7.下列儀器既可以直接加熱又可以用作反應(yīng)容器的是( 。
A.試管B.坩堝C.燒杯D.量筒

分析 可在酒精燈火焰上直接加熱的儀器有:坩堝、燃燒匙、試管、蒸發(fā)皿.

解答 解:A、試管可在酒精燈火焰上直接加熱,并且可以用作反應(yīng)容器,故正確;
B、坩堝可在酒精燈火焰上直接加熱,但是不可以用作反應(yīng)容器,故錯(cuò)誤;
C、燒杯可以用作反應(yīng)容器,但不可直接加熱,故錯(cuò)誤;
D、量筒不能加熱,也不能用作反應(yīng)容器,故錯(cuò)誤;
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 實(shí)驗(yàn)室中一些儀器可以直接加熱,有些需墊石棉網(wǎng),有些根本就不能被加熱.燒杯、燒瓶不能直接加熱,需墊石棉網(wǎng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2017屆廣東省東莞市堂六校九年級(jí)第二次模擬考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:信息分析題

Na2S2O3(硫代硫酸鈉)是常用的化工原料,下列說(shuō)法正確的是

(1)硫代硫酸鈉的相對(duì)分子質(zhì)量為_(kāi)______;

(2)硫代硫酸鈉分子中Na、S、O 三種元素的原子個(gè)數(shù)比為_(kāi)___________;

(3)硫代硫酸鈉分子中Na、S、O 三種元素的質(zhì)量比為_(kāi)___________;

(4)158克硫代硫酸鈉含氧元素的質(zhì)量是多少?(寫出計(jì)算過(guò)程)____。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

18.王林至鐵山港高速公路于2013年4月3日正式通車,石灰石是主要修路材料之一.某興趣小組用修路材料石灰石(雜質(zhì)不與酸反應(yīng),也不溶于水)和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳.在準(zhǔn)備將反應(yīng)后的廢液倒進(jìn)廢液缸時(shí),發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)桌上有一瓶未知質(zhì)量分?jǐn)?shù)的Na2CO3溶液,他們決定利用該廢液,測(cè)定Na2CO3溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).他們將廢液過(guò)濾,然后向廢液中慢慢滴加Na2CO3溶液,加入Na2CO3溶液的質(zhì)量與生成沉淀質(zhì)量的關(guān)系如圖所示.
(1)在加入Na2CO3溶液的過(guò)程中,開(kāi)始時(shí)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)沉淀生成,說(shuō)明濾液中的溶質(zhì)除含有CaCl2外,還含有HCl.
(2)計(jì)算Na2CO3溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)和a點(diǎn)時(shí)溶液中溶質(zhì)質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

15.2012年2月29日,我國(guó)發(fā)布新修訂的《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》,新標(biāo)準(zhǔn)增加了PM2.5檢測(cè)指標(biāo).PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物,主要來(lái)自化石燃料的燃燒和揚(yáng)塵,對(duì)人體健康和空氣質(zhì)量的影響很大.
(1)計(jì)入空氣污染指數(shù)的項(xiàng)目中除了可吸入顆粒物外,還包括①③④(填序號(hào))
①一氧化碳       ②二氧化碳      ③二氧化硫      ④二氧化氮
(2)下列關(guān)于PM2.5的說(shuō)法錯(cuò)誤的是③(填序號(hào)).
①燃放煙花爆竹會(huì)產(chǎn)生PM2.5;
②PM2.5是造成灰霾天氣的“元兇”之一
③PM2.5的顆粒大小與分子大小差不多;
④PM2.5專用口罩使用了活性炭,是利用了活性炭的吸附性.
(3)有哪些措施對(duì)PM2.5的治理能起到積極作用,請(qǐng)舉一例:使用清潔的能源等.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

2.如圖是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)指出圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器名稱:①酒精燈;②集氣瓶.
(2)實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時(shí)應(yīng)選用B(填字母標(biāo)號(hào),下同)發(fā)生裝置,選擇該裝置應(yīng)考慮的因素是反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)不需要加熱.  寫出該反應(yīng)的文字方程式過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;若要收集較為純凈的氧氣最好選用D裝置.
(3)F是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置.若將F裝置內(nèi)裝滿水,再連接量筒,就可以用于測(cè)定不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體體積,則氣體應(yīng)從b(填“a”或“b”)進(jìn)入F中.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

12.工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣,該變化屬于物理(填“物理”或“化學(xué)”)變化.其原理是:在低溫條件下加壓使空氣轉(zhuǎn)化為液態(tài)空氣,然后蒸發(fā).由于液氦和液氮的沸點(diǎn)不同,因此,氮?dú)馐紫葟囊簯B(tài)空氣中蒸發(fā)出來(lái),剩下的主要是液氧.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.如圖是水的沸騰的變化過(guò)程,請(qǐng)從宏觀和微觀兩個(gè)角度描述它的變化過(guò)程.
(1)宏觀:過(guò)程中沒(méi)有生成新物質(zhì),屬于物理變化;
(2)微觀:水蒸發(fā)變成水蒸氣,是水分子之間的間隔增大了,水蒸氣遇冷液化,是水分子之間的間隔減小了,水分子的間隔發(fā)生變化時(shí),分子不變.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

16.請(qǐng)用分子的觀點(diǎn)回答下列問(wèn)題:
(1)10mL水和10mL酒精混合,液體總體積小于20mL:分子間的間隔;
(2)水和過(guò)氧化氫化學(xué)性質(zhì)不同:不同種分子的性質(zhì)不同;
(3)我們用肉眼看不見(jiàn)二氧化碳分子:分子很。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

17.某黑色固體A和白色固體B共熱,生成C和D,而A在反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒(méi)有改變.將黃色固體粉末E加熱后放在D物質(zhì)里劇烈燃燒生成有刺激性氣味的氣體F.試回答下列問(wèn)題:
(1)B物質(zhì)的名稱:氯酸鉀; E的化學(xué)符號(hào):S;
(2)其中A是用做催化劑.
(3)寫出A和B共熱的反應(yīng)文字表達(dá)式:氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣.

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