“哈肉聯(lián)紅腸”全國(guó)聞名，已有一百年的歷史，現(xiàn)已經(jīng)溶入到哈爾濱城市發(fā)展的血液中，成為人們生活不可分割的一部分，其中紅場(chǎng)所提供的營(yíng)養(yǎng)素對(duì)生命活動(dòng)的主要作用是（1）
 
，為了保證紅腸的質(zhì)量，哈肉聯(lián)自己建立了一套生豬飼養(yǎng)、屠宰生產(chǎn)線(xiàn)，生豬吃的主要飼料為玉米，為了使玉米等植物葉色濃綠、抗寒抗旱需要施加的化肥是（2）
 
（填化肥化學(xué)式）；使用此化肥還應(yīng)該注意（3）
 
．
考點(diǎn)：生命活動(dòng)與六大營(yíng)養(yǎng)素,常見(jiàn)化肥的種類(lèi)和作用
專(zhuān)題：常見(jiàn)的鹽 化學(xué)肥料,化學(xué)與生活
分析：根據(jù)“哈肉聯(lián)紅腸”中主要含有蛋白質(zhì)；氮肥能促進(jìn)植物葉色濃綠；銨態(tài)氮肥即含有銨根的化合物，此類(lèi)物質(zhì)遇堿性物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)放出氨氣分析；
解答：解：（1）“哈肉聯(lián)紅腸”中主要含有蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)是構(gòu)成細(xì)胞的基本物質(zhì)，是機(jī)體生長(zhǎng)和修補(bǔ)受損組織的主要原料，提供能量．
（2）氮肥能促進(jìn)植物葉色濃綠，所以為了使水稻等植物生長(zhǎng)茂盛、葉色濃綠，需要施加的化肥是氮肥，化學(xué)式是NH4H2PO4；
（3）含銨根的銨態(tài)氮肥遇到堿性物質(zhì)時(shí)，兩種物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)而放出氨氣，使銨態(tài)氮肥的肥效降低，因此兩種物質(zhì)不能混用；
故答案為：（1）是構(gòu)成細(xì)胞的基本物質(zhì)，是機(jī)體生長(zhǎng)和修補(bǔ)受損組織的主要原料，提供能量；
（2）NH4H2PO4；
（3）不能和堿性物質(zhì)混用．
點(diǎn)評(píng)：用化學(xué)解釋生活中的問(wèn)題，體現(xiàn)化學(xué)與生活的密切關(guān)系，考查運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下圖是在高溫高壓、催化劑條件下氮?dú)夂蜌錃獍l(fā)生反應(yīng)的微觀(guān)模擬圖，其中分別表示氮原子和氫原子．

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）在B中補(bǔ)充畫(huà)出相關(guān)粒子圖形，使其表示正確；
（2）上述圖示中，C圖的物質(zhì)屬于①
 
（填物質(zhì)分類(lèi)）；從微觀(guān)角度解釋你的判斷依據(jù)②
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖所示是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn)，請(qǐng)回答：
（1）當(dāng)溫度為t1℃時(shí)，
 
的溶解度最大．
（2）如果分別把A、B、C放入100g水中配成t3℃時(shí)的飽和溶液，再冷卻至t1℃，析出晶體最多的是
 
，沒(méi)有晶體析出的是
 
．
（3）在A(yíng)的t2℃的飽和溶液中含有少量C，應(yīng)采用
 
的方法達(dá)到初步分離A和C的目的；若要使C從其飽和溶液中結(jié)晶出來(lái)，最好采用
 
的方法．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某制藥公司生產(chǎn)一種鈣片，其主要成分是碳酸鈣．為測(cè)定鈣片中碳酸鈣的含量，取5片鈣片碾碎后全部轉(zhuǎn)移至錐形瓶中，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)（假設(shè)鈣片除碳酸鈣之外的成分不與鹽酸反應(yīng)）
（1）請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，粗略計(jì)算每片鈣片中含碳酸鈣的質(zhì)量．（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程，注意格式）
 

（2）小順同學(xué)認(rèn)為該方法測(cè)定的二氧化碳質(zhì)量可能偏大，理由是
 
小利同學(xué)認(rèn)為該方法測(cè)定的二氧化碳質(zhì)量可能偏小，理由是
 
（二氧化碳在酸性溶液中溶解度極小，可忽略不計(jì)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某化學(xué)興趣小組在一定體積10%的氫氧化鈉溶液中滴加10%的鹽酸，并對(duì)反應(yīng)中溶液的溫度與加入鹽酸的體積變化記錄如表：
加入鹽酸體積V（mL）026101620
測(cè)得溶液溫度t℃14.015.222.028.224.722.9
請(qǐng)你在如圖中，繪出溶液的溫度與加入鹽酸的體積之間的變化關(guān)系曲線(xiàn)．并回答下列問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)可得出結(jié)論是
 
．
（3）根據(jù)曲線(xiàn)討論溶液溫度變化的原因．
加入鹽酸的量在2-10mL之間時(shí)：
 
；
加入鹽酸的量在10-20mL之間時(shí)：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)?jiān)诳崭裰刑钊胝_的內(nèi)容：
（1）相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物化學(xué)式為：
 
 
（2）2個(gè)亞鐵離子：
 

（3）4SO3表示的意義：
 

（4）我們?cè)诔踔谢瘜W(xué)里學(xué)過(guò)的一些物質(zhì)，在實(shí)際生活中有重要的用途．現(xiàn)有以下物質(zhì)：A．不銹鋼；   B．生石灰（氧化鈣）； C．活性炭； D．二氧化碳；E．醋酸； F．熟石灰（氫氧化鈣）； G．鹽酸．請(qǐng)根據(jù)它們的用途，用字母代號(hào)填空（每種物質(zhì)限選一次）：
①
 
可用于制造炊具； 
②
 
可用來(lái)降低土壤的酸性；
③
 
可用作溫室氣體肥料；
④
 
可用于金屬表面除銹；
⑤
 
可用作某些食品的干燥劑； 
⑥
 
可用作冰箱的除臭劑； 
⑦通常的食醋中含有約3%-5%的
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某興趣小組在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)了一塊綠色的孔雀石標(biāo)本，查閱資料知其主要成分是Cu2（OH）2CO3．他們以
Cu2（OH）2CO3為原料制取銅，其工藝流程如圖所示．

（1）過(guò)濾操作中用到的鐵制儀器為
 

（2）無(wú)色氣體A的化學(xué)式是
 
，大氣中該氣體含量不斷上升，會(huì)導(dǎo)致
 
增強(qiáng)，全球氣候變暖．
（3）寫(xiě)出藍(lán)色溶液B與鐵粉發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
（4）試劑E可選用
 
溶液．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知甲、乙、丙、丁是初中化學(xué)中的四種常見(jiàn)物質(zhì)，甲與乙、乙與丙反應(yīng)時(shí)均能生成丁，且反應(yīng)時(shí)物質(zhì)的顏色變化剛好相反，常溫下，甲為黑色粉末丁是引起溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖：
（1）則丙的化學(xué)式是
 
；
（2）乙的一種化學(xué)性質(zhì)是
 
；
（3）請(qǐng)寫(xiě)出丁的一種用途
 
；
（4）甲與乙反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

A、B可發(fā)生中和反應(yīng)，D是生活中最常見(jiàn)的液體．通常情況下，F(xiàn)、G、I為氣體，且F是一種清潔能源．X是目前應(yīng)用最廣泛的金屬，Y常用作食品干燥劑．各物質(zhì)問(wèn)的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（個(gè)別產(chǎn)物略去）．
（1）B俗稱(chēng)
 
．
（2）F與G混合后遇明火可能發(fā)生
 
，與F此性質(zhì)相似的氣體還有
 
．（寫(xiě)一種物質(zhì)化學(xué)式）
（3）反應(yīng) ③的反應(yīng)類(lèi)型是
 
；
（4）反應(yīng)②的化學(xué)方程式為
 
．

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