6.實驗室部分裝置如圖1所示,請回答下列問題.

(1)D中兩種玻璃儀器的名稱是酒精燈,燒瓶
(2)①用高錳酸鉀制取O2時,符號表達式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2
物質(zhì)的性質(zhì)決定其保存方法.實驗室中高錳酸鉀避光保存在棕色試劑瓶不保存在無色透明試劑瓶,決定該保存方法的性質(zhì)是見光易分解.
②若用過氧化氫和二氧化錳要制備多瓶O2,并在制取過程中便于補充過氧化氫溶液,發(fā)生裝置應(yīng)選擇C,收集裝置應(yīng)選擇F或H.(填字母,下同).
(3)實驗室通過加熱亞硝酸鈉和氯化銨的混合溶液制取并收集N2時,應(yīng)選擇發(fā)生裝置是D,收集裝置如圖2所示,氣體從左(填“左”或“右”)進入.

分析 (1)根據(jù)實驗室常用儀器的名稱和題中所指儀器的作用進行分析;
(2)①根據(jù)高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途進行分析;
②根據(jù)實驗室用過氧化氫制取氧氣的反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)條件是常溫,氧氣密度比空氣大,不易溶于水進行分析;
(3)根據(jù)實驗室制取氮氣的反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)條件是加熱,氮氣難溶于水進行分析.

解答 解:(1)通過分析題中所指儀器的作用可知,D中兩種玻璃儀器的名稱是酒精燈,燒瓶;
(2))①高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,化學(xué)方程式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途,所以實驗室中高錳酸鉀避光保存在棕色試劑瓶不保存在無色透明試劑瓶,決定該保存方法的性質(zhì)是見光易分解;
②實驗室用過氧化氫制取氧氣的反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)條件是常溫,氧氣密度比空氣大,不易溶于水,所以發(fā)生裝置應(yīng)選擇C,收集裝置應(yīng)選擇F或H;
(3)實驗室制取氮氣的反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)條件是加熱,氮氣難溶于水,所以應(yīng)選擇發(fā)生裝置是D,收集裝置如圖2所示,氣體從左端進入.
給答案為:(1)酒精燈,燒瓶;
(2))①2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,見光易分解;
②C,F(xiàn)或H;
(3)D,左.

點評 本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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16.實驗室里幾種物質(zhì)在互相談?wù)撝阏J為它們的敘述中屬于化學(xué)變化的是( 。
A.試管:同學(xué)們不愛惜我,我被摔碎了
B.鐵釘:好難受啊,我在潮濕空氣中生銹了
C.燈泡:我通電后發(fā)光了,給學(xué)生帶來光明
D.酒精:王磊忘了蓋上酒精燈的燈帽,我揮發(fā)了

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

17.請寫出下列反應(yīng)的文字表達式,并判斷反應(yīng)的基本類型:
(1)磷在空氣中燃燒:磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷,屬于反應(yīng)化合反應(yīng);
(2)銅在空氣中加熱變黑:銅+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$氧化銅.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.如圖所示的實驗操作不正確的是( 。
A.
鐵絲在氧氣中燃燒
B.
量取液體
C.吸收氣體D.
實驗室常用的蒸餾裝置

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的基本工具.請用化學(xué)符號或化學(xué)式填空:
(1)2個氫原子2H(2)氦氣He; (3)三氧化二磷中磷元素的化合價$\stackrel{+3}{P}$2O3;
(4)硝酸銨的陰離子NO3-;(5)1個一氧化碳分子變成1個二氧化碳分子需要得到1個氧原子.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

11.小華想知道該地泉水是硬水還是軟水,應(yīng)該選用肥皂水來檢驗.(填寫物質(zhì)名稱)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

18.水是人類最寶貴的自然資源,多一滴水,就可能多一條生命.小明利用如圖所示的裝置探究水的組成.
(1)通電一段時間后,試管a收集的氣體體為10mL,則試管b所收集到的氣體體積約為5 mL,a中產(chǎn)生的氣體是氫氣,b中產(chǎn)生的氣體是氧氣.
(2)檢驗b中氣體的方法是用帶火星的木條放在管口,木條復(fù)燃,證明是氧氣.
(3)該實驗的文字表達式為水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣,基本反應(yīng)類型屬于分解反應(yīng).
(4)該實驗說明,由分子構(gòu)成的物質(zhì),在化學(xué)變化中,反應(yīng)物分子改變(填“改變”或“不變”).
(5)水受熱變成水蒸氣的過程中,水分子不變(填“變”或“不變”),只是間隔和排列方式在改變,因而屬于物理變化.變化前后,水的化學(xué)性質(zhì)不變(填“變”或“不變”).
(6)節(jié)約水資源,防止水污染是每個公民應(yīng)盡的責任和義務(wù).下列做法會造成水體污染的有(填序號)AD.
A.工業(yè)廢水直接排放      B.工業(yè)廢氣處理后排放
C.禁止使用含磷洗衣粉    D.大量使用化肥、農(nóng)藥.

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15.如圖是用紅磷燃燒的方法來測定空氣中氧氣的含量的實驗.
(1)若進入瓶中的水面上升不足$\frac{1}{5}$,則原因可能是
①反應(yīng)未冷卻就打開止水夾
②紅磷的量不足
③裝置漏氣
(2)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

16.化石燃料包括煤、石油和天然氣,它們是不可再生 (填“可再生”或“不可再生”)能源,屬于混合 (填“純凈”或“混合”)物.從石油中煉制出的燃料有多種,舉出三例汽油、煤油、柴油;最后一級產(chǎn)品是瀝青,主要用于鋪路.

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