A. | 3.2 | B. | 7.4 | C. | 2.45 | D. | 4.00 |
分析 發(fā)生的有關反應為:Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Fe+3CO2,CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2,根據(jù)反應方程式判斷CO2中的O原子來源于CO和金屬氧化物,CO2的物質(zhì)的量等于金屬氧化物中氧原子的物質(zhì)的量,計算出氧化物中氧元素的質(zhì)量,金屬氧化物的質(zhì)量等于金屬的質(zhì)量加氧化物中氧元素的質(zhì)量.
解答 解:發(fā)生的有關反應為:Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Fe+3CO2,CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2,
生成的CO2為$\frac{5.00g}{100g/mol}$=0.05mol,從反應方程式可以看出,CO2中的O原子來源于CO和金屬氧化物,
則氧化物中氧元素的物質(zhì)的量n(O)=0.05mol,m(O)=0.05mol×16g/mol=0.8g,
所以金屬氧化物的質(zhì)量為2.4g+0.8g=3.2g,即a=3.2.
故選:A
點評 本題考查混合物的質(zhì)量計算,題目難度中等,注意從元素質(zhì)量守恒的角度分析,關鍵是確定CO2的物質(zhì)的量等于金屬氧化物中氧原子的物質(zhì)的量.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 大量使用含磷洗衣粉 | |
B. | 推廣秸稈的綜合利用,杜絕露天焚燒 | |
C. | 使用化石燃料應選擇污染最小的天然氣 | |
D. | 提倡綠色出行減少機動車使用,以減輕霧霾 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 地球上的水儲量是豐富的 | |
B. | 煤、石油、天然氣是不可再生能源 | |
C. | 污染空氣有害氣體有CO、CO2等 | |
D. | 金屬資源廣泛地存在于地殼和海洋中 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 14 | B. | 8 | C. | 6 | D. | 20 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
物質(zhì) | 性質(zhì)→用途 |
活性炭 | 吸附性→作凈水劑 |
鹽酸 | 酸性→除鐵銹 |
物質(zhì) | 性質(zhì)→用途 |
氫氣 | ①密度比空氣小很多→填充升空氣球 |
一氧化碳 | ②還原性→冶煉金屬 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:計算題
加稀鹽酸的次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
加稀鹽酸的質(zhì)量/g | 20 | 20 | 20 | 20 | 20 |
剩余固體的質(zhì)量/g | 16.75 | 13.5 | 10.25 | 7 | 7 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 可燃物與氧氣發(fā)生的氧化反應都屬于燃燒反應 | |
B. | 變癟的乒乓球放入熱水中能鼓起來,是因為分子受熱膨脹變大 | |
C. | “全興牌”礦泉水才是真正的純水 | |
D. | 一種元素可能組成混合物 |
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