從安全、環(huán)保、節(jié)能、簡便等方面考慮，實驗室制取氧氣的最佳方法是（　�。�

A. 分離液態(tài)空氣法

B. 高錳酸鉀受熱分解

C. 過氧化氫在二氧化錳作催化劑的條件下分解

D. 氯酸鉀在二氧化錳作催化劑的條件下受熱分解

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：科粵版 專題2.4 辨別物質(zhì)的元素組成（第1課時） 題型：單選題

下列不屬于“Fe”表示的意義是（　�。�

A. 鐵 B. 鐵元素 C. 鐵銹 D. 一個鐵原子

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科目：初中化學(xué) 來源：科粵版 專題2.3 構(gòu)成物質(zhì)的微粒（Ⅱ）-原子和離子（第3課時） 題型：單選題

如圖是幾種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，有關(guān)說法不正確的是( )

A.①和②屬同種元素 B.②表示陽離子

C.③容易得電子 D.④屬于金屬元素

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科目：初中化學(xué) 來源：科粵版 專題2.3 構(gòu)成物質(zhì)的微粒（Ⅱ）-原子和離子（第3課時） 題型：單選題

對于鈉原子和鈉離子兩種粒子，下列說法錯誤的是（　�。�

A.核電荷數(shù)相同 B.質(zhì)量相差不大

C.中子數(shù)相等 D.所帶電荷相同

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科目：初中化學(xué) 來源：科粵版 學(xué)生實驗活動記錄和報告 實驗二 氧氣實驗室制取、性質(zhì)與物質(zhì)燃燒的條件 題型：單選題

實驗室用高錳酸鉀制純凈氧氣時，下列做法錯誤的是（ ）

A.在試管口放一團棉花，防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管

B.用高錳酸鉀制取所需氧氣停止加熱時，先要把導(dǎo)管移出水面，然后再熄滅酒精燈

C.當(dāng)觀察到集氣瓶口有大量氣泡向外冒出時，說明氧氣已經(jīng)集滿

D.把試管口略向上傾斜固定在鐵架臺上

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科目：初中化學(xué) 來源：科粵版 學(xué)生實驗活動記錄和報告 實驗二 氧氣實驗室制取、性質(zhì)與物質(zhì)燃燒的條件 題型：單選題

下列加熱高錳酸鉀并用排水法收集氧氣的操作中，正確的是

A. 組裝好儀器后，先裝藥品再檢查裝置氣密性

B. 裝有高錳酸鉀固體的試管，試管口稍向上傾斜固定在鐵架臺上

C. 先使試管均勻受熱，然后對準(zhǔn)藥品所在部位固定加熱

D. 導(dǎo)管口開始有氣泡冒出時，立即收集氣體

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科目：初中化學(xué) 來源：科粵版 3.3.2 燃燒條件與滅火原理 第二課時 爆炸與防爆安全 題型：單選題

向以下混合氣體伸入燃著的木條，可能發(fā)生爆炸的是(　　)

A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④

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科目：初中化學(xué) 來源：2017-2018學(xué)年科粵版九年級化學(xué)第八單元第二節(jié)中檔難題提升題 題型：簡答題

歸納是學(xué)習(xí)的重要方法，小明在學(xué)習(xí)酸、堿、鹽后，繪制出如圖所示的物質(zhì)之間的反應(yīng)關(guān)系（圖中短線連接的物質(zhì)表示能相互反應(yīng))，請?zhí)顚懴铝锌瞻祝?/p>

（1）在圖中空白方框中可填寫指示劑或_______________（填物質(zhì)類別）。

（2）反應(yīng)⑦要能發(fā)生要求金屬必須排在金屬活動性表中_______________的前面。

（3）圖中所歸納出酸的化學(xué)性質(zhì)有_______________條。

（4）寫出一個符合反應(yīng)⑤的方程式_______________。

（5）驗證反應(yīng)②，可以選擇下列_______________（填兩種物質(zhì)序號）進(jìn)行反應(yīng)。

A．SO2 　B．HNO3 　C．CuO D． Ba(OH)2

（6）堿具有相似化學(xué)性質(zhì)的原因是堿溶液中都含有_______________（填微粒符號）。

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科目：初中化學(xué) 來源：科粵版 專題1.1 身邊的化學(xué) 題型：單選題

我們學(xué)化學(xué)、用化學(xué)、愛化學(xué)．下列有關(guān)化學(xué)的說法中合理的是（　�。�

①化學(xué)在保證人類生存與不斷提高生活質(zhì)量方面起著重要的作用

②“綠色化學(xué)”使更多的化學(xué)工藝和產(chǎn)品向著環(huán)境友好的方向發(fā)展

③化學(xué)在指導(dǎo)人類合理利用資源、促進(jìn)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展方面的貢獻(xiàn)是引人注目的

④“綠色化學(xué)”是指以綠色植物為原料的新工藝．

A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④

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