【題目】實(shí)驗(yàn)室里有高錳酸鉀、二氧化錳、過(guò)氧化氫以及如圖所示的裝置,回答下列問(wèn)題:

1)寫出圖中儀器ab的名稱:a _______ ; b_______。

2)組裝儀器時(shí)連接玻璃管和膠皮管的操作:先把玻璃管口_____________,然后稍稍用力即可把玻璃管插入膠皮管。

3)利用氯酸鉀和二氧化錳制取并收集氧氣應(yīng)選擇的裝置是_____________(填字母),反應(yīng)的文字表達(dá)式為_______。

4)實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取氨氣。常溫下氨氣是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水。若制取并收集氨氣,應(yīng)該從上圖中選擇的發(fā)生裝置和收集裝置分別是_______、_______。

【答案】鐵架臺(tái) 集氣瓶 用水潤(rùn)濕 ACAD 氯酸鉀氯化鉀+氧氣 A E

【解析】

1)儀器a是鐵架臺(tái),儀器b是集氣瓶,故填:鐵架臺(tái);集氣瓶。

2)組裝儀器時(shí)連接玻璃管和膠皮管的操作:先把玻璃管口用水潤(rùn)濕,然后稍稍用力即可把玻璃管插入膠皮管。故填:用水潤(rùn)濕。

3)用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣需要加熱,應(yīng)該用A作為發(fā)生裝置;因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獯,可以用向上排空氣法收集,即?/span>D裝置收集,氧氣不易溶于水,可以用排水法收集,即用C裝置收集; 氯酸鉀在二氧化錳催化作用下受熱分解生成氯化鉀和氧氣,該反應(yīng)的文字表達(dá)式為:氯酸鉀氯化鉀+氧氣;故填:ACAD;氯酸鉀氯化鉀+氧氣。

4A裝置適用于固體的反應(yīng),B裝置適用于固體和液體的反應(yīng),因?yàn)榇祟}用氯化銨和氫氧化鈣加熱來(lái)制取氨氣,所以用A裝置,又因?yàn)榘睔饷芏缺瓤諝庑,且極易溶于水,所以用向下排空氣法E裝置來(lái)收集;故填:A;E。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】銘銘在實(shí)驗(yàn)室做課外活動(dòng)探究實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)了一個(gè)非常奇怪的現(xiàn)象,當(dāng)他把煤炭放在如下圖容器中燃燒時(shí),發(fā)現(xiàn)紫紅色的高錳酸鉀溶液變成了無(wú)色。請(qǐng)你跟她一起探究原因。

1)(提出問(wèn)題)什么使紫紅色的高錳酸鉀溶液褪色的?

2)(查閱資料)煤炭燃燒能夠產(chǎn)生二氧化碳,而且煤炭中有硫元素,還會(huì)燃燒生成二氧化硫氣體。

3)(猜想與假設(shè))a、甲同學(xué)假設(shè)_____,b、乙同學(xué)假設(shè):二氧化硫能使紫紅色的高錳酸鉀溶液褪色的。

4)(實(shí)驗(yàn)與結(jié)論)兩位同學(xué)為了驗(yàn)證自己的猜想,設(shè)計(jì)以下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證,為點(diǎn)燃煤炭還須用到的一種玻璃儀器是_____。

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

甲實(shí)驗(yàn):5mL稀高錳酸鉀溶液于一支試管中,_____,觀察現(xiàn)象。

_____

甲同學(xué)假設(shè)不成立

乙實(shí)驗(yàn):_____并將二氧化硫氣體通入試管,觀察現(xiàn)象。

_____

乙同學(xué)假設(shè)成立

5)(反思評(píng)價(jià))從環(huán)保角度考慮,我們使用燃煤時(shí)應(yīng)該怎么做?_____。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】水是重要的資源。

1)小明用渾濁的河水制備出蒸餾水,實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖:

操作①是過(guò)濾,該操作中使用的玻璃儀器有__________(任填一種);操作②常用__________做吸附劑除去液體C中的色素和異味。消毒劑高鐵酸鈉(Na2FeO4)在凈水中集氧化、吸附、凝聚、殺菌等功能于一體,則高鐵酸鈉中鐵元素的化合價(jià)為___________

2)下列是我們九年級(jí)化學(xué)的實(shí)驗(yàn)裝置圖,根據(jù)圖回答問(wèn)題:

①圖1:某化學(xué)興趣小組為了研究過(guò)氧化氫制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳的催化作用,對(duì)書上實(shí)驗(yàn)作了如下改進(jìn):在雙叉試管中,一邊加入約1g二氧化錳,試管口稍傾斜向上固定在鐵架臺(tái)上,在另一邊小心加入5mL5%的過(guò)氧化氫溶液,如圖所示,通過(guò)轉(zhuǎn)動(dòng)試管可以使過(guò)氧化氫與二氧化錳混合。同學(xué)們想知道二氧化錳的質(zhì)量在反應(yīng)前后是否有改變,先將反應(yīng)后的混合物進(jìn)行過(guò)濾,然后經(jīng)過(guò)洗滌、干燥、稱量,如果二氧化錳是該反應(yīng)的催化劑則得到二氧化錳的質(zhì)量為_______g。

②圖2中發(fā)生反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式為:_________________;試管B中收集到10mL氣體,且該氣體能燃燒;則試管A中收集的氣體的體積為________mL;

③圖3中海水淡化過(guò)程,該過(guò)程___________(填、或不能)降低水的硬度;向此過(guò)程得到的淡水中加入一定量的肥皂水,振蕩,出現(xiàn)的現(xiàn)象是_____________________。曾經(jīng)我國(guó)西藏尼泊爾邊界地區(qū)發(fā)生了多起地震,災(zāi)區(qū)飲用水被嚴(yán)重污染,為確保人生活用水安全,急需對(duì)水進(jìn)行凈化處理,下列處理措施中,不屬于凈水方法的是___________

A吸附沉淀 B過(guò)濾 C靜置沉淀 D加肥皂水

④圖4是分子運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn),圖4________(從①、②、③中選)燒杯中的液體變紅。

⑤圖5是鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn),反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式為:_________________,屬于_______反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型)。

⑥如圖是一種家用環(huán)保型消毒液發(fā)生器,其中發(fā)生的主要反應(yīng)是氯化鈉和水在通電條件下反應(yīng)生成氫氧化鈉、氫氣和氯氣(Cl2),該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為:_______________________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】水是實(shí)驗(yàn)室常用的一種試劑.

A中水發(fā)生了_____(填“物理變化”或“化學(xué)變化”);B中試管2內(nèi)得到的氣體為_____;C中凈化水的方法有過(guò)濾和_____

D中燒杯內(nèi)加入一定量氧化鈣會(huì)與水反應(yīng)生成氫氧化鈣,并產(chǎn)生大量的熱,達(dá)到白磷燃燒的溫度,引起白磷燃燒,寫出氧化鈣與水反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式_____

③檢驗(yàn)氫氣純度時(shí)發(fā)出尖銳的爆鳴聲,請(qǐng)寫出相應(yīng)的文字表達(dá)式_____

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示是進(jìn)行河水凈化的部分裝置圖:

1)寫出帶有標(biāo)號(hào)的儀器的名稱:a_____;b_____。

2)在此操作中玻璃棒的作用是_____;液面要_____濾紙邊緣(填高于低于)。

3)該操作可除去河水中的_____雜質(zhì)。

4)如果過(guò)濾后濾液仍然渾濁,產(chǎn)生的原因可能有(三條):_____、_____、_____。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列分子的示意圖中,“●”表示氫原子,“”表示氧原子。

請(qǐng)根據(jù)上圖回答下列問(wèn)題:

(1其中表示構(gòu)成化合物的分子是圖 (填編號(hào),圖 (填編號(hào)中的分子構(gòu)成的是混合物,圖③中的分子的化學(xué)式是 。

(2圖①中的分子 (填“能”或“不能”保持該物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)。

(3寫出圖中所示的物質(zhì)轉(zhuǎn)變成圖①中所示物質(zhì)的化學(xué)方程式 _____________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是元素周期表的一部分,試回答下列問(wèn)題

1)寫出①中原子結(jié)構(gòu)示意圖________

2)氯原子的最外層電子數(shù)是________,與其化學(xué)性質(zhì)相似的是________元素。

3)②所示元素與③所示元素形成化合物的化學(xué)式是________。

4)利用鋰與水的反應(yīng)可制成鋰水電池,作為潛艇的儲(chǔ)備電源,已知鋰與水反應(yīng)生成一種氫氧化物和一種可燃性氣體,請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式________。

5)地殼中含量最多的金屬元素位于周期表的第________周期。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某化學(xué)興趣小組對(duì)教材中“測(cè)定空氣中氧氣含量”的實(shí)驗(yàn)(見(jiàn)圖Ⅰ)進(jìn)行了大膽改進(jìn)(見(jiàn)圖Ⅱ),選用容積為30mL的18×180mm的試管作反應(yīng)容器進(jìn)行實(shí)驗(yàn),收到了良好的效果.請(qǐng)你對(duì)比分析下面圖Ⅰ、圖Ⅱ的實(shí)驗(yàn),回答下列有關(guān)問(wèn)題:

(1)圖Ⅰ實(shí)驗(yàn)中實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為:實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)______; 冷卻后,打開(kāi)止水夾_____。

(2)某同學(xué)用圖Ⅰ裝置進(jìn)行驗(yàn)證,實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)氣體減少的體積小于1/5,請(qǐng)你幫助這位同學(xué)找出兩種可能造成這樣結(jié)果的原因:①______________;②_____________。

(3)圖Ⅱ?qū)嶒?yàn)的操作步驟如下:

①點(diǎn)燃酒精燈。

②撤去酒精燈,待試管冷卻后松開(kāi)彈簧夾。

③將足量紅磷平裝入試管中,將注射器活塞置于10mL刻度處,并按圖Ⅱ中所示的連接方式固定好,再將彈簧夾夾緊橡皮管。

④讀取注射器活塞的數(shù)據(jù)。

你認(rèn)為正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是_______(填序號(hào))。

(4)圖Ⅱ?qū)嶒?yàn)中,注射器活塞將從10mL刻度處慢慢前移到約為____mL刻度處才停止。

若上述步驟③中,未用彈簧夾夾緊橡皮管,其他步驟不變,則實(shí)驗(yàn)過(guò)程中注射器的活塞將先向___(填“左”或“右”)移動(dòng),后向___(填“左”或“右”)移動(dòng),最終活塞停在__mL刻度處。

(5)對(duì)照?qǐng)DⅠ實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為圖Ⅱ?qū)嶒?yàn)的優(yōu)點(diǎn)是(回答一點(diǎn)即可)____________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在點(diǎn)燃條件下,物質(zhì)AB反應(yīng)生成物質(zhì)CD,其反應(yīng)前后分子種類變化的微觀示意圖如下:

1)下列關(guān)于該反應(yīng)的說(shuō)法錯(cuò)誤的有_____(填序號(hào));

A 分子數(shù)目發(fā)生變化 B 原子數(shù)目發(fā)生變化 C 元素種類發(fā)生變化

2)物質(zhì)A的一個(gè)分子中有_____個(gè)原子;

3A、BC、D4種物質(zhì)中,屬于氧化物的是_____(填序號(hào));

4)物質(zhì)D中氫元素與氧元素的質(zhì)量比為_____(填最簡(jiǎn)整數(shù)比,下同);

5)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____,生成物CD的質(zhì)量比為_____。

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