為除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)），下列操作方法能達到目的是（　�。�
選項 物質(zhì)（雜質(zhì)） 操作方法
A CO2（CO） 將氣體點燃
B CaO（CaCO3） 加足量稀鹽酸、過濾
C KNO3（NaCl） 蒸發(fā)結(jié)晶、過濾
D FeCl2（CuCl2） 加入足量鐵屑，充分反應(yīng)后過濾
A、AB、BC、CD、D
考點：物質(zhì)除雜或凈化的探究,常見氣體的檢驗與除雜方法,鹽的化學(xué)性質(zhì)
專題：物質(zhì)的分離、除雜、提純與共存問題
分析：根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時被提純物質(zhì)不得改變．除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)．
解答：解：A、除去二氧化碳中的一氧化碳不能夠點燃，這是因為當(dāng)二氧化碳（不能燃燒、不能支持燃燒）大量存在時，少量的一氧化碳是不會燃燒的，故選項所采取的方法錯誤．
B、CaO固體和CaCO3固體均能與稀鹽酸反應(yīng)，不但能把雜質(zhì)除去，也會把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤．
C、KNO3和NaCl的溶解度受溫度的影響不同，硝酸鉀溶解度受溫度影響較大，而氯化鈉受溫度影響較小，所以可采取加熱水溶解配成飽和溶液、冷卻熱飽和溶液使KNO3先結(jié)晶出來、再過濾的方法；故選項所采取的方法錯誤．
D、足量鐵屑能與CuCl2溶液反應(yīng)生成氯化亞鐵溶液和銅，充分反應(yīng)后過濾，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項所采取的方法正確．
故選：D．
點評：物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點，也是難點，解決除雜問題時，抓住除雜質(zhì)的必需條件（加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng)，反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)）是正確解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某反應(yīng)的微觀示意圖如圖（一種小球代表一種元素的原子），下列說法錯誤的是（　�。�
A、化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類不變
B、圖中生成物都是化合物
C、該反應(yīng)的類型為置換反應(yīng)
D、該反應(yīng)前后分子的種類發(fā)生改變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

次氯酸鈉（NaClO）是日常生活中漂白液、消毒水的有效成分．次氯酸鈉屬于（　�。�
A、氧化物B、酸C、堿D、鹽

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

幾組同學(xué)分別取少量液體進行如下實驗，其中一定發(fā)生化學(xué)變化的是（　�。�
A、通入二氧化碳，產(chǎn)生白色沉淀
B、加熱，有水汽產(chǎn)生
C、加入活性炭，振蕩后變渾濁
D、滴加植物油，靜置后分層

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

超細的鐵微粒是一種納米顆粒型材料，可在低溫下將二氧化碳分解為碳．下列推測不合理的是（　�。�
A、該反應(yīng)是置換反應(yīng)
B、該反應(yīng)有助于減少溫室氣體排放
C、該反應(yīng)的另一產(chǎn)物可能是氧氣
D、超細的鐵顆粒在反應(yīng)中可能是作催化劑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

同學(xué)們在學(xué)習(xí)鹽的化學(xué)性質(zhì)時，小艾進行了CaCl2溶液和Na2CO3溶液反應(yīng)實驗，小芬進行了NaOH溶液和Cu（NO3）2溶液反應(yīng)實驗，實驗后她們把廢液倒入同一個燒杯中，小蓉同學(xué)將燒杯中物質(zhì)進行過濾，得到藍色沉淀和無色濾液，然后向濾液中加入稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生．請你一同探究并回答下列問題：
（1）寫出小芬同學(xué)實驗時的化學(xué)反應(yīng)方程式
 

（2）小蓉同學(xué)得到的藍色沉淀中一定含有的物質(zhì)是
 
．
（3）濾液中一定含有的物質(zhì)是
 
，可能含有的物質(zhì)的是
 
．
（4）小艾打算驗證濾液中可能含有的物質(zhì)是否存在，請你代她設(shè)計一個實驗來驗證．
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
取濾液于試管中
 
 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式，并指明所屬反應(yīng)類型：
（1）鋁與稀鹽酸反應(yīng)
 
．
（2）銅絲在空氣中加熱
 
．
（3）鋁和氧化鐵高溫下反應(yīng)制得氧化鋁和鐵
 
反應(yīng)．
（4）金屬鈉能與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成氫氧化鈉和氫氣．寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
，該反應(yīng)的反應(yīng)類型是
 
反應(yīng)．
（5）成語“百煉成鋼”的化學(xué)含義是將反復(fù)燒紅的生鐵在空氣中不斷錘打，轉(zhuǎn)化為鋼．請寫出其中重要的化學(xué)方程式：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

二氧化碳的“捕捉”與“封存”是實現(xiàn)溫室氣體減排的重要途徑之一．實際生產(chǎn)中，經(jīng)常利用足量NaOH溶液來“捕捉”CO2，流程圖如圖（部分條件及物質(zhì)未標(biāo)出）．
（1）分離室中進行的操作是
 
．
（2）“捕捉室”內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（3）在整個捕捉過程中，可以循環(huán)利用的物質(zhì)是
 
．
（4）捕捉到的二氧化碳是一種重要的資源，在高溫高壓下它與氨氣（NH3）反應(yīng)可以合成尿素[CO（NH2）2]，同時生成水．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

硝酸銨又稱“硝銨”，是一種常見的鹽．請按要求填寫下列空格：
（1）用化學(xué)符號表示：硝銨中的陽離子
 
；硝銨中+5價的氮元素
 
．
（2）硝酸銨在受熱或受到撞擊時，會劇烈分解：NH4NO3
 撞擊 
.
 
 
+2H2O，這一性質(zhì)可用于汽車的安全氣囊．
（3）利用硝銨
 
原理制作的化學(xué)致冷劑具有便于攜帶，使用方便等特點．
（4）硝銨作化肥含氮量高，但不能與熟石灰等堿性物質(zhì)混合施用．其原因（用化學(xué)方程式解釋）：
 
．
（5）依據(jù)組成鹽的陽離子和酸根的種類不同，下列物質(zhì)可與硝銨列為一類的是
 
（填序號）．      
①HNO3 ②NH4Cl    ③KNO3    ④CO（NH2）2．

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同步練習(xí)冊答案