4.Fe2O3、CuO的固體混合粉末a g,高溫下用足量CO還原,得到金屬混合物2.4g,將生成的CO2氣體用足量的澄清石灰水吸收后,產(chǎn)生5.00g白色沉淀,則a的值為( 。
A.3.2B.7.4C.2.45D.4.00

分析 發(fā)生的有關反應為:Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Fe+3CO2,CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2,根據(jù)反應方程式判斷CO2中的O原子來源于CO和金屬氧化物,CO2的物質(zhì)的量等于金屬氧化物中氧原子的物質(zhì)的量,計算出氧化物中氧元素的質(zhì)量,金屬氧化物的質(zhì)量等于金屬的質(zhì)量加氧化物中氧元素的質(zhì)量.

解答 解:發(fā)生的有關反應為:Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Fe+3CO2,CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2
生成的CO2為$\frac{5.00g}{100g/mol}$=0.05mol,從反應方程式可以看出,CO2中的O原子來源于CO和金屬氧化物,
則氧化物中氧元素的物質(zhì)的量n(O)=0.05mol,m(O)=0.05mol×16g/mol=0.8g,
所以金屬氧化物的質(zhì)量為2.4g+0.8g=3.2g,即a=3.2.
故選:A

點評 本題考查混合物的質(zhì)量計算,題目難度中等,注意從元素質(zhì)量守恒的角度分析,關鍵是確定CO2的物質(zhì)的量等于金屬氧化物中氧原子的物質(zhì)的量.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.2016年6月5日為世界環(huán)境日,我國環(huán)境日的主題為“改善環(huán)境質(zhì)量,推動綠色發(fā)展”.改善環(huán)境質(zhì)量,共建美麗家園,是我們每個人的共同責任,下列有關做法不利于改善環(huán)境質(zhì)量的是( 。
A.大量使用含磷洗衣粉
B.推廣秸稈的綜合利用,杜絕露天焚燒
C.使用化石燃料應選擇污染最小的天然氣
D.提倡綠色出行減少機動車使用,以減輕霧霾

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.下列關于資源的說法中,不正確的是( 。
A.地球上的水儲量是豐富的
B.煤、石油、天然氣是不可再生能源
C.污染空氣有害氣體有CO、CO2
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.科學家可以通過測定古生物化石中的碳-14含量來推算古生物的年代.碳-14原子的核電荷數(shù)為6,相對原子質(zhì)量為14,則原子的核外電子數(shù)為(  )
A.14B.8C.6D.20

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.如圖實驗操作正確的是( 。
A.
     稀釋濃硫酸
B.
    傾倒液體
C.
         稱量固體
D.
         過濾

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

9.物質(zhì)的用途一般都與物質(zhì)的性質(zhì)密切相關.某同學根據(jù)此規(guī)律進行歸納、整理,請你幫助他補充填空:
示例:
物質(zhì)性質(zhì)→用途
活性炭吸附性→作凈水劑
鹽酸酸性→除鐵銹
填空:
物質(zhì)性質(zhì)→用途
氫氣①密度比空氣小很多→填充升空氣球
一氧化碳②還原性→冶煉金屬

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

16.20℃時,將等質(zhì)量的甲、乙兩種固體物質(zhì),分別加入到盛有l(wèi)00g水的燒杯中,充分攪拌后現(xiàn)象如圖1,加熱到50℃時現(xiàn)象如圖2,甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖3.請結合圖示回答下列問題:(1)圖1中一定為飽和溶液的是甲(填“甲”或“乙”);
(2)圖2中甲、乙兩溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的大小關系為相等;
(3)圖3中表示乙物質(zhì)的溶解度曲線是N(填“M”或“N”);
(4)若想得到圖3中M所對應的物質(zhì)的晶體,除了采用蒸發(fā)溶劑的方法外,還可以采取的方法是降溫結晶;
(5)圖3中P點表示的意義30℃時,甲和乙兩種固體物質(zhì)的溶解度相同.

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科目:初中化學 來源: 題型:計算題

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加稀鹽酸的次數(shù)12345
加稀鹽酸的質(zhì)量/g2020202020
剩余固體的質(zhì)量/g16.7513.510.2577

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.通過一學期的化學學習,小明根據(jù)所學的化學知識,做出了如下的判斷,正確的是(  )
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