Question

18．水是人類最寶貴的自然資源，多一滴水，就可能多一條生命．小明利用如圖所示的裝置探究水的組成．
（1）通電一段時間后，試管a收集的氣體體為10mL，則試管b所收集到的氣體體積約為5 mL，a中產(chǎn)生的氣體是氫氣，b中產(chǎn)生的氣體是氧氣．
（2）檢驗b中氣體的方法是用帶火星的木條放在管口，木條復(fù)燃，證明是氧氣．
（3）該實驗的文字表達式為水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣，基本反應(yīng)類型屬于分解反應(yīng)．
（4）該實驗說明，由分子構(gòu)成的物質(zhì)，在化學(xué)變化中，反應(yīng)物分子改變（填“改變”或“不變”）．
（5）水受熱變成水蒸氣的過程中，水分子不變（填“變”或“不變”），只是間隔和排列方式在改變，因而屬于物理變化．變化前后，水的化學(xué)性質(zhì)不變（填“變”或“不變”）．
（6）節(jié)約水資源，防止水污染是每個公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)．下列做法會造成水體污染的有（填序號）AD．
A．工業(yè)廢水直接排放      B．工業(yè)廢氣處理后排放
C．禁止使用含磷洗衣粉    D．大量使用化肥、農(nóng)藥．

Answer 1

分析 （1）根據(jù)電解水的實驗現(xiàn)象來分析；
（2）氧氣有助燃性；
（3）根據(jù)電解水的原理及其反應(yīng)特征來分析；
（4）從微觀的角度對化學(xué)變化進行分析；
（5）從微觀的角度對物理變化進行分析；
（6）造成水污染的來源有：工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染、生活污染，據(jù)此分析解答．

解答 解：（1）電解水生成了氫氣和氧氣，氫氣的體積為氧氣體積的2倍，a管連接電源的負(fù)極，是氫氣，氫氣體積為10mL，則b管內(nèi)是氧氣，體積為5mL；故填：5；氫氣；氧氣；
（2）正極產(chǎn)生的氣體是氧氣，有助燃性，能使帶火星的木條復(fù)燃；故填：用帶火星的木條放在管口，木條復(fù)燃，證明是氧氣；
（3）水在通電的條件下生成氫氣和氧氣，該反應(yīng)符合“一變多”的特征，屬于分解反應(yīng)；故填：水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣；分解反應(yīng)；
（4）在化學(xué)變化中，分子分成了原子，分子種類發(fā)生了改變；故填：改變；
（5）水的蒸發(fā)屬于物理變化，此變化中，分子不變，只是分子的間隔和排列方式發(fā)生了改變，分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子，分子種類不變，其化學(xué)性質(zhì)也不改變；故填：不變；間隔和排列方式；物理；不變；
（6）A、工業(yè)廢水直接排放會造成水體污染；
B．工業(yè)廢氣處理后排放，不會造成大氣污染，也不會造成水體污染；
C．禁止使用含磷洗衣粉不會造成水體污染；
D．大量使用化肥、農(nóng)藥，會造成水體污染；故AD符合題意．
故填：AD．

點評 本題考查了水的電解、水的凈化的相關(guān)知識，因此，同學(xué)們要注重平時基礎(chǔ)知識的積累，才能靈活應(yīng)用解答問題