12．科學(xué)家可以通過測(cè)定古生物化石中的碳-14含量來推算古生物的年代．碳-14原子的核電荷數(shù)為6，相對(duì)原子質(zhì)量為14，則原子的核外電子數(shù)為（　　）
A．14B．8C．6D．20

分析 根據(jù)質(zhì)子數(shù)與電子數(shù)的關(guān)系分析，核電荷數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)．

解答 解：在原子中：核電荷數(shù)=核外電子數(shù)，可知核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為6，則電子數(shù)為6．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 熟記原子中這兩個(gè)等式：核電荷數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)；相對(duì)原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．食品安全事件不斷被報(bào)道，如：三聚氰胺、染色饅頭等，在廣大消費(fèi)者中造成較大影響，面對(duì)事件要科學(xué)分析，正確判斷，你認(rèn)為下列認(rèn)識(shí)正確的是（　�。�
A．物質(zhì)對(duì)人體的影響與攝入量有關(guān)，量變才能引起質(zhì)變
B．人體所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)攝入越多越好
C．三聚氰胺、蘇丹紅、甲醛都是化工產(chǎn)品，所以化工產(chǎn)品都是有害的
D．食品安全事件都是化學(xué)惹的禍

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．檢驗(yàn)和除雜是常見的化學(xué)活動(dòng)，下列有關(guān)檢驗(yàn)和除雜的相關(guān)敘述正確的是（　�。�
 選項(xiàng) 活動(dòng)內(nèi)容  方法
 A 檢驗(yàn)?zāi)澄镔|(zhì)是否含有氧氣 用帶火星木條
 B 檢驗(yàn)露置于空氣中的氧化鈣是否變質(zhì)   用無(wú)色酚酞試液
 C 除去二氧化碳中的一氧化碳  點(diǎn)燃
 D 除去氧化銅粉末中的少量碳粉   在氧氣流中加熱混合粉末
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．一些食物的近似pH如下：四川泡菜3.2～3.6、葡萄汁3.5～4.5、牛奶6.3～6.6、雞蛋清7.6～8.0，則下列說法中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．胃酸過多的人應(yīng)少吃四川泡菜B．葡萄汁能使紫色的石蕊試液變紅色
C．雞蛋清為堿性食品D．牛奶比葡萄汁的酸性強(qiáng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．現(xiàn)有生石灰，熟石灰和碳酸鈣的固體混合物140g，將其高溫煅燒一段時(shí)間后，剩余固體137.8g，向剩余固體中加入2100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%的稀鹽酸至恰好不再產(chǎn)生氣泡為止，所得溶液恰好為中性，則原固體混合物中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為（　�。�
A．30%B．60%C．50%D．40%

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．今年入冬以來，我區(qū)大力推行“煤改低硫煤、改清潔能源”的工作．
（1）改用低硫煤主要是為了減少以下哪種空氣污染物的排放C；
A．NO2B．粉塵C．SO2D．O3
（2）采暖設(shè)備在安裝過程中要保證通風(fēng)順暢，以防止有毒氣體倒灌，這里所說的有毒氣體主要是指煤碳燃燒時(shí)產(chǎn)生的CO氣體（寫化學(xué)式）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．Fe2O3、CuO的固體混合粉末a g，高溫下用足量CO還原，得到金屬混合物2.4g，將生成的CO2氣體用足量的澄清石灰水吸收后，產(chǎn)生5.00g白色沉淀，則a的值為（　�。�
A．3.2B．7.4C．2.45D．4.00

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．如圖表示某反應(yīng)的微觀示意圖，其中“”“”“”分別表示A、B、C三種不同的分子．該反應(yīng)的化學(xué)方程式中A、B、C的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為（　�。�
A．4：3：1B．3：1：2C．3：1：3D．4：1：2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．學(xué)完質(zhì)量守恒定律后，為加深同學(xué)們的理解，老師又演示了如下實(shí)驗(yàn)．

（1）實(shí)驗(yàn)A中天平指針會(huì)右偏（填“左偏”、“不變”或“右偏”）．燃燒掉的石蠟的質(zhì)量小于（填“大于”、“小于”或“等于”）生成的二氧化碳和水蒸氣的總質(zhì)量．
（2）同學(xué)們預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)B中最后指針會(huì)左偏，結(jié)果卻右偏，其原因可能是部分生成物以白煙形式逸散到空氣中．

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同步練習(xí)冊(cè)答案