,它與我們的生活息息相關(guān).
(1)下列是廚房中的常用物品:
A.大米  B.食鹽  C.菜籽油   D.食醋   E.鐵鍋  F.食品保鮮膜
其中為我們提供糖類的食品是A,主要由合金制作的物品是E.
(2)“加碘食鹽”是在食鹽中加入碘酸鉀(KIO3),其中碘元素的化合價(jià)為+5.
(3)廣泛使用沼氣(主要成分是CH4),既可以改善人居環(huán)境,又使廢棄物得到充分利用.請寫出沼氣充分燃燒的化學(xué)方程式:CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O
(4)碘酒常用于外傷時(shí)消毒,碘酒中的溶劑是C2H5OH(填化學(xué)式).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.下列實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是( 。
A.
酒精燈失火用濕布鋪蓋
B.
將NaCl倒入量筒中配制溶液
C.
加堿研磨后聞氣味鑒別銨態(tài)氮肥
D.
分離溶液中析出的KNO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

8.航天科技飛速發(fā)展,密閉的飛船艙中是如何獲得氧氣并凈化艙里的空氣呢?為探究其反應(yīng)原理,某化學(xué)興趣小組的同學(xué),在老師的指導(dǎo)下.進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究.
【查閱資料】常溫下,過氧化鈉(Na2O2)固體與水反應(yīng),生成氫氧化鈉和氫氣,過氧化鈉固體與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣.
【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹刻骄慷趸寂c過氧化鈉反應(yīng)成氧氣,并收集干燥純凈的氧氣
【實(shí)驗(yàn)步驟】該小組同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康,作出了如下?shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),請你參與并回答下列問題:

(1)寫出標(biāo)號儀器的名稱:a;試管,b.錐形瓶.
(2)實(shí)驗(yàn)室常用裝置B來制取二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,現(xiàn)要得到純凈干燥的CO2與Na2O2反應(yīng),選擇裝置的組合順序是B→D→E→F (填裝置編號),你選擇該裝置的目的是:除去CO2氣體中混有的HCl氣體.
(3)若要收集到純凈干燥的氧氣,還需將上述所得氧氣先通裝置C、E,最后用裝置G來收集,其中裝置C中反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O.裝置E 的作用是:除掉氧氣中混有的水蒸氣,證明氣G中氧氣你收滿的方法是:用一根帶火星的木條放在c端,若木條復(fù)燃,則說明氧氣已經(jīng)收滿.
【反思與評價(jià)】
(4)反應(yīng)后裝置F中的過氧化鈉固體是否完全反應(yīng)?
取少量該固體與試管中,加入水后觀察到有氣泡產(chǎn)生,說明過氧化鈉沒有完全反應(yīng).
(5)某同學(xué)還想到實(shí)驗(yàn)室用裝置A也能制得氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,但小組同學(xué)討論后一致認(rèn)為,飛船艙內(nèi)不能用此法提供氧氣請說明理由:無法消耗人體呼吸時(shí)所產(chǎn)生的二氧化碳(合理即可).

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