7．下列儀器既可以直接加熱又可以用作反應(yīng)容器的是（　�。�
A．試管B．坩堝C．燒杯D．量筒

分析 可在酒精燈火焰上直接加熱的儀器有：坩堝、燃燒匙、試管、蒸發(fā)皿．

解答 解：A、試管可在酒精燈火焰上直接加熱，并且可以用作反應(yīng)容器，故正確；
B、坩堝可在酒精燈火焰上直接加熱，但是不可以用作反應(yīng)容器，故錯(cuò)誤；
C、燒杯可以用作反應(yīng)容器，但不可直接加熱，故錯(cuò)誤；
D、量筒不能加熱，也不能用作反應(yīng)容器，故錯(cuò)誤；
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 實(shí)驗(yàn)室中一些儀器可以直接加熱，有些需墊石棉網(wǎng)，有些根本就不能被加熱．燒杯、燒瓶不能直接加熱，需墊石棉網(wǎng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017屆廣東省東莞市堂六校九年級(jí)第二次模擬考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：信息分析題

Na2S2O3(硫代硫酸鈉)是常用的化工原料，下列說(shuō)法正確的是

（1）硫代硫酸鈉的相對(duì)分子質(zhì)量為_(kāi)______；

（2）硫代硫酸鈉分子中Na、S、O 三種元素的原子個(gè)數(shù)比為_(kāi)___________；

（3）硫代硫酸鈉分子中Na、S、O 三種元素的質(zhì)量比為_(kāi)___________；

（4）158克硫代硫酸鈉含氧元素的質(zhì)量是多少？(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

18．王林至鐵山港高速公路于2013年4月3日正式通車，石灰石是主要修路材料之一．某興趣小組用修路材料石灰石（雜質(zhì)不與酸反應(yīng)，也不溶于水）和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳．在準(zhǔn)備將反應(yīng)后的廢液倒進(jìn)廢液缸時(shí)，發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)桌上有一瓶未知質(zhì)量分?jǐn)?shù)的Na2CO3溶液，他們決定利用該廢液，測(cè)定Na2CO3溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．他們將廢液過(guò)濾，然后向廢液中慢慢滴加Na2CO3溶液，加入Na2CO3溶液的質(zhì)量與生成沉淀質(zhì)量的關(guān)系如圖所示．
（1）在加入Na2CO3溶液的過(guò)程中，開(kāi)始時(shí)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)沉淀生成，說(shuō)明濾液中的溶質(zhì)除含有CaCl2外，還含有HCl．
（2）計(jì)算Na2CO3溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)和a點(diǎn)時(shí)溶液中溶質(zhì)質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

15．2012年2月29日，我國(guó)發(fā)布新修訂的《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》，新標(biāo)準(zhǔn)增加了PM2.5檢測(cè)指標(biāo)．PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，主要來(lái)自化石燃料的燃燒和揚(yáng)塵，對(duì)人體健康和空氣質(zhì)量的影響很大．
（1）計(jì)入空氣污染指數(shù)的項(xiàng)目中除了可吸入顆粒物外，還包括①③④（填序號(hào)）
①一氧化碳       ②二氧化碳      ③二氧化硫      ④二氧化氮
（2）下列關(guān)于PM2.5的說(shuō)法錯(cuò)誤的是③（填序號(hào)）．
①燃放煙花爆竹會(huì)產(chǎn)生PM2.5；
②PM2.5是造成灰霾天氣的“元兇”之一
③PM2.5的顆粒大小與分子大小差不多；
④PM2.5專用口罩使用了活性炭，是利用了活性炭的吸附性．
（3）有哪些措施對(duì)PM2.5的治理能起到積極作用，請(qǐng)舉一例：使用清潔的能源等．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

2．如圖是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）指出圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器名稱：①酒精燈；②集氣瓶．
（2）實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時(shí)應(yīng)選用B（填字母標(biāo)號(hào)，下同）發(fā)生裝置，選擇該裝置應(yīng)考慮的因素是反應(yīng)物是固體和液體，反應(yīng)不需要加熱．  寫(xiě)出該反應(yīng)的文字方程式過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣；若要收集較為純凈的氧氣最好選用D裝置．
（3）F是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置．若將F裝置內(nèi)裝滿水，再連接量筒，就可以用于測(cè)定不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體體積，則氣體應(yīng)從b（填“a”或“b”）進(jìn)入F中．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

12．工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣，該變化屬于物理（填“物理”或“化學(xué)”）變化．其原理是：在低溫條件下加壓使空氣轉(zhuǎn)化為液態(tài)空氣，然后蒸發(fā)．由于液氦和液氮的沸點(diǎn)不同，因此，氮?dú)馐紫葟囊簯B(tài)空氣中蒸發(fā)出來(lái)，剩下的主要是液氧．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．如圖是水的沸騰的變化過(guò)程，請(qǐng)從宏觀和微觀兩個(gè)角度描述它的變化過(guò)程．
（1）宏觀：過(guò)程中沒(méi)有生成新物質(zhì)，屬于物理變化；
（2）微觀：水蒸發(fā)變成水蒸氣，是水分子之間的間隔增大了，水蒸氣遇冷液化，是水分子之間的間隔減小了，水分子的間隔發(fā)生變化時(shí)，分子不變．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

16．請(qǐng)用分子的觀點(diǎn)回答下列問(wèn)題：
（1）10mL水和10mL酒精混合，液體總體積小于20mL：分子間的間隔；
（2）水和過(guò)氧化氫化學(xué)性質(zhì)不同：不同種分子的性質(zhì)不同；
（3）我們用肉眼看不見(jiàn)二氧化碳分子：分子很�。�

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

17．某黑色固體A和白色固體B共熱，生成C和D，而A在反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒(méi)有改變．將黃色固體粉末E加熱后放在D物質(zhì)里劇烈燃燒生成有刺激性氣味的氣體F．試回答下列問(wèn)題：
（1）B物質(zhì)的名稱：氯酸鉀； E的化學(xué)符號(hào)：S；
（2）其中A是用做催化劑．
（3）寫(xiě)出A和B共熱的反應(yīng)文字表達(dá)式：氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣．

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