【題目】下列說(shuō)法正確的是

A. 一氧化碳和二氧化碳都是有毒氣體

B. 用水澆滅著火的紙箱，其原理是降低了可燃物的著火點(diǎn)

C. 電器失火可用水基型滅火器熄滅

D. 炒菜時(shí)，燃?xì)庠畹幕鹧娉庶S色，鍋底出現(xiàn)黑色物質(zhì)，此時(shí)可將灶具的進(jìn)風(fēng)口調(diào)大

【答案】D

【解析】

A、一氧化碳是有毒氣體，二氧化碳本身沒(méi)有毒性，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。

B、用水澆滅著火的紙箱，其原理是使溫度降到著火點(diǎn)以下，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。

C、家用電器著火若用水基型滅火器滅火極易造成電線短路和人體觸電，所以電器著火應(yīng)先切斷電源，再滅火，故錯(cuò)誤；

D、炒菜時(shí)，燃?xì)庠畹幕鹧娉庶S色，鍋底出現(xiàn)黑色物質(zhì)，此時(shí)可將灶具的進(jìn)風(fēng)口調(diào)大，增大氧氣的進(jìn)入量，正確。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】“喜洋洋”﹣﹣硫酸，不小心走進(jìn)了由“灰太狼”和“紅太狼”等（即能與硫酸發(fā)生反應(yīng)的物質(zhì)）把守的小山，請(qǐng)你幫助“硫酸”順利地走出小山，途中遇到不反應(yīng)的物質(zhì)才能通過(guò)．
（1）請(qǐng)你寫(xiě)出喜洋洋走的路線，用編號(hào)表示：入口→→出口（寫(xiě)序號(hào)）．
（2）喜洋洋在剛進(jìn)小山時(shí)，碰到了兩種阻止他前進(jìn)的物質(zhì)，請(qǐng)寫(xiě)出化學(xué)反應(yīng)方程式：； ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室中區(qū)分下列各組物質(zhì)，括號(hào)中所選試劑或方法錯(cuò)誤的是（　　）

A. 硬水和軟水（觀察顏色）

B. 氫氧化鈉和硝酸銨（水）

C. 二氧化碳和氧氣（帶火星木條）

D. 金剛石和石墨（觀察顏色）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各變化能用質(zhì)量守恒定律解釋的是( )

A. 食鹽逐漸溶解在水中

B. 潮濕的衣服在陽(yáng)光下曬干

C. 空氣液化后再蒸發(fā)得到氣態(tài)的氮?dú)夂鸵簯B(tài)氧氣

D. 蠟燭燃燒后，越來(lái)越短，最終消失

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)化學(xué)離不開(kāi)實(shí)驗(yàn)和科學(xué)探究。
【實(shí)驗(yàn)活動(dòng)一】甲、乙兩位同學(xué)用下圖所示的裝置定量測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。

已知廣口瓶中空氣體積為250mL（已扣除瓶塞和瓶中水所占體積）
（1）I．①他們實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下：
②用彈簧夾夾住橡膠管后，將燃燒匙中紅磷在酒精燈上點(diǎn)燃后伸入集氣瓶中，并將導(dǎo)管伸入裝有100mL水的量筒中。
③過(guò)一段時(shí)間后，打開(kāi)彈簧夾，等到水不再進(jìn)入廣口瓶時(shí)，從量筒中取出導(dǎo)管，記錄量筒中剩余水的體積。
④甲同學(xué)記錄量筒中水的體積為55mL，乙同學(xué)記錄量筒中水的體積為44mL。
（2）Ⅱ．仔細(xì)閱讀以上實(shí)驗(yàn)過(guò)程回答下列問(wèn)題：
①將上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程的第一步補(bǔ)充完整：
②紅磷在瓶?jī)?nèi)燃燒現(xiàn)象是發(fā)生反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式為
③甲同學(xué)測(cè)得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為 ， 乙同學(xué)測(cè)出的氧氣的含量偏（填大或�。�
④導(dǎo)致甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的原因可能是
①紅磷的量不足 ②實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，沒(méi)夾緊彈簧夾
③裝置未完全冷卻就打開(kāi)彈簧夾 ④點(diǎn)燃紅磷后，燃燒匙伸入集氣瓶中太慢
（3）【實(shí)驗(yàn)與交流】在老師的指導(dǎo)下，甲乙兩位同學(xué)又重復(fù)幾次該實(shí)驗(yàn)，測(cè)出了比較準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)。
甲同學(xué)提出在不改變其他條件的情況下，能否用木炭代替紅磷做這個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)兀?/span>
乙同學(xué)認(rèn)為不行，原因是。
（4）【拓展延伸】甲乙兩位同學(xué)查閱資料知道紅色的銅絲也能跟空氣中的氧氣反應(yīng)生成黑色的氧化銅固體。根據(jù)此反應(yīng)原理，他們猜想能否用銅絲準(zhǔn)確測(cè)定空氣中氧氣的含量呢？于是進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)活動(dòng)二，裝置如圖2。

【實(shí)驗(yàn)活動(dòng)二】在由兩個(gè)注射器組成的密閉系統(tǒng)內(nèi)共有50 mL空氣，然后給裝有銅絲的玻璃 管加熱。同時(shí)交替推動(dòng)兩個(gè)注射器的活塞，至玻璃管內(nèi)的黑色固體較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)無(wú)進(jìn)一步變化時(shí)停止。停止加熱，冷至室溫，讀出殘留的注射器里氣體的體積，算出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為21%。
仔細(xì)閱讀以上實(shí)驗(yàn)過(guò)程回答下列問(wèn)題：
①在實(shí)驗(yàn)的加熱過(guò)程中，交替緩慢推動(dòng)兩個(gè)注射器的目的是。寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式。
②從保護(hù)環(huán)境角度考慮，與用紅磷燃燒的方法相比，用加熱銅絲測(cè)空氣中氧氣含量的主要優(yōu)點(diǎn)是。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列鉻的化合物中鉻元素的化合價(jià)最高的是

A. Cr2(SO4)3B. CrCl2C. Cr2O3D. K2CrO4

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室配制5%的氯化鈉溶液50g，必須用到的一組儀器是( )

A. 量筒、燒瓶、玻璃棒、蒸發(fā)皿

B. 托盤(pán)天平、量筒、燒杯、玻璃棒

C. 托盤(pán)天平、燒杯、玻璃棒、試管

D. 量筒、燒杯、托盤(pán)天平、蒸發(fā)皿

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法正確的是（　　）

A. 無(wú)色透明的液體一定是溶液

B. 配制溶液時(shí)，攪拌可以加大固體物質(zhì)的溶解度

C. 洗滌劑去油污的原理：乳化作用去油污

D. “夏天曬鹽”的原理：降溫結(jié)晶

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】X元素可形成相對(duì)分子質(zhì)量最小的氣體單質(zhì)，Y元素形成的一種單質(zhì)是天然存在的最硬的物質(zhì)，Z元素形成的一種單質(zhì)能使帶火星的木條復(fù)燃。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出由X元素組成的該單質(zhì)的一種用途_____。

（2）由Y、Z兩種元素組成的化合物的化學(xué)式為_____、_____（寫(xiě)2個(gè)）。

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