【題目】下圖是在一定條件下，某物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬圖。請回答下列問題:

(1)請在B圖中補充相關(guān)粒子圖形，使其表示正確__________。

(2)此變化前后沒有發(fā)生改變的微觀粒子有______________。

(3)從微觀角度解釋此反應(yīng)為分解反應(yīng)的原因_______________。

(4)畫出和構(gòu)成反應(yīng)物的一個分子質(zhì)子數(shù)相同的原子結(jié)構(gòu)示意圖_______________。

【答案】 氫原子、氧原子 反應(yīng)前為水分子，反應(yīng)后為氫分子和氧分子，符合“一變多”的特點，屬于分解反應(yīng)

【解析】

（1）由圖可知，從A到B是水分子在一定條件下分解為氫原子和氧原子，原子的種類和數(shù)目不變，故將B圖補充相關(guān)粒子圖形為：；

（2）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前，原子的種類不變，此變化是水分解生成氫氣和氧氣，故此變化前后沒有發(fā)生改變的微觀粒子有：氫原子、氧原子；

（3）水分子在一定條件下分解為氫原子和氧原子，每2個氫原子結(jié)合成1個氫分子，每2個氧原子結(jié)合成1個氧分子，反應(yīng)前為水分子，反應(yīng)后為氫分子和氧分子，符合“一變多”的特點，屬于分解反應(yīng)；

（4）反應(yīng)物為水分子，水分子的質(zhì)子數(shù)為10，每個氖原子的質(zhì)子數(shù)也是10，故質(zhì)子數(shù)為10的原子的結(jié)構(gòu)示意圖為：。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是生命之源。

（1）空氣制水機能充分利用大氣中的水分制出飲用水，主要過程如下：

①能被過濾裝置除去的有害物質(zhì)的直徑____ （填“大于” 或“小于”）濾孔直徑，紫外消毒后得到的飲用水是__________________________（填“純凈物”或“混合物”）。

②從微粒的角度分析，壓縮冷凝時空氣中的水蒸氣變?yōu)橐簯B(tài)水，變化的是_________________。

（2）電解水實驗如圖2所示，發(fā)生的反應(yīng)化學(xué)方程式是:______，試管 2中生成的氣體是_______________（填物質(zhì)的名稱）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】向一定量 NaOH 溶液中，滴加稀鹽酸，所加鹽酸的量與溶液 pH 的變化如圖所示：

（1）當(dāng)加入稀鹽酸的體積為_____mL 時，稀鹽酸與 NaOH 溶液恰好完全反應(yīng)；

（2）向上述加了 12mL 稀鹽酸后的 NaOH 溶液中滴加紫色石蕊試液，溶液顯_____色；

（3）當(dāng)加入 8 mL 稀鹽酸時，溶液中的溶質(zhì)有_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】美國科學(xué)家研究證明：金剛石可以作為計算機數(shù)據(jù)傳輸?shù)慕橘|(zhì)，而且其效果要優(yōu)于早先研究中使用的金屬材料。目前研究成果離成功制造出金剛石晶體管還很遙遠，為科學(xué)家理解電子自旋提供了新角度。則回答：

（1）從宏觀組成上分析，金剛石是由_______組成的，屬于________（填物質(zhì)類別）。

（2）從微觀結(jié)構(gòu)上分析，金剛石是由________構(gòu)成的，金剛石與石墨在物理性質(zhì)上存在很大差異的原因是_________

（3）物質(zhì)性質(zhì)決定物質(zhì)的用途。請寫出金剛石在生產(chǎn)、生活中的重要應(yīng)用有________。

（4）研究成果表明，在一定條件下，二氧化碳和金屬鈉反應(yīng)生成納米級金剛石粉末和碳酸鈉，請寫出相關(guān)的化學(xué)方程式為_______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（6分)為測定氯化鈉和碳酸鈉混合物的組成情況，某研究小組進行了如下實驗。

請回答下列問題：

（1）實驗中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為

（2）求解混合物中發(fā)生反應(yīng)物質(zhì)的質(zhì)量（x)的比例式為

（3)混合物中氯化鈉和碳酸鈉質(zhì)量的最簡整數(shù)比為 。

（4）在滴加氯化鋇溶液的過程中，燒杯中各溶質(zhì)質(zhì)量的變化情況為

（5）所用氯化鋇溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是甲、乙兩種固體的溶解度曲線。

(1)在______________°C時，甲和乙兩物質(zhì)的飽和溶液濃度相等，此時溶液的質(zhì)量分數(shù)為___________%。

(2)在40°C時，兩燒杯各裝入m克水，分別完全溶解甲、乙兩種物質(zhì)達到飽和，其中溶解較多的是_______物質(zhì)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】a、b、c三種物質(zhì)在水中的溶解度曲線如圖所示，下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�

A. 20℃時，a物質(zhì)在水中的溶解度是10

B. C物質(zhì)是氫氧化鈣的溶解度曲線

C. a的溶解度比b溶解度大

D. 將50℃時l0%a的不飽和溶液降溫到20℃，有晶體析出

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列圖像中有關(guān)量的變化趨勢與選項要求相符合的是

A.向硝酸溶液中不斷加水

B.過氧化氫分解生成氧氣，一份加入二氧化錳，一份不加入二氧化錳

C.在恒溫條件下，將飽和NaCl溶液蒸發(fā)適量水

D.向一定量的稀硫酸和硫酸鎂的混合溶液中滴入氫氧化鈉溶液至過量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)設(shè)計了測定空氣中氧氣含量的實驗，實驗裝置如圖。該同學(xué)的實驗步驟如下：

①將圖中的集氣瓶分為5等份，并作好標(biāo)記。

②在帶橡皮塞和導(dǎo)管的燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷，將導(dǎo)管上的止水夾夾緊，在酒精燈上點燃紅磷，并立即伸入集氣瓶內(nèi)，塞緊橡皮塞。

③充分反應(yīng)后，待集氣瓶冷卻至室溫，打開止水夾。

請回答下列問題：

（1）該實驗中紅磷需稍過量，目的是______。

（2）步驟②集氣瓶中的現(xiàn)象是______，其反應(yīng)的文字表達式為______，該反應(yīng)屬于______反應(yīng)。步驟③中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象______ 由此可得出空氣中氧氣的體積分數(shù)約為______ 。

（3）該實驗可推論出氮氣______（填“易”或“難”）溶于水和其化學(xué)性質(zhì)______（填“活潑”或“不活潑”）的結(jié)論。

（4）實驗后發(fā)現(xiàn)測得的氧氣體積分數(shù)小于，請你幫她分析造成這種結(jié)果的可能原因（至少答兩點）：

①______；

②______。

（5）若將紅磷換成炭粉，該實驗?zāi)芊瘾@得成功？為什么？______；______。

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