11．在實驗室中可選擇下圖裝置制取氣體．

（1）若選擇A、F組合一套裝置制取了某氣體，請寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
（2）制取CO2的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；其發(fā)生裝置可選擇B或C，與B相比較，C的主要優(yōu)點是可以控制反應(yīng)的速度．

分析 （1）根據(jù)如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱．氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集．
（2）實驗室制取CO2，是在常溫下，用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的，碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳，因此不需要加熱．根據(jù)裝置特點分析解答．

解答 解：
（1）如果用氯酸鉀制氧氣就需要加熱，氯酸鉀在二氧化錳做催化劑和加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣，配平即可；故答案為：2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；
（2）實驗室制取CO2，是在常溫下，用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的，碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳，因此不需要加熱；C的主要優(yōu)點是：可以控制反應(yīng)的速度；故答案為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；可以控制反應(yīng)的速度；
答案：
（1）2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑
（2）CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；可以控制反應(yīng)的速度

點評 本考點主要考查了氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，同時也考查了化學(xué)方程式的書寫等，綜合性比較強(qiáng)．氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān)；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)．本考點是中考的重要考點之一，主要出現(xiàn)在實驗題中．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．張寧和劉明同學(xué)學(xué)習(xí)完酸、堿、鹽后發(fā)現(xiàn)：堿溶液能使酚酞溶液變紅，Na2CO3溶液也能使酚酞溶液變紅．通過學(xué)習(xí)知道，堿溶液使酚酞溶液變紅，是因為堿在水中離解出OH-，那么Na2CO3溶液中究竟是哪種粒子使酚酞溶液變紅呢？請你幫助他倆完成實驗探究．
【提出問題】Na2CO3屬于鹽（填“酸”、“堿”、“鹽”），為什么能使酚酞溶液變紅？
【進(jìn)行猜想】猜想一：Na+使酚酞溶液變紅；猜想二：水分子使酚酞溶液變紅；猜想三：CO32-使酚酞溶液變紅．
【設(shè)計實驗】（1）實驗Ⅰ的目的是為了驗證猜想一不成立．
（2）劉明同學(xué)認(rèn)為實驗Ⅱ沒必要做，他的理由是酚酞試液中就有水分子（或氯化鈉溶液中含有水分子）．
（3）實驗Ⅲ滴入Na2CO3溶液，振蕩，酚酞試液變紅．向變紅后的溶液中滴加CaCl2溶液至過量，振蕩出現(xiàn)的現(xiàn)象是白色沉淀，反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl．（提示：CaCl2溶液呈中性）
總結(jié)：由實驗Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ得出猜想三正確．
張寧對此結(jié)論有些質(zhì)疑，于是他查閱資料．
【查閱資料】Na2CO3溶液中，CO32-和H2O發(fā)生如下反應(yīng)：CO32-+H2O=HCO3-+OH-
【得出結(jié)論】Na2CO3溶液中使酚酞溶液變紅的粒子是OH-．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．下列各組物質(zhì)間的反應(yīng)，要借助酸堿指示劑才能判斷出反應(yīng)發(fā)生的是（　�。�
A．石灰石與稀鹽酸B．生銹的鐵釘與稀鹽酸
C．氧化銅與稀鹽酸D．石灰水與稀鹽酸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

19．下列裝置常用于實驗室制取氣體．根據(jù)給出的裝置回答下列問題：

（1）指出編號儀器名稱：①鐵架臺；②長頸漏斗．
（2）實驗室利用A裝置制取氧氣，用化學(xué)方程式表示為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，利用C裝置收集氧氣的最佳時刻是氣泡連續(xù)均勻冒出時．
（3）實驗室制取并收集二氧化碳應(yīng)選擇的裝置是BE（從A--E中選擇），理由是①④．
①常溫下能發(fā)生反應(yīng)   ②反應(yīng)條件是加熱
③密度比空氣小   ④密度比空氣大   ⑤難溶于水
該反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
（4）若改用F裝置收集二氧化碳，則氣體應(yīng)從b端進(jìn)入（填a或b）．制得的二氧化碳中常含有少量的氯化氫氣體與水蒸氣，欲用G、H裝置將以上雜質(zhì)氣體除去，則裝置正確的連接順序是：混合氣體→efcd（用c、d、e、f等字母表示）．
（5）小婷同學(xué)取用濃鹽酸和大理石反應(yīng)，制取CO2并檢驗其有關(guān)性質(zhì)，她察到紫色石蕊試液變紅色，但加熱后紅色不褪．對這一變化的合理解釋你認(rèn)為合理的是BC．
A．產(chǎn)生的CO2直接使石蕊試液變紅
B．揮發(fā)出的氯化氫氣體溶于水使石蕊試液變紅
C．產(chǎn)生的CO2與水反應(yīng)生成碳酸使石蕊試液變紅．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．以下列舉的連云港特產(chǎn)中，主要成分（水除外）屬于無機(jī)化合物的是（　　）
A．汪恕有滴醋；主要成分：醋酸B．湯溝酒；主要成分：乙醇
C．貝雕；主要成分：碳酸鈣D．葛藤粉；主要成分：淀粉

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．化學(xué)與生活密切相關(guān)．
（1）人們常說：①高原上缺氧  ②生理鹽水  ③胃酸過多  ④發(fā)酵粉中的小蘇打．請
用化學(xué)符號表示：①中的“氧”O(jiān)2O2； ②中的“鹽”NaCl；
③中的“酸”HClHCl； ④中的小蘇打NaHCO3；
（2）硝酸鉀作為化學(xué)肥料使用時，所含的營養(yǎng)元素是N、K（用元素符號表示）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．哈爾濱地鐵3號線是哈爾濱地鐵規(guī)劃中內(nèi)城的唯一一條環(huán)線．2014 年開始土建施工，2017 年建成開始試運營．下列說法不正確的是（　�。�
A．3號線投入使用后，哈爾濱的市內(nèi)交通會更加方便、快捷
B．鋪設(shè)地鐵的鐵軌，使用的是韌性好、硬度大的不銹鋼
C．3號線用B型車輛，鋁合金車體．鋁是年產(chǎn)量第二高的金屬
D．軌道交通由于采用電氣牽引，與公共汽車相比不產(chǎn)生廢氣污染

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．汽車安全氣囊內(nèi)的物質(zhì)能在碰撞后10毫秒內(nèi)生成空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的氣體，該氣體是（　�。�
A．氧氣B．氮氣C．稀有氣體D．二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．某同學(xué)用實驗的方法檢驗出甲、乙兩種牙膏中都含有碳酸鹽并通過實驗比較甲、乙牙膏中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
【實驗原理】通過測定逸出氣體的質(zhì)量，可計算出碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（牙膏中其他物質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)）．
【實驗步驟】按如圖裝置進(jìn)行實驗，記錄不同時刻裝置和藥品的總質(zhì)量，數(shù)據(jù)如下：

時間（min）024681012
裝置和藥品總質(zhì)量（g）牙膏甲261.0260.0259.3258.8258.5258.5258.5
牙膏乙263.0262.4261.9261.4261.0261.0261.0
【實驗結(jié)論】甲牙膏中所含碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于（填“大于”；“小于”或“等于”）乙牙膏中所含碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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同步練習(xí)冊答案