2.如圖是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置.請(qǐng)回答下列問題:

(1)指出圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器名稱:①酒精燈;②集氣瓶.
(2)實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時(shí)應(yīng)選用B(填字母標(biāo)號(hào),下同)發(fā)生裝置,選擇該裝置應(yīng)考慮的因素是反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)不需要加熱.  寫出該反應(yīng)的文字方程式過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;若要收集較為純凈的氧氣最好選用D裝置.
(3)F是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置.若將F裝置內(nèi)裝滿水,再連接量筒,就可以用于測(cè)定不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體體積,則氣體應(yīng)從b(填“a”或“b”)進(jìn)入F中.

分析 (1)根據(jù)常見的化學(xué)儀器的名稱,進(jìn)行分析解答.
(2)實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣,屬于固液常溫型,據(jù)此進(jìn)行分析解答.
(3)根據(jù)氧氣不易溶于水,水應(yīng)從長(zhǎng)導(dǎo)管排出,進(jìn)行分析解答.

解答 解:(1)儀器①是酒精燈;儀器②是集氣瓶.
(2)實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣,屬于固液常溫型,應(yīng)選用B發(fā)生裝置,選擇該裝置應(yīng)考慮的因素是反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)不需要加熱;該反應(yīng)的文字表達(dá)式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;排水法收集的氣體比較純凈,若要收集較純凈的氧氣可選用排水法,即選用D裝置.
(3)F是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置.若將F裝置內(nèi)裝滿水,再連接量筒,就可以用于測(cè)定不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體體積,則氣體應(yīng)從b進(jìn)入F中,將水從長(zhǎng)導(dǎo)管排出.
故答案為:(1)酒精燈;集氣瓶;(2)B;反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)不需要加熱;過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;D;(3)b.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,是中考的重要考點(diǎn)之一,熟練掌握實(shí)驗(yàn)室中制取氧氣的反應(yīng)原理、發(fā)生裝置和收集裝置的選擇依據(jù)等是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源:2017屆廣西省欽州市九年級(jí)下學(xué)期期中考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇填充題

將8克SO 3 溶于192克水中,所得溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是( )

A. 4% B. 8% C. 98% D. 4.9%

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.日常生活、生產(chǎn)中的下列物質(zhì),屬于純凈物的是( 。
A.自來水B.礦泉水C.蒸餾水D.鹽汽水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.現(xiàn)有如圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)回答問題:

(1)寫出標(biāo)有儀器的名稱是:a錐形瓶;b集氣瓶.
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)制取氧氣,在加入藥品之前應(yīng)檢查裝置氣密性.
(3)可用于實(shí)驗(yàn)室制備和收集氧氣的一套裝置是AC(填字母),寫出用此裝置制取氧氣的文字表達(dá)式氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣.
(4)若用加熱高錳酸鉀制取氧氣,實(shí)驗(yàn)結(jié)束,停止加熱時(shí)要先把導(dǎo)管移出水面,其理由是防止水倒流入試管中,炸裂試管,實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色,你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是試管口沒有放一團(tuán)棉花.
(5)若分解過氧化氫制取氧氣,供選用的裝置如圖2:
要得到平穩(wěn)的氧氣流,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是甲(填“甲”或“乙”);若用丙裝置收集生成的氧氣,丙中盛放的液體試劑是水,氣體應(yīng)從b(填“a”或“b”)端導(dǎo)入.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

17.小雪同學(xué)發(fā)現(xiàn)家里有一瓶無標(biāo)簽的無色液體,她為了探究它是何種物質(zhì),做了如下實(shí)驗(yàn):把此液體編號(hào)為A,在A中加入黑色粉末C,稍微振蕩,在常溫下就能迅速產(chǎn)生氣體B,她把帶火星的木條伸入盛B的集氣瓶中,木條劇烈燃燒,而C的質(zhì)量在反應(yīng)前后沒有改變.如把黃色粉末E點(diǎn)燃后放入盛B的集氣瓶中,能劇烈燃燒,生成一種無色有刺激性氣味的氣體F.
(1)根據(jù)小雪的實(shí)驗(yàn),寫出下列物質(zhì)的名稱或符號(hào):
A過氧化氫、B氧氣、C二氧化錳、E硫、F二氧化硫.
(2)在橫線上寫出發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式,把基本反應(yīng)類型寫在括號(hào)內(nèi).
①A中加入黑色粉末C:過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;
②E的燃燒:硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫;
(3)C是過氧化氫反應(yīng)中的催化劑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.下列儀器既可以直接加熱又可以用作反應(yīng)容器的是( 。
A.試管B.坩堝C.燒杯D.量筒

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.下列說法正確的是(  )
A.分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的最小粒子
B.原子是不能再分的最小粒子
C.同種分子構(gòu)成的物質(zhì)一定是純凈物
D.分子可以構(gòu)成物質(zhì),而原子只能構(gòu)成分子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.如圖所示是稀HCl和NaOH溶液反應(yīng)的pH變化曲線圖.以下說法正確的是( 。
A.該反應(yīng)是稀HCl滴入NaOH溶液
B.ag是指加入氫氧化鈉固體的質(zhì)量
C.檢驗(yàn)B點(diǎn)溶液的溶質(zhì)可先滴加足量的MgCl2,靜置后再滴加少量AgNO3
D.A點(diǎn)溶液的溶質(zhì)為HCl和NaCl

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.空氣中氧氣含量測(cè)定的再認(rèn)識(shí).

【經(jīng)典賞析】教材中介紹了拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分(如圖1),該實(shí)驗(yàn)中選擇使用汞的優(yōu)點(diǎn)有BCD(選序號(hào));
A.實(shí)驗(yàn)過程中沒有污染B.在汞槽中起到液封作用C.生成的物質(zhì)是固體D.能將密閉裝置內(nèi)空氣中的氧氣耗盡
【實(shí)驗(yàn)回顧】實(shí)驗(yàn)室常用紅磷燃燒的方法測(cè)定空氣中氧氣的含量(如圖2),寫出紅磷燃燒的文字表達(dá)式磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷.用該方法測(cè)出的氧氣含量常常遠(yuǎn)低于21%.
【進(jìn)行猜想】針對(duì)產(chǎn)生誤差的原因提出下列猜想:
猜想1:裝置漏氣;
你的猜想:紅磷不足
【實(shí)驗(yàn)探究】為減小誤差,小明改用圖3裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),步驟如下:
①連接裝置并檢查氣密性;
②在量筒內(nèi)加入100毫升的水;
③在廣口瓶中加入少量水,使瓶?jī)?nèi)空氣體積250毫升;
④在燃燒匙內(nèi)放入過量的紅磷,塞緊瓶塞,關(guān)閉止水夾,接通電源使電烙鐵發(fā)熱,點(diǎn)燃紅磷后,斷開電源;
⑤燃燒結(jié)束并充分冷卻后,打開止水夾,待量筒內(nèi)水面不再下降時(shí),記錄量筒內(nèi)水的體積為50毫升.
【交流討論】
(1)按圖2 裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)裝置氣密性時(shí),除了用于緊握的方法外,還可以采用的方法是用熱毛巾包捂或用酒精燈微熱.
(2)與圖2裝置相比,圖3裝置中使用電烙鐵可以減小實(shí)驗(yàn)誤差,其原因是:改進(jìn)后的裝置無需打開瓶塞點(diǎn)燃紅磷,避免瓶?jī)?nèi)空氣外逸而而造成實(shí)驗(yàn)誤差.
【結(jié)論與反思】
(3)根據(jù)本實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),計(jì)算出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為20%;
(4)小明發(fā)現(xiàn),測(cè)量結(jié)果與真是的仍有較大差距,查閱資料發(fā)現(xiàn),引起本實(shí)驗(yàn)的誤差除裝置外.還與燃燒物質(zhì)的性質(zhì)有關(guān).

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