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【題目】A~G是初中化學常見的物質，它們之間的轉化關系如圖所示。其中A、B、C、D都是氧化物，E、F、G都是金屬單質，且F為導電性、導熱性最好的金屬，A和G均為紅色固體（其中部分反應條件、反應物及生成物已略去）。請回答下列問題：

（1）寫出G物質的化學式_____。

（2）寫出B物質的一種用途_____。

（3）寫出②反應的化學方程式_____。

（4）寫出③反應的化學方程式_____。

【答案】Cu 冶煉金屬（或作燃料）

【解析】

根據A～G是初中化學常見的物質，其中A、B、C、D都是氧化物，E、F、G都是金屬單質，且F為導電性、導熱性最好的金屬，所以F是銀，A和G均為紅色固體，G會轉化成銀，所以G是銅，A和B生成的金屬能生成銅，所以A是氧化鐵，B是一氧化碳，一氧化碳和C反應會生成銅，所以C是氧化銅，D是二氧化碳，E是鐵，然后將推出的物質進行驗證即可。

（1）根據分析知，G是銅，化學式為Cu。

（2）B是一氧化碳，用途是冶煉金屬（或作燃料）。

（3）反應②是一氧化碳還原氧化銅的反應，反應的方程式為：。

（4）反應③是鐵制取銅的反應，利用鐵與銅的鹽溶液反應即可，反應方程式為： 。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】現甲、乙兩化學小組安裝兩套如圖1的相同裝置，通過測定產生相同體積氣體所用時間長短來探究影響H2O2分解速率的因素。

（1）下列方法能檢查該裝置氣密性的是 。

A、將注射器活塞固定，向分液漏斗中注入適量蒸餾水，打開分液漏斗活塞，如果分液漏斗頸部能形成穩(wěn)定的水柱，則氣密性良好，反之氣密性差。

B、關閉分液漏斗活塞，加熱錐形瓶，如果注射器活塞外移（右移），停止加熱后注射器活塞回到原來位置，則氣密性良好，反之氣密性差。

C、關閉分液漏斗活塞，用力將注射器活塞外移（右移），停止用力后，注射器活塞不移動，則氣密性良好，反之氣密性差。

（2）二氧化錳催化下過氧化氫分解的文字或符號表達式是 。

（3）甲小組有如下實驗設計方案，完成下表

實驗編號

實驗目的

溫度

催化劑

濃度

甲組實驗Ⅰ

探究 對

過氧化氫分解速率的影響

25℃

二氧化錳

10mL 2%過氧化氫

甲組實驗Ⅱ

25℃

二氧化錳

10mL 5%過氧化氫

（4）甲、乙兩小組得出如圖2的數據

Ⅰ甲組實驗得出的數據可知：濃度越大，過氧化氫分解速率 ；（填“越快”或“越慢”）

Ⅱ由乙組研究的酸、堿對過氧化氫分解影響因素的數據分析：相同條件下，過氧化氫在 （填“酸”或“堿”）性環(huán)境下放出氣體速率較快。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】現有A、B、C、D、E、F、G七種物質，C、F是生活中最常見的金屬，E的濃溶液有吸水性，B是氣體單質，D為淺綠色溶液，G為藍色溶液，它們之間有如圖所示關系：

（1）F的顏色是 ．

（2）推測下列物質的化學式：A ，G ．

（3）寫出下列轉化的化學方程式，C+E→： ．

（4）在上述關系圖中，所發(fā)生的反應屬于置換反應類型的共有 個（填數字）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某同學就“石灰漿粉刷墻壁，干燥后墻面就變硬了”的現象展開如下探究：

該同學取小塊樣品于一支試管中，加入一定量的蒸餾水，充分振蕩后過濾，得到白色沉淀和濾液。

（1）該同學測定了濾液的酸堿度，你認為結果可能是________________________。

（2）該同學又對白色沉淀的組成提出了以下假設假設

假設1 只有Ca（OH）2

假設2 只有

假設3 ________________

（3）為了判斷這幾種假設的合理性，該同學繼續(xù)進行實驗，請你幫助他完成實驗報告。

實驗操作

實驗現象

實驗結論（用化學方程式表示）

________________

________________

_________________________假設1不成立。

（4）為了得到最后結論，他再取少量沉淀放在另一支試管中，加少量水振蕩、靜置后，滴入無色酚酞試液，溶液顯紅色，說明只有假設________成立。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某同學配制50 g 6%的氯化鈉溶液，整個操作過程如下圖所示，回答下列問題：

(1)配制溶液的正確操作順序為________(填序號，下同)，其中操作錯誤的是________。

(2)圖②中盛放氯化鈉固體的儀器名稱是________，需稱取氯化鈉________g。

(3)量水時選用的量筒的量程最合適的是________(填序號)，讀數時視線要與量筒內__________保持水平。

A．10 mL B．25 mL C．50 mL D．100 mL

(4)經檢測，該同學配制的溶液溶質質量分數偏小，可能的原因是________(填序號)。(2分)

A．氯化鈉固體不純 B．用生銹砝碼稱量

C．裝瓶時有少量溶液灑出 D．溶解時燒杯內壁有水珠

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖表示某化學反應的微觀示意圖，其中“〇”和“●”分別代表不同元素的原子。

（1）該反應的基本反應類型是_________;

（2）寫出一個符合該微觀示意圖的化學反應方程式__________;

（3）已知“〇”的相對原子質量是“●”的m倍，則由該反應所生成的和的質量比是______.

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】密陀僧是一氧化鉛，它可與碳反應：、有個同學設計一簡便實驗(如下圖)以證明密陀僧中含有氧元素，在實驗前后及過程中均通入氮氣，試回答：

(1)證明密陀僧中含有氧元素，應觀察到的現象是___________。

(2)為了使實驗成功，混合物中碳的含量應___________(填“較多”或“較少”)，原因是___________。

(3)該實驗以干燥的氮氣代替空氣作為反應環(huán)境，其原因___________。

(4)你認為本實驗設計中的不足之處是___________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】結合下表給出的和NaCl兩種固體物質的溶解度，回答有關問題。

溫度/℃

0

20

40

60

80

100

溶解

度/g

NaCl

35.7

36.0

36.6

37.3

38.4

39.8

13.3

31.6

63.9

110

169

246

（1）20℃時，將40g加入100g水中，充分攪拌后所得溶液質量為________g；

（2）這兩種物質中，溶解度受溫度變化影響較大的是________；

（3）60℃時將90g和30gNaCl組成的混合物放入100g水中充分攪拌，當溫度降低到20℃時，發(fā)現有較多固體析出，下列有關說法中，正確的是________。

A60℃時NaCl和兩種固體全部溶解

B剩余的溶液中含有NaCl和兩種溶質

C析出的固體中既有也有NaCl

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據要求回答問題。

①寫出儀器名稱：a _________ ，b ____________。

②用過氧化氫溶液和二氧化錳制取較純凈的氧氣，宜選擇的一套裝置組合是_______（填字母），若收集到的氧氣不純，則可能的原因是____________；若用裝置C收集氧氣，檢驗已經收滿的方法是________；若用多功能瓶收集氧氣，應從導管_______（填“p”或“q”）通入氧氣。

③實驗中，有很多操作步驟必須嚴格按要求進行，否則或實驗失敗或發(fā)生危險。在制取氧氣的實驗過程中，以下操作順序正確的是_________。

A．裝置A，先調節(jié)試管高度，再放置酒精燈

B．裝置B，先加入雙氧水，再添加二氧化錳

C．裝置E，先將集氣瓶移出水槽，再蓋上毛玻璃片

D．裝置E，先將導管移出水槽，再停止發(fā)生裝置中的反應

④實驗室需收集一瓶約含1/4空氣的氧氣，最適合的收集操作是_________。

A．集氣瓶中裝入1/4的水

B．集氣瓶中裝入3/4的水

C．導管伸入到集氣瓶體積的1/4處

D．導管伸入到集氣瓶體積的3/4處

⑤氯酸鉀和二氧化錳的混合物共A克，加熱使之完全反應，最終能得到B克氧氣和C克氯化鉀，則混合物中二氧化錳的質量為______________克（列出計算表達式即可）。

⑥若有0.2 mol氯酸鉀分解，求理論上生成氧氣的質量______________（根據化學方程式列式計算）。

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