12．化學(xué)成為一門真正的科學(xué)起始于原子論和分子學(xué)說的創(chuàng)立，法國化學(xué)家拉瓦錫在對空氣組成的研究過程中，首次將天平引入到化學(xué)實(shí)驗(yàn)的研究中，才開啟了化學(xué)的新紀(jì)元！從化學(xué)學(xué)科的發(fā)展史上講，人類開啟古代化學(xué)的里程碑的標(biāo)志是火的發(fā)現(xiàn)與利用，近代化學(xué)《元素周期表》的發(fā)現(xiàn)，才使得化學(xué)科學(xué)的研究變得有規(guī)律可循．

分析 根據(jù)化學(xué)史，火的重要性，元素周期表的作用來回答本題．

解答 解：古時(shí)候，原始人類為了他們的生存，在與自然界的種種災(zāi)難進(jìn)行抗?fàn)幹�，發(fā)現(xiàn)和利用了火．原始人類從用火之時(shí)開始，由野蠻進(jìn)入文明，同時(shí)也就開始了用化學(xué)方法認(rèn)識和改造天然物質(zhì)．燃燒就是一種化學(xué)現(xiàn)象．火的發(fā)現(xiàn)和利用，改善了人類生存的條件，并使人類變得聰明而強(qiáng)大．人類開啟古代化學(xué)的里程碑的標(biāo)志是火的發(fā)現(xiàn)和利用；俄國科學(xué)家門捷列夫是最早發(fā)現(xiàn)和提出了元素周期律，并編制出元素周期表，使得化學(xué)科學(xué)的研究變得有規(guī)律可循．
故答案為：火；元素周期表．

點(diǎn)評 解答本題關(guān)鍵是熟悉化學(xué)史，知道火的重要性，元素周期表的作用．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．2003年10月15日，我國“神舟“五號載人飛船成功發(fā)射，標(biāo)志著我國載人航天技術(shù)取得突破性進(jìn)展．運(yùn)送飛船的“長征二號“F捆綁式大推力運(yùn)載火箭的發(fā)動機(jī)使用的主要燃料是偏二甲肼（化學(xué)式為C2H8N2）．下列有關(guān)偏二甲肼組成的敘述中，正確的是（　�。�
A．偏二甲肼由2個(gè)碳原子、4個(gè)氫氣分子、1個(gè)氮?dú)夥肿咏M成
B．偏二甲肼由碳、氫、氮三種原子組成
C．一個(gè)偏二甲肼分子由2個(gè)碳原子、8個(gè)氫原子、2個(gè)氮原子構(gòu)成
D．組成元素碳、氫、氮的質(zhì)量比為2：5：1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．“低碳經(jīng)濟(jì)”是一種以低能耗和高效能等為主要特征，以較少的溫室氣體排放獲得較大產(chǎn)生效益的經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式．下列做法不符合“低碳經(jīng)濟(jì)”理念的是（　�。�
A．大力發(fā)展火力發(fā)電
B．優(yōu)化建筑設(shè)計(jì)，增強(qiáng)室內(nèi)自然采光，減少照明用電
C．限制發(fā)展高耗能產(chǎn)業(yè)
D．研制和開發(fā)新能源代替?zhèn)鹘y(tǒng)能源

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．NH4Cl、N2、N2O、X、N2O3、NO2、KNO3找出上述含氮元素的物質(zhì)排列規(guī)律，指出X的化學(xué)式是（　�。�
A．KNO2B．NOC．N2O5D．NH4Cl

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．根據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn)，請將鑒別下列各種物質(zhì)的操作，現(xiàn)象及結(jié)論填入下表中．
實(shí)驗(yàn)操作現(xiàn)象和結(jié)論
食鹽和堿面  
純凈水和礦泉水 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．寫出下列反應(yīng)的符號表達(dá)式，并在括號內(nèi)標(biāo)明屬于“化合反應(yīng)”還是“分解反應(yīng)”．
硫粉在空氣中燃燒S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2（化合反應(yīng)）
鐵絲在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4（化合反應(yīng)）
過氧化氫和二氧化錳混合制氧氣2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑（分解反應(yīng)）
加熱高錳酸鉀制氧氣2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑（分解反應(yīng)）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．用化學(xué)用語表示：
（1）3個(gè)氧分子3O2；
（2）鈣離子的結(jié)構(gòu)示意圖；
（3）寫出亞硝酸鈉的化學(xué)式并標(biāo)出其中氮元素的化合價(jià)$Na\stackrel{+3}{N}{O}_{2}$；
（4）2 個(gè)亞鐵離子2Fe2+．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．（1）已知氮化鎂中氮元素化合價(jià)為-3價(jià)，請寫出氮化鎂化學(xué)式：Mg3N2
（2）寫出鎂與氧氣反應(yīng)的方程式：2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO反應(yīng)類型：化合反應(yīng)
（3）寫出鎂與二氧化碳反應(yīng)的方程式：2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO+C．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．射陽瀕臨黃海，海洋資源非常豐富．
小明參觀射陽鹽場后，帶回鹽田中的一些粗鹽和鹽堆旁的水樣進(jìn)行研究，并邀請你參與．
（1）鹽堆旁的溶液是氯化鈉的飽和（填“飽和”和“不飽和”）溶液．海水曬鹽得到粗鹽是物理變化（填“物理”或“化學(xué)”）．
（2）粗鹽提純
粗鹽中除含NaCl外，還含有MgCl2、CaCl2、Na2SO4以及泥沙等雜質(zhì)，如何除去雜質(zhì)得到氯化鈉晶體，同學(xué)們利用化學(xué)課本中學(xué)到的知識，采用兩種方法．
物理方法（如圖1所示）：

①步驟Ⅰ和步驟Ⅲ都涉及到的實(shí)驗(yàn)操作是過濾．
②飽和溶液X中的溶質(zhì)是氯化鈉（填名稱）．
化學(xué)方法（如圖2所示）：

①為了除去溶液A中的可溶性雜質(zhì)，步驟Ⅱ中加入過量的試劑是Na2CO、NaOH、BaCl2．為保證最后得到純凈的NaCl晶體，則加入過量試劑的合理順序有BC
A．Na2CO3、NaOH、BaCl2 B．BaCl2、NaOH、Na2CO3
C．NaOH、BaCl2、Na2CO3 D．Na2CO3、BaCl2、NaOH         
②步驟Ⅲ中不能將鹽酸換成硫酸的原因是引入硫酸鈉雜質(zhì)．
③取用相同質(zhì)量的粗鹽兩份，通過物理方法和化學(xué)方法分別得到NaCl晶體為a克、b克（不計(jì)操作過程中的人為損耗），則a＜ b  （填“＜”、“＞”或“=”）
（3）配制氯化鈉溶液：
①用氯化鈉固體配制100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液，實(shí)驗(yàn)步驟順序是：BACD
A．稱量及量取      B．計(jì)算      C．溶解        D．裝瓶貼標(biāo)簽
②稱量氯化鈉時(shí)發(fā)現(xiàn)天平的指針偏左，正確的處理方法是B
A．增加砝碼        B．減少藥品      C．減少砝碼   D．增加藥品
③實(shí)驗(yàn)中量取水時(shí)，某同學(xué)俯視讀數(shù)，則實(shí)際配制的溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)＞6%（填“＜”、“＞”或“=”）

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