水是生命活動不可缺少的物質(zhì)。下列說法不正確的是

   A.自來水是純凈物             B.肥皂水可以區(qū)分軟水和硬水

C.工業(yè)廢水不能直接排放       D.過量使用農(nóng)藥、化肥會造成水體污染

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


2014年“世界水日”的宣傳主題是“水與能源”。下列說法錯誤的是

  A.利用太陽能使水分解是最理想的氫能來源

  B.利用海水的潮汐變化可以獲得電能

  C.電解水時,能量由化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能

  D.水通過三態(tài)變化實(shí)現(xiàn)天然循環(huán),太陽為其提供能量

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


某興趣小組用圖10所示流程制取氧氣(反應(yīng)原理:

2KClO3 2KCl+3O2↑),并回收提純氯化鉀和二氧化錳。

回答下列問題:

(1)根據(jù)化學(xué)方程式計算,理論上可制得氧氣的質(zhì)量是多少?(計算結(jié)果精確到0.1g)

     解:

(2)在回收提純的過程中需要控制水的用量,原因有             (填標(biāo)號)。

     A.提高實(shí)驗(yàn)效率   B.保證固體1全部溶解    C.節(jié)約能源

(3)①寫出圖11中儀器a、b的名稱:

       A               ,b               

②步驟Ⅱ中的操作m應(yīng)選擇圖11中       

(填“甲”或“乙”)裝置,該操作中玻璃棒

的作用是                                。

③步驟Ⅲ中用酸化的硝酸銀(AgNO3)溶液檢驗(yàn)洗出液中是否含有氯化鉀,該檢驗(yàn)方法的原理為                       (用化學(xué)方程式表示)。

(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,稱得回收到的氯化鉀的質(zhì)量比理論值小,

可能的原因有                                                  (寫一點(diǎn))。

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根據(jù)下列裝置圖,回答有關(guān)問題:

        

    A                         B                    C                       D

    (1)寫出裝置圖中標(biāo)號儀器的名稱:a             ;b         ;

    (2)寫出實(shí)驗(yàn)室用H2O2制取氧氣的化學(xué)方程式                                ,可選剛的發(fā)生裝置是         (填字母)。

    (3)若使用高錳酸鉀制取氧氣,可選用的發(fā)生裝置是    (填字母)。

    (4)選用D裝置收集氧氣的原因是               。

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下列物質(zhì)在氧氣中燃燒,產(chǎn)生大量白煙的是

   A.鐵絲      B.紅磷      C.木炭      D.硫磺

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下列各圖中分別表示兩種不同元素的原子,其中表示混合物的是()

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下表所列各組物質(zhì)中,物質(zhì)之間較下圖箭頭方向,通過一步反應(yīng)就能實(shí)驗(yàn)的是

     物質(zhì)

選項(xiàng)

A

Cu

CuO

CuSO4

Cu(OH)2

B

Na2CO3

CaCO3

CaO

Ca(OH)2

C

H2SO4

Na2SO4

BaSO4

Ba(OH)2

D

CO2

CaCO3

H2O

O2

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鈉是一種銀白色固體,放置在空氣中會迅速與氧氣反應(yīng)生成氧化鈉,把鈉投入水中,與水劇烈反應(yīng),熔化成閃亮小球在水面上游動,生成了氫氧化鈉和氫氣。下列有關(guān)鈉的敘述不正確的是

   A.金屬鈉必須隔絕空氣保存

   B.鈉與水反應(yīng)放熱,使鈉熔化,鈉是熔點(diǎn)最低的金屬

   C.鈉和水反應(yīng)的化學(xué)方程式為 2Na+2H2O=2NaOH+H2

   D.把鈉投入硫酸銅溶液中會產(chǎn)生無色無味的氣體和藍(lán)色沉淀

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


元素在自然界里分布不均勻,如智利富藏銅礦、澳大利亞多鐵礦、我國山東富含黃金,但從整個地殼中元素的含量來看,最豐富的金屬元素是     (    )

A.O         B.Si        C.Al        D.Fe

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