某科學興趣小組查閱資料得知鎂可在氧氣中燃燒生成氧化鎂，可在氮氣中燃燒生成氮化鎂，于是設計了如下方案進行驗證．

步驟1：用盛水的水槽、無底的廢廣口瓶、燃燒匙、蒸發(fā)皿、橡皮塞等裝配成如圖所示的裝置．另準備一個有一根銅絲穿過的橡皮塞，銅絲末端固定一根鎂條．

步驟2：引燃燃燒匙中足量的紅磷，塞好橡皮塞．待充分冷卻，觀察到廣口瓶內(nèi)水面上升的體積約占原瓶內(nèi)水面上方空間的1/5左右．

步驟3：往水槽中加水使廣口瓶內(nèi)外水面相平．點燃鎂條，更換橡皮塞，鎂條在廣口瓶內(nèi)繼續(xù)燃燒，發(fā)出紅光，放出熱量．待冷卻后廣口瓶內(nèi)水位繼續(xù)上升．

（1）步驟2的目的是_______．

（2）在步驟3“待冷卻后廣口瓶內(nèi)水位繼續(xù)上升”是由于瓶內(nèi)氣壓______（選填“大于”“小于”或“等于”）外界氣壓．

（3）拓展應用

①通過該實驗可知，______（填“能”或“不能”）用鎂條代替紅磷測定空氣中氧氣的體積分數(shù)，若使用鎂條，則測得結果______（填“偏大”或“偏小”）；

②由此實驗可知，選取代替紅磷測定空氣中氧氣的體積分數(shù)的可燃物應具有的性質為______．

練習冊系列答案
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從下列實驗現(xiàn)象的編號中，選擇合適的編號填入題后的橫線上

A、火焰呈淡藍色　 B、火星四射　 C、耀眼白光　 D、濃厚白煙　 E、藍紫色火焰

紅磷在空氣中燃燒__　鎂在空氣中燃燒_______ 硫在空氣中燃燒____硫在氧氣中燃燒________　細鐵絲在氧氣中燃燒___

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某同學用如圖裝置測定空氣中氧氣的體積分數(shù)。請你填寫有關空格，并與同學交流。

（1）該實驗中，紅磷需稍過量，目的是_____。該物質燃燒反應的文字表達式為_____。

（2）待該物質熄滅并冷卻后，打開彈簧夾觀察到的現(xiàn)象是___________；為什么要“待該物質熄滅并冷卻后，打開彈簧夾”？____________

（3）實驗后發(fā)現(xiàn)測定出的空氣中氧氣的體積分數(shù)小于l/5，這可能是由哪幾種原因引起的?_______（寫一點即可）；

（4）某同學由本實驗得到如下一些結論：①燃燒匙中的紅磷越多，水位上升越高、②空氣含有氮氣、氧氣、二氧化碳和稀有氣體、③可用鐵代替紅磷完成該實驗、④氮氣難溶于水，其中正確的是：_______（填序號）。

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