14.如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的兩個(gè)氣體制備、收集、凈化的多種功能裝置.
(1)若X是無(wú)色液體,Y是黑色粉末,則甲中反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.用圖示放置的乙裝置收集該氣體,A應(yīng)與B(填“B”或“C”)相連.
(2若X是稀鹽酸、Y是石灰石,用甲、乙兩裝置組成發(fā)生、凈化、驗(yàn)證、收集CO2氣體的系列裝置.若乙中放入濃硫酸,濃硫酸的作用是吸水干燥作用,A應(yīng)與B(填“B”或“C”)相連.若想除去鹽酸揮發(fā)出的HCl氣體能否在乙中放入氫氧化鈉溶液來(lái)凈化,不能(填“能”或“不能”);原因是(用化學(xué)方程式表示)2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O.

分析 制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.用圖示放置的乙裝置收集該氣體,A應(yīng)與B相連,因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獾拿芏却螅畬?shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集.若乙中放入濃硫酸,濃硫酸的作用是吸水干燥作用,干燥氣體時(shí)要長(zhǎng)進(jìn)短出;若想除去鹽酸揮發(fā)出的HCl氣體不能在乙中放入氫氧化鈉溶液來(lái)凈化,因?yàn)槎趸寂c氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水.

解答 解:(1)如果用無(wú)色雙氧水和黑色的二氧化錳制氧氣就不需要加熱,過(guò)氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣,要注意配平;用圖示放置的乙裝置收集該氣體,A應(yīng)與B相連,因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獾拿芏却螅还蚀鸢笧椋?H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;B;
(2)若乙中放入濃硫酸,濃硫酸的作用是吸水干燥作用,干燥氣體時(shí)要長(zhǎng)進(jìn)短出;若想除去鹽酸揮發(fā)出的HCl氣體不能在乙中放入氫氧化鈉溶液來(lái)凈化,因?yàn)槎趸寂c氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水;故答案為:吸水干燥作用;B;不能;2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O;

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)主要考查了氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)、氣體的干燥和除雜等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.某合作學(xué)習(xí)小組討論辨析以下說(shuō)法:
①純凈水和礦泉水都是純凈物;
②太陽(yáng)能、風(fēng)能和天然氣都是可再生能源;
③霉變的大米(含有黃曲霉毒素)只要洗干凈就可放心食用;
④回收利用廢舊金屬不僅可以節(jié)約資源,而且可以減少對(duì)環(huán)境的污染.
其中正確的是( 。
A.只有①②B.只有②③④C.只有④D.只有②④

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯酸鉀和二氧化錳(作為催化劑)的混合物的方法制取氧氣,反應(yīng)生成白色固體氯化鉀和氧氣.現(xiàn)有所m克氯酸鉀與2克二氧化錳混合加熱,完全反應(yīng)后,留下殘余物n克,則生成氧氣的質(zhì)量為( 。
A.(m+n)克B.(m-n-2)克C.(m-n+2)克D.( n-2)克

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

2.用符號(hào)表達(dá)式表示下列各項(xiàng).
(1)硫在氧氣中燃燒S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2
(2)鐵在純凈的氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4
(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(4)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(5)實(shí)驗(yàn)室用雙氧水制取氧氣2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(6)氫氣在空氣中燃燒2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O.
(7)磷與氧氣在燃燒4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

9.鋁、鐵、銅是我們生活中常見(jiàn)的金屬.
(1)鋁制品具有很好的抗腐蝕性能,是因?yàn)殇X在空氣中其表面易形成致密的氧化鋁薄膜.
(2)圖甲中發(fā)生反應(yīng)后能生成黑色固體,做該實(shí)驗(yàn)時(shí),在集氣瓶中預(yù)先加入少量水可以防止生成物溶化后濺落下來(lái)炸裂瓶底.
(3)少偉同學(xué)從生活中發(fā)現(xiàn),在潮濕的空氣中鐵比銅更容易銹蝕,由此他認(rèn)為鐵的金屬活動(dòng)性比銅強(qiáng)(選填:“強(qiáng)”或“弱”).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.人類(lèi)的生產(chǎn)和生活都離不開(kāi)金屬.

(1).下列礦石主要成分屬于氧化物的是Fe2O3和Fe3O4(填化學(xué)式).工業(yè)上用磁鐵礦煉鐵原理Fe3O4+4CO$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$3Fe+4CO2(用化學(xué)方程式表示)
(2)金屬的應(yīng)用非常廣泛.
①很多導(dǎo)線都是銅制的,這是利用了金屬銅的延展性和導(dǎo)電性.
②列舉鐵的一種用途炊具.
(3)鋼鐵生銹是鐵的致命弱點(diǎn),全世界每年有近$\frac{1}{4}$的鋼鐵制品因生銹而報(bào)廢.
①鐵生銹是鐵和空氣中的氧氣和水等物質(zhì)共同作用的結(jié)果,請(qǐng)你提出一種鐵制品防銹的措施噴漆.
②銅器在空氣中生成的銅銹是Cu2(OH)2CO3,與孔雀石的主要成分相同,請(qǐng)你猜測(cè)銅器生銹除與氧氣有關(guān)外,還與空氣中的水和二氧化碳有關(guān).
(4)高溫條件下鐵與水蒸氣反應(yīng)生成四氧化三鐵和一種可燃性氣體,該反應(yīng)化學(xué)方程式為3Fe+4H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Fe3O4+4H2,反應(yīng)類(lèi)型為置換反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.高鈣奶粉是不少青少年們?cè)谶M(jìn)行身體長(zhǎng)高時(shí)候補(bǔ)鈣的圣品.不少人都會(huì)通過(guò)飲用高鈣奶粉來(lái)彌補(bǔ)先天鈣質(zhì)的不足.這里的“鈣”一般是指( 。
A.原子B.元素C.分子D.單質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

3.化學(xué)實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ),根據(jù)如圖回答問(wèn)題:
(1)如圖甲是實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的裝置,用來(lái)加熱的儀器名稱(chēng)是酒精燈.該反應(yīng)的文字表達(dá)式是高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,為防止水倒流,停止加熱時(shí)應(yīng)進(jìn)行的操作為先把導(dǎo)管移出水面,再熄滅酒精燈.
(2)如圖乙中將帶火星的木條伸到盛有氧氣的集氣瓶中,可觀察到的現(xiàn)象是帶火星的木條復(fù)燃,說(shuō)明氧氣能夠支持燃燒.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

4.將下列物質(zhì)按要求分類(lèi):
①潔凈的河水;②二氧化錳;③液氧;④過(guò)氧化氫溶液;⑤鐵;⑥澄清石灰水;⑦冰水混合物
(1)屬于混合物的是:①④⑥(填序號(hào),下同).
(2)屬于氧化物的是:②⑦.
(3)屬于單質(zhì)的是:③⑤.

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