分析 分解反應(yīng)是由一種物質(zhì)生成兩種物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng);催化劑是改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率,而自身的化學(xué)性質(zhì)和質(zhì)量不會改變的物質(zhì);高錳酸鉀制氧氣中注意事項較多:試管口略向下傾斜、試管口塞棉花團、試管夾的位置、酒精燈外焰加熱、實驗結(jié)束后要先移導(dǎo)管后移燈等.根據(jù)在驗證空氣中氧氣的體積分數(shù)的實驗中的注意事項解答.
解答 解:過氧化氫反應(yīng)生成水和氧氣,屬于分解反應(yīng);其中二氧化錳是催化劑;由于高錳酸鉀加熱時會飛濺,為防止防止固體進入導(dǎo)管,堵塞導(dǎo)管發(fā)生危險,所以應(yīng)在試管口塞一團棉花;為防止防止水蒸氣冷凝成的小水滴流到試管底部,將試管炸裂,試管口要向下傾斜; 實驗時酒精燈里酒精的體積不能超過酒精燈容積的三分之二;在驗證空氣中氧氣的體積分數(shù)的實驗中,進入集氣瓶中的水少于集氣瓶容積的五分之一的可能原因是:裝置漏氣、紅磷的量不足、沒有等到試管冷卻就開始讀數(shù)等.
答案:分解;催化;防止固體進入導(dǎo)管,堵塞導(dǎo)管發(fā)生危險;防止泠凝水倒流使試管炸裂;三分之二;裝置漏氣、紅磷的量不足等.
點評 本題主要考查了化學(xué)反應(yīng)的基本類型、催化劑的定義、氣體制備原理和操作方法、步驟及注意事項,運用所學(xué)化學(xué)知識綜合分析和解決實際問題的能力,增加了學(xué)生分析問題的思維跨度,強調(diào)了學(xué)生整合知識的能力.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 只有① | B. | 只有①②③ | C. | 只有②③④ | D. | ①②③④ |
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實驗一 | 實驗二 | 實驗三 | 實驗四 | |
原固體混合物質(zhì)量 | 10g | 10g | 10g | 10g |
加入CaCl2溶液質(zhì)量 | 10g | 20g | 25g | 40g |
生成的沉淀的質(zhì)量 | 2g | m | 5g | 5g |
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A. | 乙的溶解度比甲的溶解度小 | |
B. | 20℃時甲、乙兩溶液的質(zhì)量分數(shù)相等 | |
C. | 30℃時甲的飽和溶液的質(zhì)量分數(shù)為60% | |
D. | 若甲中混有少量乙,可采用冷卻熱飽和溶液的方法提純甲 |
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A | B | C | D |
向一定量稀鹽酸中加水稀釋 | 一定溫度下,不飽和氯化鈉溶液中加入氯化鈉 | 在密閉容器內(nèi)加熱高錳酸鉀固體 | 向部分變質(zhì)的氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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