酸堿中和反應(yīng)在日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有廣泛的應(yīng)用.
(1)氫氧化鈉溶液與鹽酸混合時(shí),看不到明顯現(xiàn)象.請你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),從中能夠觀察到明顯的現(xiàn)象,來說明氫氧化鈉溶液與鹽酸發(fā)生了反應(yīng).
(2)請舉出一例酸堿中和反應(yīng)的實(shí)際應(yīng)用:
考點(diǎn):中和反應(yīng)及其應(yīng)用
專題:常見的酸 酸的通性
分析:(1)可以根據(jù)氫氧化鈉溶液顯堿性,可使酚酞變紅,而酸性、中性溶液不能使酚酞變色設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn);
(2)酸堿中和可以改變物質(zhì)的酸堿性,向著有利于我們的方向進(jìn)行應(yīng)用,如治療胃酸過多,改良土壤等方面.
解答:解:(1)根據(jù)氫氧化鈉溶液顯堿性,可使酚酞變紅,而酸性、中性溶液不能使酚酞變色設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),具體為:向氫氧化鈉溶液中滴入幾滴酚酞試液,再逐滴加入稀鹽酸,溶液由紅色變?yōu)闊o色,則可證明二者發(fā)生了化學(xué)反應(yīng);故答案為:向氫氧化鈉溶液中滴入幾滴酚酞試液,再逐滴加入稀鹽酸,溶液由紅色變?yōu)闊o色,說二者發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)(合理均可);
(2)酸堿中和后生成鹽和水,所得物質(zhì)的酸堿性都會減弱,在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活中都有重要的應(yīng)用.如可用氫氧化鋁來治療胃酸過多;用氫氧化鈣來改良酸性土壤;用酸堿溶液來處理工廠排放的酸堿性不達(dá)標(biāo)的廢水等.
故答案為:改變土壤酸堿性,如用氫氧化鈣改良酸性土壤(其他合理答案均可).
點(diǎn)評:本題主要考查了中和反應(yīng)的判斷以及應(yīng)用,難度不大.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

尿素【CO(NH22】是一種高效的肥料.在土壤中,尿素發(fā)生水解反應(yīng)緩慢放出 的氨氣和二氧化碳都能被作物吸收利用[CO(NH22]+H2O=CO2↑+2NH3↑試計(jì)算:
(1)尿素中碳?xì)溲踉氐馁|(zhì)量比;
(2)120g尿素完全水解,可產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量和氨氣的質(zhì)量各是多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

今年全球很多國家出現(xiàn)“非典”疫情.不少家庭為預(yù)防“非典”購買過氧乙酸溶液進(jìn)行家庭和環(huán)境消毒.如圖是市場銷售的過氧乙酸溶液的商標(biāo),根據(jù)商標(biāo)完成下列計(jì)算:試求:
(1)過氧乙酸的相對分子質(zhì)量;
(2)過氧乙酸中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(3)某家庭需要配制過氧乙酸稀溶液4kg來進(jìn)行噴霧消毒,需要這種過氧乙酸消毒液多少kg?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是“×××”補(bǔ)鈣劑商品標(biāo)簽圖.
我能根據(jù)標(biāo)簽信息完成下問題.
小蓉同學(xué)為測定其碳酸鈣的含量標(biāo)注是否屬實(shí),她取出4片片劑,研碎后放入燒杯中,逐滴加入稀鹽酸,至不再放出氣體為止,共用去稀鹽酸36.50g,稱量燒杯中剩余物質(zhì)量為44.30g(不含燒杯質(zhì)量,假定鈣片其它成分不與鹽酸反應(yīng).)
[反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,]
我來求出:
(1)生成二氧化碳的質(zhì)量.
(2)稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(3)通過計(jì)算判斷鈣片中碳酸鈣的含量標(biāo)注是否屬實(shí).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

隨著科技的進(jìn)步,食品防腐技術(shù)在不斷發(fā)展.

(1)最為傳統(tǒng)的食品防腐技術(shù)是用食鹽腌制,以抑制細(xì)菌的滋生.食鹽主要成分的化學(xué)式為
 

(2)在包裝食品中放置抗氧化劑也是常用的方法,鐵粉是常用的抗氧化劑,俗稱“雙吸劑”,原因是
 

(3)在速食食品中添加防腐劑是常用的技術(shù)之一.亞硝酸鈉(NaNO2)是一種常用的防腐劑.結(jié)合右圖資料回答問題:
①食品添加亞硝酸鈉的量要嚴(yán)加控制,我國規(guī)定肉灌腸中亞硝酸鈉的最高添加標(biāo)準(zhǔn)為每千克食品含量不超過150毫克,以此計(jì)算,200g15%的亞硝酸鈉溶液至少可用于生產(chǎn)肉灌腸
 
千克.
②針對資料,小明設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)A中觀察到的現(xiàn)象是
 
,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
.實(shí)驗(yàn)B觀察到的現(xiàn)象是
 
,小明設(shè)計(jì)上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的目的是
 

③亞硝酸鈉加熱分解放出的氣體不可能是
 
(填字母).
A.NO2    B.NH3      C.N2      D.SO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖裝置既可用于制取氣體,又可用于驗(yàn)證物質(zhì)的性質(zhì).

①若A中為雙氧水,B中為二氧化錳,用排水法收集一瓶氧氣應(yīng)進(jìn)行的操作是
 
,若收集一試管干燥的氧氣,應(yīng)進(jìn)行的操作是
 

②若A中為稀鹽酸,B中為石灰石,裝置Ⅳ中盛1/3瓶濃硫酸,把裝置Ⅰ、Ⅳ、Ⅴ相連,可進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某學(xué)習(xí)小組為探究空氣中氧氣的含量,設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置,根據(jù)裝置回答下列問題:
(1)用放大鏡聚焦使燃燒匙中過量的白磷燃燒,當(dāng)裝置冷卻到室溫時(shí),可觀察到U形管右側(cè)水面的變化情況是
 

(2)通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是
 

(3)反應(yīng)完畢后,U形管右側(cè)剩余的氣體主要是
 

(4)為什么不能用木炭取代白磷做這個(gè)實(shí)驗(yàn):
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)符號填寫下列空白:
(1)2個(gè)鐵原子
 
   
(2)2個(gè)鈉離子
 

(3)3個(gè)碳酸根離子
 
  
(4)3個(gè)過氧化氫分子
 

(5)氧化鐵中鐵元素為+3價(jià)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)鎂原子的結(jié)構(gòu)圖發(fā)現(xiàn),原子是由原子核和核外電子構(gòu)成,鎂原子的原子核內(nèi)有
 
個(gè)質(zhì)子,鎂原子在化學(xué)變化中最容易
 
而達(dá)到穩(wěn)定結(jié)構(gòu),它屬于
 
元素,鎂元素在周期表中排在第
 
周期.

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