1.(1)已知氮化鎂中氮元素化合價(jià)為-3價(jià),請(qǐng)寫出氮化鎂化學(xué)式:Mg3N2
(2)寫出鎂與氧氣反應(yīng)的方程式:2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO反應(yīng)類型:化合反應(yīng)
(3)寫出鎂與二氧化碳反應(yīng)的方程式:2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO+C.

分析 (1)根據(jù)在化合物的化學(xué)式書寫要求進(jìn)行書寫.
(2)(3)根據(jù)反應(yīng)物與生成物寫化學(xué)方程式,注意寫,查,配,注.

解答 解:(1)鎂元素顯+2價(jià),氮元素顯-3價(jià),化學(xué)式的書寫正價(jià)前負(fù)價(jià)后,然后利用最小公倍數(shù)法書寫化學(xué)式.故答案為:Mg3N2
(2)鎂與氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成氧化鎂,該反應(yīng)屬于化合反應(yīng);故填:2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO;化合反應(yīng);
(3)鎂與二氧化碳在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成氧化鎂與碳,故填:2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO+C.

點(diǎn)評(píng) 此題是有關(guān)化學(xué)式書寫及方程式書寫的考查題,均屬基礎(chǔ)知識(shí)考查題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.下列物質(zhì)中,屬于金屬單質(zhì)的是( 。
A.金剛石B.C.D.氧氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

12.化學(xué)成為一門真正的科學(xué)起始于原子論和分子學(xué)說的創(chuàng)立,法國化學(xué)家拉瓦錫在對(duì)空氣組成的研究過程中,首次將天平引入到化學(xué)實(shí)驗(yàn)的研究中,才開啟了化學(xué)的新紀(jì)元!從化學(xué)學(xué)科的發(fā)展史上講,人類開啟古代化學(xué)的里程碑的標(biāo)志是火的發(fā)現(xiàn)與利用,近代化學(xué)《元素周期表》的發(fā)現(xiàn),才使得化學(xué)科學(xué)的研究變得有規(guī)律可循.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

9.溶液在生產(chǎn)和科研中具有廣泛的用途,與人們的生活密不可分.

(1)衣服上沾有的油污,可用汽油洗去,是因?yàn)槠湍苋芙?nbsp;(填“溶解”或“乳化”)油污.
(2)喝了冰鎮(zhèn)汽水以后,常常會(huì)打嗝.這種現(xiàn)象說明氣體的溶解度與溫度有關(guān).
(3)某固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示:20℃時(shí),要使接近飽和的該物質(zhì)的溶液變?yōu)轱柡腿芤,通?刹捎萌N方法,它們分別是增加溶質(zhì)、蒸發(fā)溶劑、升高溫度.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

16.①“張飛牛肉”;②“保寧醋”;③“冬菜”是南充三大名優(yōu)特產(chǎn),稱為“南充三絕”. 

(1)富含蛋白質(zhì)的是①,富含維生素的是③(用序號(hào)填空).
(2)廚房里有兩種白色固體粉末,分別是食鹽和純堿,可以選用上述②(填序號(hào))來區(qū)分她們,產(chǎn)生氣泡現(xiàn)象的是純堿,無明顯現(xiàn)象的是食鹽.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.亮亮同學(xué)在學(xué)習(xí)了氫氧化鈉的相關(guān)知識(shí)后,準(zhǔn)備對(duì)氫氧化鈉的變質(zhì)問題進(jìn)行總結(jié)歸納,請(qǐng)你和亮亮同學(xué)一起完成.
(1)氫氧化鈉能與稀鹽酸反應(yīng),亮亮同學(xué)在用實(shí)驗(yàn)來進(jìn)行該反應(yīng)時(shí),卻發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生,請(qǐng)用化學(xué)方程式表示實(shí)驗(yàn)中氣體的產(chǎn)生過程N(yùn)a2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑.
(2)既能證明氫氧化鈉已變質(zhì),又能除去氫氧化鈉溶液中含有該雜質(zhì)的試劑可以是氫氧化鈣 .
(3)氫氧化鈉貯存不當(dāng)會(huì)導(dǎo)致變質(zhì),氫氧化鈉變質(zhì)的原因是與空氣中的二氧化碳發(fā)生化學(xué)反應(yīng)而變質(zhì),因此氫氧化鈉應(yīng)密封保存.
(4)亮亮同學(xué)取73g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀鹽酸與50g氫氧化鈉溶液(不含其他雜質(zhì))恰好完全反應(yīng),請(qǐng)你計(jì)算該氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.碳酸氫鈉是一種重要的鹽類物質(zhì),在生活中用途廣泛.小紅同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)對(duì)碳酸氫鈉的性質(zhì)進(jìn)行了探究.請(qǐng)你參與她的探究活動(dòng).
【探究實(shí)驗(yàn)1】碳酸氫鈉溶液的酸堿性.
【實(shí)驗(yàn)方案】取少量該固體加入試管中,加適量水溶解,再滴入幾滴酚酞試液,振蕩.現(xiàn)象:溶液變成淺紅色. 結(jié)論:碳酸氫鈉溶液呈堿性.
【探究實(shí)驗(yàn)2】碳酸氫鈉與酸反應(yīng).
【實(shí)驗(yàn)方案】取少量該固體加入試管中,滴加稀鹽酸.現(xiàn)象:產(chǎn)生氣泡.反應(yīng)的化學(xué)方程式為:NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑.
【探究實(shí)驗(yàn)3】碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性.
【實(shí)驗(yàn)方案】設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)裝置如圖,并進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
現(xiàn)象:試管口有水珠出現(xiàn),澄清石灰水變渾濁.充分加熱后,試管中留下白色固體.
結(jié)論:碳酸氫鈉受熱有二氧化碳.水和白色固體生成.
請(qǐng)你幫小紅設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),證明試管中留下的白色固體是Na2CO3,而不是NaOH.(所選試劑不能用酸)
操作:取少量該固體加入試管中,加適量水溶解,再滴入澄清石灰水;
現(xiàn)象:溶液變渾濁.
試寫出碳酸氫鈉受熱發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑.
【拓展應(yīng)用】根據(jù)以上探究,請(qǐng)說出碳酸氫鈉在日常生活中的一種用途:治療胃酸的藥物(或用作發(fā)酵粉).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.下列生活中的做法正確的是( 。
A.用甲醛溶液浸泡海產(chǎn)品保鮮
B.在汽油中加入適量乙醇,節(jié)省石油資源
C.冬天用爐火取暖應(yīng)關(guān)緊門窗
D.經(jīng)常用鋼絲球打磨鋁制品,保持光亮干凈

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

11.如圖是兩種氣體發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,其中相同的球代表同種原子.

(1)該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是化合反應(yīng).
(2)根據(jù)上述示意圖,請(qǐng)從微觀角度描述你獲得關(guān)于化學(xué)變化的一點(diǎn)信息:分子在化學(xué)變化中發(fā)生了變化,說明了分子在化學(xué)變化中可以分割.

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